信息技术教学工作计划个人精选5篇

信息技术教学工作计划个人精选5篇为了能做好工作，保质保量的完成工作，我们应该让自己做好一个完整的工作计划。工作计划或安排，可以直接陈述具体措施办法，往往需要重点突出，详细分条书写。下面三一刀客网友为您呈上“信息技术教学工作计划个人精选5篇”相关主题内容，我们后续还将不断提供这方面的内容！信息技术教学工作计划个人篇【第一篇】一、教材分析：1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用，让学生认识到计算机是我们学习的好帮手，是本册的主要部分。2、教材特点：1体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。2引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。3强化任务淡化计算机知识。4任务之间互相融合。5教材使用适应性强。3、教材主要内容：这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。二、学生情况分析：六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情感目标。1知识与技能要求掌握知识点如下：第一单元：学生应用各个软件，包括PPT制作“汉字的发展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”研究报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。第二单元：了解机器人的功能与主要特点。2过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。四、教学措施：1采用“任务驱动”的方式组织教学活动；2重视上机操作，培养学生的动手能力；3注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；4采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。五、教学进程安排全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。学生情况分析及教学措施：教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。学期研究课题：如何培养学生的逻辑思维能力信息技术教学工作计划个人篇【第二篇】新学期的工作已经开始了，为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：一、教学目标与要求本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标：1.知识与技能目标1能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。2会在“写字板”中进行文字的输入与修改。3会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来。4会制作带声音和表格的文档。2.情感目标1激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。2培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识，培养爱国主义精神。二、教材分析信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。三、学生状况分析学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。四、教学措施1.1课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。2课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。3课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。2.不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。3.设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。五、进度安排周次内容课时1错别字无处藏身12感受千变万化13体验缤纷色彩14我们的作文集16我的E-mail17邮件传祝福18分享成功19名片DIY110小小通讯录111画龙点睛写标题112图文并茂赞西湖113杭州美食知多少114精益求精话美食115因特网上游宝岛116宝岛美食带回家117复习一周118期终测试1信息技术教学工作计划个人篇【第三篇】信息技术作为一门重要的技术，已被越来越多的人们所使用，但是信息技术课还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断关心和支持，使我们教学内容不断更新，教学水平不断提高。这个学期我任教初二年级6个班，怎样让学生熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。1、揭开神秘的面纱。对学生来说，信息技术课有很大的神秘感。首先我将帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取知识，这样学生将从思想上对什么是信息技术就有了深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高。有了这些基础，接下来讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。2、登堂入室。经过教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，打破信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要讲如何使用计算机。先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows、XP操作系统。3、自由探寻。通过上述的教学，学生将会简单地使用计算机了。在教学中，我将采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。4、教师要不断更新知识、提高自身素质。信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。5、结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心。我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。6、理论与实践相结合。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。7、具体教学安排第一周、信息的信息处理、第1课时第二周、键盘的操作和汉字输入第三周、计算机的组成第四周、初识Windows、XP第五周、认识Windows、XP窗口第六周、文件和文件夹的管理第七周、信息道德与信息素养第八周、Windows、XP桌面设置第九周、认识Word、20xx第十周、文档的输入、修改和保存第十一周、修饰板报中的文字第十二周、让板报变得图文并茂第十三周、学一点版面设计第十四周、表格制作第十五周、绘制简单的图形第十六周、综合练习信息技术教学工作计划个人篇【第四篇】一、教材分析本教材分为四个单元，四个单元各有特色，是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个：一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面，尽量覆盖小学阶段信息技术的主要内容。第二单元我的动画乐园本单元安排了2个活动，内容主要包括上网搜索、欣赏动画作品，探究动画原理，制作简单的GIF动画。设计的主要目的在不求有于：让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理，为以后的动画制作学习打下一定的基础。选取的动画制作工具软件UleadGIFAnimator简单易用，界面直观，便于学生对动画原理的理解。第三单元我的旅游计划本单元能过制定一份旅游计划，安排了3个活动，设计目的主要有：一是让学生学会得用信息技术解决生活中的实际问题；另外在利用信息技术的进修，要善于选择合适的信息工具，提高解决问题的效率。本单元的3个活动涉及网络应用、数据的简单处理、多媒体表达等，既涉及到过去所学信息技术知识和技能的应用，也有新的知识拓展和学习。第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识和组装电脑过程中需要掌握的知识和遵循的步骤，安排了2个活动，设计目的主要有：（一）、是让学生明白，首先必须对计算机的结构和硬件知识有一定的了解，这样才能的的放矢；（二）、是对计算机完整的装机过程有个粗略的认识，包括硬件和软件方面。这样对于学生遇到的类似问题能够起到一定的指导作用。二、学情分析有的学生在小学时已接触过信息技术，有的学生在小学阶段是没有开设过信息技术的，所以初中学生们的情况，有的是从零起点开始，有的是非零起点的学生，但无论是零起点还是非零起点的学生，学习本门课的知识都不会有太大的障碍，重点在于如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，是教师需要充分考虑的问题之一。由于学生们很少接触网络，教师要营造一种网上网下交流互助的学习氛围，让学生在合作与竞争中共同提高。三、教学目标1.了解信息技术这门课开展的目的。2.了解信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的信息生活。3.让学生感受动画的特点、了解动画的常识、理解动画的原理。4.引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适的信息技术来处理加工信息，表达观点。学会利用所学的信息技术，解决现实生活中遇到的一些问题。5.引领学生揭开计算机神秘面纱，让学生能够较为深入地分析计算机的硬件组成以及装机的一般步骤，从而提高他们解决实际问题的能力。四、教学