您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 期中语文考试反思最新4篇
参考资料,少熬夜!期中语文考试反思最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期中语文考试反思最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二上册语文期中考试反思【第一篇】一、试卷分析本次期中考试试卷有以下一些特点:1、注重课本的教学反馈,两篇课内阅读取材《记念刘和珍君》和《项脊轩志》,考查点侧重文中有思想内涵和有语言表现力的字词句的理解。2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题,但增加了文言断句的考察。3、现代文阅读仍然是突出能力考察,重视文章内在情感的体会和把握,重视语感的考察,重视文章的整体理解。4、写作能力的考查,作文为命题作文,题目是“此情可待成追忆”,注重细节描写,学生的情感体验,写出了自己的真情实感。二、存在的主要问题1、文言文重记忆不重思考。默写中的错别字(主要是同音替代)现象,以及课外材料的阅读得分不高,反映了许多学生文言文的学习偏于记忆、重复、巩固,而如何联系语言环境分析进行思考,如何运用已有的知识去解决新问题等方面相对薄弱。2、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语,可错误率高。阅读题的文字表达,作文的语言表达,都有较多学生错字多、病句多、词汇贫乏,标点混乱,反映了语文基本功的不扎实。3、作文不够具体,没有写出自己真切独特的感受。“此情可待成追忆”是一个有话可说的题目,完全可以进行具体生动的描述。遗憾的是许多学生不用自己的语言写自己的感受,而是堆砌辞藻,搬弄陈词,甚至套搬作文。三、反思和计划根据这次考试反映出的主要问题,结合平时的教学现状,拟订了以下几点教学计划:1、培养学生良好的语文学习习惯,让学生学会学习。本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺,今后在课堂教学,还要加强对学生语文学习方法的指导,督促学生养成良好的语文学习习惯。参考资料,少熬夜!2、加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程,它的基础在于有厚实的积累,包括语言材料的积累,生活和思想的积累等等。作为教师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习,更应重视对教材的学习,引导学生熟悉课文,对课文中的词语、句子、文章结构、思想观点等,该记忆的要记忆,该借鉴的要借鉴。3、夯实基础。在生字词的积累,课文的朗读,语言表达的准确规范以及书写等方面加强训练,为进一步的学习打下扎实的基础。4、要在学生的能力培养上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文能力的提高仅靠课堂是不够的,还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。5、文言文教学上,古诗文名句的积累,除了督促学生熟读记诵外,还应该引导学生进行必要的理解,加强学生的课外阅读,在上学期的基础上继续学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联系中使学生更好地掌握文言知识,提高文言阅读能力。相信坚持下去,定有成效。6、阅读能力的提高。阅读1篇文章,相关的知识背景越丰富,文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览,多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料,随时指点阅读方法,以收更好的效果。并可采用比较阅读的方法,以收一举多得之功效。7、加强作文训练。还应增加作文密度,从写中积累语言。写日记、写周记,注意生活中的点点滴滴,并经常进行个别指导。语文期中考试试卷分析总结与反思【第二篇】11月21日,我校组织了本学期中心校第二次考抽,通过全校教师的严格对调监考、认真细致阅卷、如实仔细统分,考试工作已经圆满结束。为了总结经验,提高成绩,找出问题,弥补不足,也为了搞好后阶段的教育教学工作,本人对语文科考试进行了质量分析,现将分析结果汇报如下:一、考查内容与试卷来源考查内容:六年级上册语文1--4单元。试卷来源:学校统一试卷二、成绩统计三、质量分析(1)、试卷特点:“积累与运用”部分题目比较基础,紧扣课内,得分率较高。其中“课文精彩回放”这题都来自于课题和日积月累内容,大部分同学都会做。相反,阅读题中出现发表自己主观感受和概括性的题目参考资料,少熬夜!(也就是开放性题目)偏多。理解能力较差的同学就做不来了。(2)、存在的问题:错得比较多的是第二题,“渡过河流”与“趟过小溪”“越过山岭”与“踏上幽径”学生搞不清楚,所以这题失分率也高。作文题目是《这里,吸引了我》,从题目要求上来看,选材范围非常广,可以写事也可以写景,根据分数,我们班基本上在30分左右居多,有一部分同学内容空洞,语言干涩,书写潦草,上乘佳作寥寥无几。(3)、主要原因1、阅读理解能力差,对短文没有认真阅读,多遍阅读,就匆匆答题。2、学生的学习习惯较差,主要表现在考试时不仔细审题紧张慌答,考完后不检查,这一点从答错题、漏题、空题和明显的错字可以看出来。