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精编资料,供您参考青年教师感言最新4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青年教师感言最新4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!青年教师发言稿【第一篇】各位领导、老师:大家下午好!今年高考的胜利带给我们的喜悦还没有散去,奋战高三的冲锋号又已吹响,三年的持久战已经进入了最后10个月的决战阶段,光荣而艰巨的任务又一次落到了我们的身上;两年前的我们,顶住压力,豪情满怀,珊珊状元,开天辟地。今天的我们继往开来,壮志凌云,摩拳擦掌,呼之欲出。明年的我们一定会彩旗飘飘,捷报频传,惊喜无限!奋战高三,对于我们青年教师、对于我们班主任来说是巨大的挑战,同时更是难的的机遇,是展示自我的舞台,是为校争光的机会;作为高中教师和班主任,不经过高三的洗礼和锻造,将永远无法真正的成长、成熟和进步;我们一定会抓住机遇、迎接挑战、迎难而上、雍正第一,绝不辜负学校和级部对我们的厚望。作为班主任,在管理班级中一定要树立经营意识,做到经营班级、经营高三。为此必须做到以下几点:第一,经营好班级我们一定要讲奉献。一份耕耘,一份收获;一份经营,一份利润;一份付出、一份回报。我们要想有更大的利润、更大的收获、更多的回报,首先要做的就是勤耕云、多付出,用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职业所在。第二,经营好班级我们一定要多靠班儿。没有人对靠班儿的实际效果产生怀疑,这是最实在、最简单,但又是最有效的方法。这也是我取得一点点成绩的制胜法宝。在奋斗高三的这十个月里我们要千方百计的多跟学生在一起,把靠班儿进行到底。靠班儿要把握三个“关键”:1、靠班儿要靠关键时间。一天中,学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间,也就是早上7点到7点40的早读时间、中午1点40到2点的时间,晚上6点半到6点50晚自习之前的时间、以及三节早自习时间。这些关键时间我们都靠上了,也就靠在点子上了,离成功也就不远了。2、靠班儿要靠关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是目标生,即尖子生、重本生、重本边缘生、普本生和普本边缘生;一类是问题学生。抓好了目标生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻靠上、密切关注。关键学生靠好了,班级成绩就搞好了。精编资料,供您参考3、靠班儿要靠关键事件。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点靠上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,迟到、旷课、夜不归宿等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响复习备考的大局。第三,经营好班级我们一定要注意细节,抓好常规落实。“天下大事,必做于细”,备战高考、管理好班级也必须从细节入手,抓好常规管理。每天早上一到教室,看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理、窗帘是否自然下垂,以保证同学们有一个良好的学习环境;然后目光扫视每一个学生,看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的'精神状态如何,对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生,所谓“于细微处见真情”。天气预报有雨,要及时告知学生带伞,天气降温要提醒学生及时添加衣物,防止班中出现大规模感冒情况。认真做好这些细节,有时往往会产生巨大的效果。第四,经营班级一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流,了解各科的学习动态,了解目标学生各科的学习状态,了解班级复习备考存在的问题。通过积极认真的配合落实任课老师的各项要求,帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师,确定具体的时间、方式来弥补班级弱科,实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见,主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果,树立起他们在学生心目中的威信。严禁学生中出现不尊重任课老师的言行,最后形成各任课老师协调配合,各学科共同发展到局面。总之,作为班主任,我们一定会把班级当成自己的“责任田”,努力耕耘、用心经营,最终收获丰厚的果实。作为我们青年教师,在奋战高三中也要树立经营意识,努力经营学科,提高教学成绩。为此我们一定做到:第一,精心备课,深钻细研。对教材知识的挖掘、考点的把握、教学方法的研究是无止境的。因此,我们青年教师一定尤其要注意精心备课,深入细致的钻研考点知识,必须坚持“不备好课不上讲台”,不断打磨自己的课堂,稳扎稳打,步步为营,深入细致的搞好一轮、二轮、三轮复习的教学,千方百计的提高教学成绩。第二、虚心学习,总结落实。作为青年教师,我们有干劲和激情,但缺乏经验,对知识的把握也不一定准确到位,这就特别需要我们虚心向老教师学习,认真听课观摩老教师们的课,做到“一备、二听、三改、四上讲台、五总结反思”,从而,切实提高课堂教学效率。我们要不断总结教学过程中的经验教训,认真细致的落实好教学常规,一定要落实好每一个学案,批改好每一次作业,分析好每一次测验,讲评好每一次试卷。只要把这些每一次的教学常规都落实好了,好成绩自然属于我们。精编资料,供您参考最后,作为咱们青年教师,除了用心经营好自己所教学科外,也要积极主动的协助好备课组长和老教师们,以晚辈谦逊的姿态,尊敬老教师,积极主动的为备课组和老教师们多做事情,积极主动的打扫好办公室的卫生、抬水、抱学案等,积极主动的做好我们晚辈们应该做的事情。相信,明年盛夏的奇迹,一定属于潍坊一中,一定属于我们高61级!关荣榜上一定有我们年轻教师的身影。谢谢大家。青年教师感言【第二篇】我会更加认真地做好自己的本职工作,为罗外的明天尽一份自己的光和热。身为教师,我是幸福的!在三尺讲台的小世界里尽情挥洒青春热血,用全心全意的付出诠释人生的价值!天高任鸟飞,海阔凭鱼游!坚信在灵石一中这片沃土上我终会枝繁叶茂,谱写辉煌!青年教师发言稿【第三篇】各位老师、各位同学:你们好!首先感谢大家给我这个机会和你们分享我对高三的感受和认识。今年是我参加工作的第三个年头,我又一次开始经历高三生活。只是转换了身份,曾经是学生现在是老师。但对于学生时代的高三生活我依然记忆深刻。和在座的每一位同学一样,进入高三开始便觉得很苦很累,课多、作业多、试卷多。但当参加工作步入社会之后,我却看见高三生活的另一面—————充实。