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参考资料,少熬夜!数学备课组工作总结范文(精选5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学备课组工作总结范文(精选5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学备课组工作总结【第一篇】八班级上学期即将结束,为了下学期更好地工作,现将本学期的教学工作一、新理念带来新变化。自实施新课程教学以来,我明显地感到我们学校教师教育教学观念有了很大变化,特别是我们数学老师,并由此带来教学的新变化。现在我对我们八班级四个数学老师实施新教材的情况作个回顾,我们从备课到上课,追求的是三维目标,因而自觉地转变教师角色,把自己看作学生学习的合作者、帮助者和激励者,是学生成长的促进者;课堂教学中一言堂、满堂灌的少了,平等、互动、对话的多了;学生被动接受学习的现象少了,自主、合作、探究学习的现象多了;我们的备课从以往的资料性备课已逐渐过渡到集体研讨备课;从布置大量机械训练的作业过渡到布置让学生开动脑筋积极思维的作业;从课外活动加班加点的辅导过渡到利用课外时间搞综合实践活动。有的学生在语文课的在课堂活动的形式与容量方面,我们也进行了新的教材给课堂教学留下了宽广的创造空间。我们不仅充分利用文本二、新课程的具体实践通过对八班级数学新课程的教学和研究,我深刻地认识到:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习;在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;由于教材中重要的`数学概念与数学(一)让学生经历数学知识的形成与应用过程根据八班级学生的身心特点,这一学期的教学结合具体的数学内容采用“问题情境—————建立模型———————解释、应用与拓展”的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应参考资料,少熬夜!用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。(二)鼓励学生自主探索与合作交流有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。(三)尊重学生的个体差异,满足不同的学习需要学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异。教师要及时了解并尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。对学习有困难的学生,教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法;教师要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强他们学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,教师要为他们(四)注重学科知识之间的联系,提高解决问题的能力教学中应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会学科之间的联系,感受数学的基础性和应用性,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。对于学生提出的复杂的问题,可以当作一次课外活动组织学生课后完成,但一定要给学生以足够的时间和空间进行充分的探索和交流。三、实践过程中的几点困惑和对策(一)、由于新的课标准刚刚实施,新的教材只能同步供应,加之知识体系和数学面对这种困惑我在教学中作了一定的探讨:有些内容的难易程度在课时上进行了相应的调整,教学方式相应的偏重与学生的自学和探索,编排体系进行相应的调整和重组。数学自身发展(二)、由于新课标要求要创造性地使用教材,进一步开发、利用各种教学资源(比如电脑、实物模型、教学软件传统媒体的配备等)我们农村中学又没有这些条件,因此可能会加重学生的负担。新课程标准下的新怎样在平时的教学活动中避免“穿新鞋走老路”也就成了一个时刻困扰我们的新问题。我也衷心的希望在全体同仁的共同努力下,我们的新课程改革会取得预想的成果。总之,在今后的工作中,我们会继续努力,勤奋工作,力争各方面的成绩都能更上一层楼。参考资料,少熬夜!数学备课组工作总结【第二篇】你们不要老提我,我算什么超人,是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将,其中100人是外国人,200人是年富力强的香港人。xxx—xxx年度上学期期末高三数学备课组工作总结在全体高三数学组老师的共同努力下我们圆满完成本学期的教育、教学也取得了一些成绩例如统考成绩和区前一名在大幅度缩小理科数学名次提前了一名等现总结如下:一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的安排进行复习俗话说;凡事不预而不立。我说的切实可行的意思是计划要细致具体严格。一定要遵循计划的安排走。大家知道高三的复习其实不止我们数学这一科其他的学科也在内都是时间紧任务重要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容不精心作以安排在复习中势必出现忙乱的现象也会容易出现顾此失彼的后果。在开学伊始我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划,在计划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的等等一系列因素。使得大家在时间上有了紧迫感使得我们的教学内容更加有效率使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。二、认真研究考试大纲重视基础注重数学学科的思想渗透强化能力的培养。给学生科学合理适于接受的数学学习建议。一年一度的《考试大纲》反映了命题的方向作为我本人哪一年担任高三课我都会研读考纲。这样不但可以从宏观上掌握考试内容做到复习不超纲;而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求分清哪些内容只要一般理解哪些内容应重点掌握哪些知识又要求灵活运用和综合运用复习中要结合课本对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍既有横向串联又有纵向并联在教学中我也大胆的指导和建议老师们力争不要做太多无用功。