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参考资料,少熬夜!高三教学工作总结范文优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高三教学工作总结范文优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高三教学工作总结【第一篇】一学年的时光就这样匆忙过去了,回顾这一学年的工作,想说的真是太多太多。这篇总结我准备以思想和行动来分析本学期的实绩和不足,由于教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,一直能认真学习,深入研究教法,虚心向同事请教。经过一个学年的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我关于本学年教学情况的一些总结。一、思想方面:1、以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加高三会议和各项业务学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。2、制定计划。为了很好地完成高三教学任务,平时认真钻研教学大纲和各科教材,设计了详细的教学计划,并根据今年的3+_高考题在教学过程中进行了必要的知识补充。二、行动方面:花了大量时间研究历年试题、做大量的题目,并已将试题归纳成册。课前一向能认真备课,上课前半小时温习课,下课后半小时作教学后记。我不知道工作的常规算不算实绩,但我知道正如一个富贵人家,29寸的彩电是只能放在卧室,而对于穷苦人家,即便是一台最古老的半导体收音机,也要将它放在家中最显赫的位置上,而我就是这样的一个穷苦人家。一句话,所谓的实绩是相对的,存在问题则是绝对的。下面,我摆放上的就是相对的实绩,当然这仅仅是半导体收音机。(一)课堂教学:1、备课每学期我常要同时上3门以上的专业课。高三计算机专业中五门专业课,我一个人就担任了四门课的教学任务,备课量之大可想而知,我通常是提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好高三计算机专业教学大纲,虚心向同专业老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我频繁查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常在家里备课,常常工作到深夜。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时……2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。高三有的学参考资料,少熬夜!生理解能力差,基础也差,因此,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找困难学生回答。中午课间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。3、辅导我利用课余时间对高三学生进行辅导,不明白的耐心讲解,有的学生不会画程序流程图就手把手地教,及时查缺补漏。并与班主任联系,及时沟通情况,以便在校期间能及时对学生进行辅导。临近高考前进行了详尽的考前辅导和训练。4、作业每门课的作业经过我的精心挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的实践性作业。平时则注重对学生能力的培养,总是鼓励学生阅读课外参考资料,主动探索问题。在最后的复习阶段,我有计划安排课程,课上做到边讲边练,圆满地完成了各项教学任务。(二)、结合生活建立合理的评价学生制度心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。”因此我注意激励学生,调动每一个学生的积极性,用学生喜闻乐见的小型方法,肯定学生的成绩或表现,对学生加以评价,收到了意想不到的效果。例如,在每次模拟考试后,对学生取得的进步或好的表现,给予肯定的激励性评价与奖励。使高三学生时常能获得动力,增强自信心。及时帮助学生学会总结知识、分析问题,解决学习过程中碰到的问题,使学生在总结的过程中体验到自已的进步与成功。(三)业余学习积极学习专业知识,以充实自己,以便在工作中以坚实的知识作为指导,更好地进行教育教学。努力学习专业知识,以适应当前日趋激烈的教育形式。积极进行学历进修学习,争取早日拿下本科。在高三繁忙地教学工作之余,我还利用星期日的剩余时间到电大学习本科计算机专业知识。三、对不足的认识是:1、对学生的个别辅导,还不是很频繁。2、对待备课、授课态度可以更端正一些,成效可以更显著一些。3、有时工作激情退却,并出现循规蹈矩、按部就班的迹象。4、自身潜力没有充分挖掘,为学校的奉献精神还有欠缺。5、对高三教学还没有完全适应,对专业的钻研力度还不够。四、下学期努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,争取做到课课清、段段清。利用各种方法,参考资料,少熬夜!训练学生提高、集中注意力。2、对弱势学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强学生的思想教育,使学生在课堂上能集中注意力学习,课后能自觉学习。4、教育高三学生增强上进心和责任感,以及对专业的热爱。5、以平等的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的信任,亲近学生,能和学生进行一对一的交流。6、在教学过程中一方面要加强学生和落实学生动手能力的培养,另一方面对于关键性概念、整体实现思想方面的问题要讲解清晰。7、教材中大量细节内容应引导学生通过上机和自己思考来掌握。8、在高三教学上真下功夫,使学生的能力和成绩得以稳步向前。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成高三教师所肩负的光荣使命。高三教学工作总结【第二篇】本学期我担任高三(7)、(8)两个文科班的政治科教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下:一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有反思等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,本学期以多媒体辅助教学手段为主,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格参考资料,少熬夜!率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记,并以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。6、收集网上信息,充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。7、重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。二、教学体会1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实;认真敬业,做好自己的。本职工作,尽心尽力。2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。三、工作中存在的问题和需要改进的方面1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。2、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。参考资料,少熬夜!4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。四、今后打算:1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。高三教学工作总结【第三篇】一、领会综合理科的要旨理科应该如何进行综合,应充分注意在理科综合教学实践中培养学生的理科的修养和这方面的能力,主要包括以下四个方面:1、对自然科学基础知识的理解能力,包括理科自然科学的基本概念,原理和定律,定量描述自然科学发展现象和定律,了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响。2、设计和完成实验的能力,能解释实验现象和结果,能通过分析和推理得出实验结论,能根据要求设计简单的实验方案。3、能读懂自然科学方面的资料。包括能理解图、表的主要内容及特征,能读懂一般性科普类文章,并能根据有关资料得出相关的结论。4、对自然科学基本知识的应用能力,包括用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题,了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用,能够运用自然科学知识对有关见解、实验方案、过程和结果进行评价。二、设计综合题,促学科间融合理科综合包括文理学科的大综合、理科之间的大综合和各学科中各分学科的小综合。至于物理学科教学如何体现在理科综合课程中,一方面应当重视与其它学科的横向联系,还要重视物理学科本身各分学科的相互交叉、相互渗透。在综合理科的教学实践中,要注意培养学生分析问题和解决问题的能力。设计在日常生活中涉及各种物理问题,以及多学科综合问题所涉及的物理问题,可以促进各学科的融合。为了更好地适应理科综合的教学,高中课程虽然是分科教学,为了适应高考的综合类题目,教师应当寻找相关科目的那些学科交叉点进行探讨,学生考试时可适当增加一门综合理科考试,这样可以扩展学生的思维角度,真正做到逐步培养学生由掌握知识向培养能力转化的作用。其实,在初中阶段就可以参考资料,少熬夜!对学生进行综合训练了;这样做一方面是为进入高中的综合作准备,另一方面,现在高考的综合理科试题有不少是初中知识就可以解决的了。三、根据理科综合的特点,调整物理教学思路理科综合关于综合命题的原则和内容很多,但整个基础教育课程体系没有很大变化的前提下,命题应该遵循客观事实,有一个逐步深入,加大学科渗透和综合的过程。综合首先是学科内的小综合,其次是
本文标题:高三教学工作总结范文优秀5篇
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