所以每一个高三的学生都要学会正确看待高三的生活和学习。高三是人生征途中最激动人心的驿站之一,它对翻开我们生命中崭新的一页有着不可估量的作用。从我们9月1号报名的那一刻起,大家就为自己人生中最重要的一步做出了选择“为了梦想,迎接高三”。所以当高三生活真正开始的时候,绝不能选择退缩,而应该迎难而上。不管你的目标多么的宏大,或是多么的平凡,要实现它都必须要靠过程的累积。而且没有任何一个成功的前奏是轻松。想要看见未来,就必须在高三这一年付出努力。在这一个多月的学习中,相信很多同学也感受到了压力。特别是这一次月考之后,很多同学看着不太理想的成绩产生了挫败感。开始怀疑自己的实力,甚至质疑自己的梦想,更加倍感压力。而通过考试我们更多的是关注考试反应出来的问题,知识点的掌握程度,失误失分的情况,还有考试技巧的应用等。发现问题后勇敢的丢掉分数解决问题,并将更多的精力投入到下一次的备考中去。而不是过多的感伤这一次失利。换个角度想想这些压力其实伴随的是期望,是祝福。所以不要把压力看成阻碍你前进的包袱,它应该是支持你走下去的帮手。你不仅仅是为了自己奋斗,也是为所有关心爱护你的人奋斗。没有压力的高三生活就像没有风的帆,我们要勇敢面对压力,压力是精编资料,供您参考我们前进道路上的铺路石,是我们笑傲考场的筹码。进入高三的每个同学都有着不同的理想,每个人所具备的实力也不一样。现在你们却都在做同一件事挑战高考。在这个过程中不要过多的在乎别人的脚步,要会肯定自己、超越自己、创造自己。生命中右许多段路要自己独自去跋涉,高考只是其中的一段。更要学会对自己充满信心,只要你坚定自己的信念绝不轻言放弃。相信你拼搏的过程必然是美好的,结果也一定会是让你欣慰和骄傲。高三的你们不是孤独的,你们有一起并肩作战的同学,可以相互鼓励。更有和你们一起备战的全体老师。在迎接高考的过程中,老师们一定会倾尽全部心血,尽心尽力帮助同学们积极准备。而面对高考沉重的压力和挑战,全体教师们会更加勇敢从容地拼搏努力。加强与同学们的思想沟通和交流,帮助同学们解开思想上的症结。学习上透彻讲解,及时发现知识误区。尽职尽责,绝不退缩。全体老师愿与你们一路相扶走向六月。同学们既然选择了高三,就用你们的毅力、耐力、信念、勇气、自信去战胜一切。以积极的态度解决问题,以激情的态度快乐学习,以平静的心态挑战忧虑,以自信的态度创造未来。我坚信通过全体师生们共同的努力,我们一定可以用智慧驾驭高考战场,在六月撒下属于我们的一片辉煌!谢谢大家!青年教师感言【第四篇】尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们:大家好!首先请允许我代表“十佳青年教师”,向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。“十佳青年教师”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”,使我们体会到了学校对青年教师的。关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表,上外历史上出现过一代又一代的优秀教师,我们应该以他们为学习的榜样,继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。学校党委适应新形势的需要,提出了着力打造三个核心竞争力,以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标,并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召,从自身做起,身体力行,坚守校训。我们一定要珍惜美好时光,加倍努力工作,时刻不忘学习,提高自己的专业水平,为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量,为把上外早日建成高水平多科性国际化研究教学型外国语大学作出自己的贡献。精编资料,供您参考作为上外的青年教师,作为上外这个大集体里的一员,我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作,十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助,是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长,XX年我调入英语学院,之前在研究所工作,刚走上教学岗位而且教的是毕业班,当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务,胜任了工作,当年就被毕业班学生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来,我在老教师们的引领下,参与了两门精品课程的建设:国家级精品课程《高级英语》和上海市精品课程《美国文学史》,我分别担任了两门课程的主讲教师。在学校教务处的帮助下,我成功地开设了一门全校性的通识课程,得到了教务处和广大学生的普遍好评。今年暑假,我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参加当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里,我们走访了美国的不少著名大学,所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活,但他们对母校的情况十分熟悉,时刻关注着母校的变化和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师提供一切方便,其情其景令我无比感动。这是上外母校的力量!在美期间,为了母校的荣誉,为了报答校友们的深情厚意,本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠,我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前,赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外,我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课,我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”,讲课取得了极好的效果。研讨班结束后,美方对本人作出了很高的评价,美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无自豪地对美国教授说,因为我来自上外,来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前,我的学生对我说过这样的话:老师,你是我们的骄傲。但此时此刻我想说的是:所有的上外人都是值得骄傲的!最后,在这个美好的、属于我们自己的节日来临之际,我祝愿大家工作愉快、身体健康
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