3、个别学生考态不端正,对考好考坏无所谓。四、今后措施(1)加强书写基本功训练。从本次抽考卷面上看,我们年段普遍存在书写潦草、书写不规范现象,个别同学还用铅笔作答,整个卷面涂改比较多,影响到卷面的整洁,下一阶段,我们年段将从作文书写规范抓起,努力做起,笔迹清秀,字体美观。(2)常抓不懈,提高学生课外阅读能力课外阅读能力的提升,并非短时间内能起到良好的效果,这与学生个人的理解,总结逻辑思维等能力密切相关。教给学生做题经验,敦促学生认真阅读是提高课外阅读分数的捷径。(3)做好后进生的转化提升工作。后进生转化是一个耗时耗力的工程,在工作中我们要做到对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生,在我们班采用三个措施:一是设立同桌互帮方式(即一个优等生跟一个后进生坐在一起),从平时的作业,基础的内容一对一的辅导。第二措施,利用课余时间做好后进生辅导,设立阶段目标(如期中考和这次的抽考,我给我们班的一小部分同学设立分数目标,达到目标后及时奖励),真正地激发后进生的学习欲望,最终提高后进生的成绩。第三措施,利用评选“五星学生”平台,加强班风、学风建设,及时捕捉学生的闪光点,及时给他一颗星,我觉得这是最朴实,也是最有效的一种激励方法。总之,在这次抽考中我们班虽然取得了较大的进步,但是我觉得成绩是偶然的,还有许多需要改进、提升的部分,各个科目紧密配合,提高课堂效率,注意学生思想动态等方面是关键。参考资料,少熬夜!语文期中考试试卷分析总结与反思【第三篇】考试情况分析本班学生应考31人实考31人。90分以上21人,80分以上5人,70分以上3人,60分以下2人。试卷分析本次试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文,大部分内容都出自于本册教材,对学生的知识、能力、书写习惯进行考察。从学生答卷情况来看,课内基础知识掌握较好,除学困生外,80%的学生失分较少。第二块阅读训练中,25%的同学不能耐心读文,认真审题,丢分较多。第三块口语交际和作文中,口语交际完成较好,能充分说明拒绝别人的理由。作文失分较多,由于书写不工整,有8---10个学生平时写作文就很困难,内容枯燥,篇幅较短。掌握知识情况分析:读拼音写词语,学生正确率较高,达97%以上,说明学生掌握较准确。积累运用中,填成语很好,个别学生存在问题。古诗词积累,多数同学能书写正确,并能够理解。1、按课文内容填空。对课文内容的填写完成较好,错误多的是错字、别字现象。2、口语交际:学会拒绝。学生能做到语气婉转,理由充分,丢分的基本都是理由不够充分的。3、课外阅读:读书万卷。其中对短文内容理解性的题有80%的学生能认真阅读,独立思考完成。有20%的学生根本不读短文,不爱思考,还有对拼音知识底子差,失分多。4、作文:大部分学生能按要求写,低分主要是书写差,语言表达不够精炼,其中有个别学生作文底子差,连基本的作文结构都不会,脑子空洞,写不出东西。教学中存在的问题1、读题、审题不清。拿到题就做不会审题,平时训练不扎实学习态度浮,完全要靠老师监督。。2、学生的阅读、分析能力还有待于提高,课外阅读量少,大部分学生没有主动意识阅读课外书籍,阅读习惯差,还有一部分学生根本没有耐心阅读,不会答题,不爱思考,空着不写。3、作文功底差。看课外书少,对课文中积累过的优美词句不会学以致用,语言组织和表达都不流畅,达不到生动具体,语句平淡,而且地方语言很浓,在选择事例上不新颖,使文章平淡。参考资料,少熬夜!4、不会检查。写完后不检查或没耐心检查,没养成好的检查习惯!5、对学困生的辅导不能持之以恒,忙了就放松要求,也导致学困生依赖性强,加上家长的不配合。改进措施1、注重自身的业务知识水平的提高。认真钻研教材,精心备课,找准教材的知识点,努力提高40分钟的课堂效果,扎扎实实地抓好基础知识的同时,培养学生良好的听课习惯和学习习惯。2、抓好学生的养成教育:从严要求每一位学生,平时多观察、多说,不厌其烦的进行纠正、说教,逐步培养良好的预习习惯、书写习惯、阅读作文习惯、3、继续抓好早读,背诵课文争取人人检查,平时注重积累抄写好词好段,做到会背会写。4、耐心做好学困生的辅导工作,发挥班长、组长的'特长,监督做好班里对对红、一帮一工作,使优生帮助差生落到实处,提高学困生的学习成绩。5、加强家庭作业的检查,尤其是对阅读练习的辅导,重视阅读方法的指导,多进行小练笔,教给学生修改作文的方法,读别人的习作,通过修改阅读提高习作能力。总之,本次成绩在原有的基础上有所退步,我将在下半学期中对自己的要求更高,对学生的要求更严,继续发扬优点,努力改进工作中的不足,使学生考出满意的成绩,给家长、也给老师交一份满意的答卷。语文的期中考试总结与反思【第四篇】六年级期中考试后的语文反思和计划对同学们学习语文知识很有必要。语文知识是靠不断的积累来提高,期中考试后的反思有助于我们积累自己犯过的错误,提升2017深圳备考的成绩。在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右)我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候参考资料,少熬夜!我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。六年级语文考试后反思对提高学习效率,分析自己语文学科的弱点很有帮助。
本文标题:期中语文考试反思最新4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10547599 .html