有些内容就得敢于大胆的取舍因为题永远是讲不完也是做不完的在时间紧张的情况下我们一方面要稳住阵脚;一方面又不要给学生带来急躁的情绪。从今年的《考试大纲》看总体要求保持平稳,并在平稳过渡当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学的实际与高中学生学习的实际水平特别值得关注的是三角函数、立体几何两个模块的具体要求明显地降低了三角函数知识作为解题的工具没必要学习得那么深、那么难在立体几何参考资料,少熬夜!的备考方面考生一般有求难的趋向这显然也是不必要的。因此在复习中加强基础知识的巩固和提高加强各知识板块间的联系和综合加强通性通法的总结和运用重视教材:狠抓基础是根本;立足中低档降低重心是策略;过程中发展能力提高素质是核心。记得在开学初的大教研中,我们数学的所有老师展开了对各年高考试题的研讨大家的一致意见就是狠抓基础立足中档题,在复习过程中我们经常提醒学生多回顾课本、成立学习笔记和纠错本浓缩所学知识熟练掌握解题方法加快解题速度缩短遗忘周期,达到复习巩固提高的效果,以提高知识与能力的综合性、应用性、创新性为重点比如开始复习的内容是高考中的重中之重学生已经扔了两年的时间,而且是最抽象的刚上高中时掌握的就很最薄弱。这样我们就充分调动学生立足课本浏览以前的课堂笔记激活所有数学知识点。既给了学生自主学习的空间也为学生树立了备战高考的信心。以重点知识再复习为主,高三这一年的复习备考中我们一直采取段段清紧紧跟的原则。所谓段段清就是复习完一个章节即时考查力求不留知识死角使得基础复习更完备知识脉络更清晰,所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的所有的内容一起再考一次,及时的巩固缩短了遗忘周期。在集体教研选择教学题目时尤其注重:(1)强调知识的综合性及不同章节的内在联系;(2)不断渗透重要的数学思想与方法如:函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类讨论的思想方法;转化与划归的思想方法;运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透;(3)强化数学思维训练体现多一点,想少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的:磨刀不费砍材功。(4)反思解答问题时的开窍点优化解题时思维线路熟练解答问题的通性通法强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式,就能不断提高综合分析问题和解决问题的能力。在二轮复习过程中我们基本采用了以学生为主体的练讲结合把所有的题目都让学生独立的完成然后有老师点评点播。达到精讲精练的目的也使学生不在题海中泛滥而是在规律和方法中寻求触类旁通举一反三游刃有余的学习境界。三、精诚合作互相学习和谐共建奋战高考。由于工作的安排我本人担任理科班的教学进度往往和文科不能保持一致这样在复习材料的准备上就要靠大家。在这里我们组里从来没有因为我不能及时准备材料而计较过有了什么想法有了什么建议教研时出现参考资料,少熬夜!了什么点子,事后大家都能主动积极的查找材料。四、一些比较好的做法:1、每周小测至少一次;2、每月或每单元须大测;3、每周假期作业发滚动试题一份;4、强调先练后讲及时订正紧张而繁重的高三复习备考还没有画上了句号我们还须在奋战的大潮中一起披风展浪一起持舵前行,尽管我们不能成为最领先的弄潮儿但因为我们在尽心我们更在尽力,我们可以自豪的说;我们无悔。数学备课组工作总结【第三篇】备课组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的备课组工作计划。1、本学期学校工作重心是课堂改革,因此七年级数学备课组的工作应围绕这个重点开展。在课堂改革方面,组内要将导学稿的编写、使用,教学各个环节的优化,如何开展小组合作学习作为研究重点,并力争利用集体智慧摸索出适应我校特点的、可操作性的课堂教学模式。通过课堂改革,提高本组教师的教学、教研水平,提高教学质量。2、备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:分工到人,认真编写导学稿;集体讨论,精改导学稿;听课评课,互相学习、优化教学;反思,研究改进教学中的问题。要充分发挥备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实以老带新的结对子制度——-“青蓝工程”。3、加强备课组的管理,狠抓组风建设,备课组长经常了解、检查本组的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。4、充分利用每周两次的集体备课时间,一方面按时参加市、区教研活动。另一方面搞好校内教研工作。组织好组内的转转课、研究课,争取每个教师至少上一次研究课。每个教师积极参加听课活动,集思广益。对组内参加市区赛课的老师,要利用组内力量集体打造。5、教学中要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作。6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。各备课参考资料,少熬夜!组搞好导学稿的积累和整理,做到分工协作,共同受益,逐步完善本组的教学资料库。7、教研活动要求:(1)我组每周至少开展一次集体备课,确定内容和中心发言人。没有市区教研活动时,进行组内的“转转课”或研究课。(2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合:要与学习新的教学理念相结合;要与问题研究相结合;要与上课、评课相结合。(3)认真配合教务处对备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。数学备课组工作总结【第四篇】xxxx至xxxx学年度第一学期即将结束,在这个学期中,我们初一数学备课组,在级部和数学科组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何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