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精编资料,供您参考小学教导的工作计划【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学教导的工作计划【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学教导的工作计划【第一篇】一、指导思想:以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标,以实施课程改革和提高教育质量为重点,加强课堂教学的研究,关注学生的发展,营造和丰富校园文化,促进教师、学生的共同发展,为把学校办成高质量,现代化的一流学校而努力。二、工作目标1、抓好常规管理,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不一样形式的检测。2、加强课程管理,确保每门学科的教学质量不断提高。3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用。4、强化提高我校教师课堂教学质量,用心发挥远程教教育资源优势,大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。5、加强课题研究,用科研成果解决教育教学中存在的问题,从而大面积提高教学质量。6、加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。三、具体措施:(一)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。1、严格教学秩序的管理:排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的现象发生。2、加强“五认真”督导,确保教育教学质量的不断提高。(1)备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,务必从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案要体现“三备”:备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分思考到学生可能出现的各种状况,做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课状况并及时反馈。(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知,课堂教学是素质教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,务必优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分,提前侯课,不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念,精编资料,供您参考要用新课程、新理念指导课堂教学。用心探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各校务必要进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,要求需做作业的课目务必认真写作业,作业要做到:①布置作业要明确,资料要精选,分量要适当,难易要适度。②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不一样适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要到达规定次数、《新课程学习指导》等每课一次,三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、《新课程学习指导》每课至少一次,大作文每单元1次,小作文每学期不少于15篇)。④作业写清批改日期,批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面持续干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练习累计到一齐突击批改。⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。(5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学潜力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。透过个别指导或有计划的补课,帮忙他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。(二)规范考核评价制度,实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校教师共同提高的原则,将实行“师帮师”的双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师,同伴互助,共同提高。(三)狠抓校本教研工作,促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。精编资料,供您参考(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践潜力,全面提高教育教学质量。(2)领导高度重视教研。校长、教导要深入课堂进行跟踪听课,用心培养青年教师,力争使骨干教师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮、带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少1节,校长每周听课至少2节,并做好听课记录。(3)学校营造教研氛围,为教师专业发展建立机会,为教师才华展示搭建平台。透过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。(4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次群众教研时间,组织教师业务学习不少于2小时,并构成制度。教研形式多样,方法要灵活。(5)拓宽校本教研的资料。采取同伴互助,结合课例用心开展合作研究办法,将“群众备课”、“群众听课”、“群众讨论”融为一体,拓宽群众研究的内涵。(6)改善校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式,充分发挥教师个体、教研组群众的作用,逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中的问题,改善教学行为。四、切实发挥远程教育资源优势,实现教学工作的模式创新。1、大力开展基于远程教育工作的教研活动,认真探索有效的教研方式,用心寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题,透过行之有效的教研工作,解决实际问题、摸索应用规律,创新应用方式,提高教学质量。(1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法,对远教资源应用有针对性的进行研究。(2)、加强教学设计的规范、完整,严把课前设计关,务必明确选取远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路,有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计,逐步构成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。小学教导工作计划【第二篇】一、指导思想:在新学年中,我们教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生成长和教师发展为基本点),精编资料,供您参考坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,培育特色,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。二、基本情况我校共有72名教师,1237名学生,开设有24个教学班。教师中男教师27人,女教师43人,中学高级教师3人,小学高级教师56人。省级骨干教师2人,宜昌市学科带头人1人,枝江市骨干教师、优秀学科教师35人,大学本科学历28人,专科35人。全体教师热爱本职工作,乐于钻研,师德高尚,业务精良,有开拓创新精神,深受学生爱戴,社会信赖。三、工作任务及目标:“质量即生命”,提升教学质量是摆在我们面前的一个重要课题。本学期将从抓师资、抓课堂、抓校本教研、抓学生学科活动等方面来促进教学质量的提高。具体工作如下:1、扎扎实实做好校本教研。教导处将制定切实可行的校本教研计划。本学期将围绕“打造高效课堂、向课堂要质量”开展校本教研活动。按照“定好教研机构——调查聚焦问题——确定研究主题——按题拟定方案——开展试点教研——集中研讨反思——用好研究成果——总结交流奖励”为主线开展教研活动。2、构建“高效、优质、轻负”的课堂。以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,实现三维目标的有效教学方式和策略。通过开展示范课引路、视导课落实、竞赛课提高、随堂听课调研等方式,研究出适合每门学科、每个年段的课堂教学模式、作业方法等。减轻教师、学生的无效劳动,真正做到学有实效,教学高效。3、抓实备课,提高实效。本学期语数等学科实施集体备课。操作程序和基本流程是:基本程序是:个人初备—集体磨课——修正教案——课后交流、反思。基本流程:确立课题——组内讨论——确定主备(讲)人(形成初案)——集体磨课(形成共案)——个性化设计(形成个案)——教学实践——课后交流、反思。为避免集体备课流于形式,我们做到三支撑三保证:课时安排,保证时间;制度支撑,保证落实;目标支撑,保证高效。个人初备要求:充分利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑥独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。4、抓好教研活动的组织管理。各教研组要制定切实可行、科学合理的教研计划,将工作安排到周,将活动落实到责任人。精编资料,供您参考做到“三定”:定时间(语文集体备课时间为每周二下午,数学为每周三下午、其余学科由教研组长安排,教研组活动时间为双周星期三学生放学后),定主题(每次活动都要确定研究主题写好研究计划)、定主讲(可以是提供课例的教师,可以是中心发言人,专业引领人等、“五有”(有计划、有研讨、有记录、有效果、有总结)。通过务实有效的校本培训和活动,整体推进师资水平的提高。教导处将对各组活动情况进行巡查,对活动效果进行考评。5、加强教学过程管理,使教学管理更规范、更科学、更有效。加大教目标达成度的考评考核,重过程管理,对综合学科的考核将不局限在学期末,对各门学科的教学进度教导处将加大检查力度。科学等学科每学期不少于两次实验教学研讨活动,确保实验开出率100%,实验教师要严格管理,保证实验课的课堂纪律和学生安全,作好实验教学记载,期末教导处对实验教学工作采用问卷调查、学生座谈等形式进行检查,并将工作情况纳入教师考核。教师听课的要求是每个月不得少于4节,教研组长(备课组长)每个月不少于5节,中层领导每学期不少于30节,分管教学领导每学期不少于30节,鼓励跨学科听课。继续实施教学日巡查制度,深入了解教师日常教学工作情况。落实教学常规,严格用《枝江市实验小学教师行为指南》来指导教育教学工作,要通过教学巡查,坚决杜绝教师随意调课,占课等违规现象的发生,切实规范教学行为;做好常规检查。对教师的备教批辅等工作加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,本学期要求教研组长一周一查,教导处一月一查,全学期教导处共进行四次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果及时反馈并纳入教师工作考评之中。6、重视课堂常规督查,教导处与政教处共同协作,抓好课堂常规的管理评价工作,让学生养成良好的课堂学习习惯,营造浓厚的学风。7、加强信息技术与学科教学整合,提高课堂教学效率。加快现代远程教育建设步伐,用好网络教育资源。加强信息
本文标题:小学教导的工作计划【精编4篇】
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