您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 人教版八年级上历史教学工作计划【通用4篇】
参考资料,少熬夜!人教版八年级上历史教学工作计划【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人教版八年级上历史教学工作计划【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级上册历史教学计划【第一篇】一、开展的主要工作:1、历史课堂教学凸现新课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达10000字左右。2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,针对可能出现的各种问题,课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。4、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动。听课节数达16节,累计参加集体备课20节左右。5、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。如(1)历史人物访谈:在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军。(2),交流历史学习方法与经验。(4),观看爱国主义影视片:给学生推荐一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等。(5)组织学生参加社会实践活动,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。6、努力突出历史教学的过程和方法,深化拓展历史的教育教学功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。二、取得的主要工作成绩:1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。3、课外活动取得良好的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。4、所写教案,在同组多次获得好评。5、在期末学生作业评比中,本人因为布置的作业形式多样,内容新颖,照顾了大多数学生情况,在本组参考资料,少熬夜!获得最佳。三、存在的不足:1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽人意。四、今后努力的方向:1、加强与完善有针对性的备课,努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。历史教育教学是一项长期而又复杂的工作,只有全身心投入教育教学实践活动中去,不断转变教学理念,改进教学方法,才会取得优异的成果。我将在今后的工作中不断努力、虚心求教,争取更优异的成绩。八年级上册历史教学计划【第二篇】一,学生情况分析这学期我在八年级(1)和八年级(2)教历史和社会课、因为学生不重视这门学科,学生基础差、有些是调皮的男生,爱八卦,不谈学习、但课堂气氛活跃,作业完成及时、15%的学生作业工整清晰,15%的学生字迹难以辨认,有侥幸心理、二,教学目标第一单元:史前时代1、初步了解从类人猿到人类的进化过程,了解人类的基本条件和生活方式、2、众所周知,从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步,改变了古代人类的生产生活方式、3、通过文物了解古代人类丰富的精神世界、4、收集和交流中外古代传说,找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的传说和故事、5、通过分析文物保护中存在的问题,树立自觉保护文物的意识、第二单元:文明的起源1、了解大江流域的文明和早期国家的形成过程,实现人类文明的发展、2、从古代文明的起源和特征出发,找出四大文明参考资料,少熬夜!发展的必要条件,管理自然环境对人类早期历史进程的影响、3、是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志、4、分析县资料,了解等级制度及其渊源,了解军队和刑法在古代社会中的作用、5、从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响,树立人与自然和谐共处的意识、6、参与社会调查,通过书籍、网络等渠道收集整理史料,学会分析总结历史问题,尝试从不同角度解释历史现象、第三单元:农耕文明时代(上)——一个接一个兴衰的欧亚国家1、根据资料,描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征、2、利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点、3、通过对资料的分析和提炼,阐述了它的形成、发展及其对欧洲封建社会的影响、4、学会运用已有的知识,对身边的文化现象进行观察、分析、解释,并进行比较、识别、第四单元:农耕文明时代(下)——不断被研究的中华文明1、通过对本单元基本史实的研究和整合,可以把握中国文明的发展脉络,通过比较找出各个时代的特点和精神面貌以及与世界文明的差异、2、通过对具体历史事实的研究,了解历史发展的规律,确立唯物史观关于生产力和生产关系的基本观点、3、综合相关史实,理解民族融合和文化交流对人类文明发展的重要性、4、培养关注普通人生活的意识,知道人民群众是历史的创造者、5、在研究中华文明发展和伟大文化成就的过程中,培养民族认同感、民族自豪感和民族自信心、三,对教材的主要内容进行总结第一单元分为三节课:第一节课是猿猴互不相同;第二课原始农业和祖先的国家;浅色印花布第四单元分为三节课:第一节课是从建国到世界一流;第二课汉唐盛世;第三课:多元文化与世俗时代的融合、综合探究4:过年,感受身边的传统、四、班级课表及措施这本教材教42小时,复习6小时,考试6小时,机动6小时,共计60小时、措施:按照教案完成教学任务,及时调整课程的浅参考资料,少熬夜!度和难度,加深学习情境,根据学习的实际情况适应难度,针对孩子,因材施教,让每个学生都能学习,发挥作用、8年级上册的历史教学计划【第三篇】一、指导思想:全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、学生情况分析:本期继续任教八年级2班历史,八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过一个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。②部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。三、教学目标1、教学任务完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。2、长远目标增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。引领学生对历史事件进行的辩证认识,倡导学生向伟人学习,从平凡的小事做起,做一个对社会有用的人。3、课标要求通过学习,了解中国现代史的重要历史人物、历史参考资料,少熬夜!事件、历史现象和历史发展的基本线索;能够阅读并分析重要的历史文献资料,学会社会调查的基本方法,能够运用所学知识分析和解释历史问题,客观地论证历史事物;知道中国社会主义初级阶段的基本国情,认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程;能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党的领导,坚定建设中国特色社会主义的信念。四、教材简介(一)教材体系八年级历史下册选用的是川教版教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。(二)教学内容本教材涉及的时间从1949年中华人民共和国成立起,至20__年中共__大召开止,主要讲述中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史,前后共53年,属于《中国历史》第三板块,即中国现代历史。中国现代史同中国古代史和中国近代史一样,仍按主题与时序结合、主题下分课的体例。根据《课标》要求,教科书将教学内容分为“中华人民共和国的成立和巩固”、“社会主义道路的探索”、“建设有中国特色社会主义”、“民族团结与祖国统一”、“国防建设与外交成就”、“科技教育与文化”、“社会生活”等七个学习主题。其中前三个学习主题是按中国现代历史发展的时间先后顺序分三个阶段各设一个主题。第一学习主题叙述从1949年中华人民共和国成立至1952年国民经济恢复的历史,反映新中国的建立和政权的巩固;第二学习主题叙述从1953年我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造至1976年文化__结束的历史,反映我国逐步由新民主主义向社会主义过渡和进行建设社会主义道路的探索;第三学习主题叙述1978年中国共产党__届__全会以来的历史,反映我国进人改革开放和社会主义现代化建设新时期以来建设有中国特色的社会主义理论的形成和实践。第四至七学习主题,以专题形式呈现,分别叙述新中国成立五十多年来在这些领域的代表性成就,特别是改革开放以来社会主义现代化建设的成就,包括经济发展和社会发展的成就,物质文明建设和精神文明建设的成就。在这四个学习主题里,又按时序反映这些领域的历史发展概况。全书在七个学习主题下共安参考资料,少熬夜!排21课和三次综合性、实践性较强的主题活动。8年级上册的历史教学计划【第四篇】一、基本情况分析:1、学生状况分析:本学期本人教授高一5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强。总体来说,作为高一新生,对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。2、教材简析:高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题,着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴。二、教学目的及任务:按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标:在期中考试中,争取学生的合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中,争取学生的合格率为95%,优秀率为30%四、重点工作:激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩五、具体措施:1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法。2、在具体教学过程中纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢。3、抓好课堂效率,扩大提问范围,关注每一位学生,观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,4、因材施教。5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学参考资料,少熬夜!生的应试能力。6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了
三七文档所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
本文标题:人教版八年级上历史教学工作计划【通用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10568934 .html