初中七年级英语教案3篇2022年度精编5篇

好文供参考!1/20初中七年级英语教案3篇2022年度精编5篇【引读】这篇优秀的文档“初中七年级英语教案3篇2022年度精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！七年级英语教案1学习目标：1、熟练掌握本课13个单词。2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。学习重点：名词的复数形式。学习过程：一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:会读写本课13个单词。1．个人自读，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示喜欢___________香蕉_____________汉堡包___________西红柿_________好文供参考!2/20花椰菜_________薯条_____________橙子_____________冰____________奶油__________冰淇淋_________沙拉___________草莓_________梨__________学习任务二:谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1、录音完成1b（面的对话编号）2、两人一组练习1b对话。3、pairwork和你同伴模仿1b对话。编新对话。二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）小组讨论你所学的不可数名词。_______________________________________________________三、系统总结（教师寄语：nomancandotwothingsatonce.）i.一般情况下加－s。如：bookbookshamburger_____________pear__________banana_______________orange_________ii.以o结尾的加－s或－es如：photophotostomato_______________iii.以s。shch。x结尾的加－es如：好文供参考!3/20watchwatchesbus_________iv。以辅音字母加y结尾的变y为i加es。如：dictionarydictionariesstrawberry__________family_______________四、诊断评价：（一）翻译下列句子。1、我喜欢花椰菜。____________________________________________________________2、我不喜欢橘子。__________________________________________________________3、他喜欢西红柿．__________________________________________________________4、她不喜欢梨．_______________________________________________好文供参考!4/20_____________5、你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢__________________________________________________________6、你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。________________________________________________________（二）根据句意及汉意写出下列单词（１）doyoul________salad？（２）iwanttoeatsomeb_________.初中七年级英语教案2Unit9教案一、教学设计思路将课文内容与多媒体紧密结合，激发学生兴趣，设计活动，鼓励学生表达，使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。二、教学目标（一）知识1、掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：好文供参考!5/20want,and,but,like,Doyouwantto…？Yes,Ido./No,Idon'?Ilike…2、掌握相关的电影词汇：actionmovie,romance,thriller,comedy3、掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…（二）能力能了解电影的基本知识。（三）情感培养、表达、交流自己的爱好。三、教学重点谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…？Yes,Ido./No,Idon'?Ilike…掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad四、教学难点正确应用品质形容词：fun,great,scary,funny,exciting,sad五、教学媒体电脑，投影仪，课件（参考“优秀课件”）好文供参考!6/20六、教学过程（一）巧妙导入为学生放一段电影片断，导入话题。（参考“视频资源”）（二）结合生活，互动练习方法1:让学生观看电影片断，之后判断电影的类型，并表达对这类电影的好恶。（参考“视频资源”）方法2:让学生观看一些电影的海报及图片，由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。比一比谁是电影方面的专家。初一英语教案3一、Teacherswords:Wherethereisawill,thereisaway.二、Teachingaims:1、知识目标：词汇:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.短语：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…交际用语：（1）Whatareyoudoing？--ImwatchingTV.好文供参考!7/20（2）IsNancydoinghomework？--No,sheisnt、Sheswritingaletter.（3)Doyouwanttogotothemovies？--Yes,Ido.（4）Whendoyouwanttogo？--Letsgoat7：00.语法：1、现在进行时的用法。2、英语能力目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。3、情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。三、教学重点：教学目标中的知识目标和能力目标。教学难点：现在进行时的应用。四、Teachingcourse:Step1、预习导学自测：根据句意补全已给出首字母的单词：1、Mylittlebrotherisw_____aletter.2、Thestudentsarec_____theclassroom.3、Theboyistakingaphotowithac______.4、Aretheyw_____forabusoverthere？好文供参考!8/205、Hesr_____anewspaper.小小翻译家：1、talkabout________2、aphotoof________3、waitfor________4、inthefirstphoto________5、电话交谈________6、踢足球________7、因…而感谢________8、许多图书馆_______Step2情境导入LookatthepicturesinP251aandwritesentences.Nowits6:00pm、Whataretheydoing？InpictureA、Sheistalkingonthephone.InpictureB、________________________InpictureC、________________________InpictureD、________________________InpictureE、________________________InpictureF、________________________Step3自主探究1、以上练习的句子是什么时态？好文供参考!9/20_______________________________。2、该时态的结构是_________________________________________。3、现在分词的构成规则A、一般直接在动词后加______，如reading,watch_____,talk____。B、以字母不发音的e结尾的____________，如writing,come_______,make____。C、一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要_____________________。如swimming，run____，begin____。Step4合作交流1、Makedialoguesinpairs---Whatareyoudoing？---Iamreading、MOREDIALOGUES:初一英语教案4课题Unit1Myname’sGina.学习目标好文供参考!10/20知识与能力：1、掌握并规范字母Ii-Rr.2、识记本单元词汇：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息。情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。学习重难点：熟练掌握本单元词汇及语言结构。一、自主预习预习任务：任务一：写出下列汉语的英语形式。名字xx遇见xx问题，难题xx回答，答案xx第一的x最后的xx任务二：写出下列单词的汉语意思。1、my2、clock3、nice4、what5、your6、hello好文供参考!11/207、I8、you9、his10、her11、name12、are13、is预习诊断：1、选择题：(1)Katehaslost（丢失）_________key、_________asked_________forhelp、A、her，he,IB、his,he，meC、his,she,ID、her,she,me（2)_________plus(加）sevenisthirteen？A、FiveB、SixC、EightD、Nine(3)_________ishername？A、whoB、whatCwhereD、How2、写出下列英语形式。（1）:电话号码？_________（2）:早晨好_________（3）:下午好_________3、写出下列词的英语意思：好文供参考!12/201)、早晨_________2)、下午_________3)、晚上_________4)、谢谢_________5)、名字_________6)、好的_________or_________预习反思：你还有什么问题吗？（Doyouhaveanyproblems？）二、课中实施Step1交流展示Step2精讲点拨：What’syourname？你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。What’shisname？（翻译）_________Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname？StudentB:MynameisMary.Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.StudentB:Hi,Mary!I’mJim.Step4Summary:1)向别人作自我介绍是通常用Mynameis+自己好文供参考!13/20的名字/I’m+自己的名字2)将下列单词分类I，he,my,his,her,she,it,its人称代词:_________物主代词:_________三、作业：满分：10分得分率：xx（一）、单项选择；1、What’sxxxxxxname？A、heB、IC、herD、you2、_________sheLucy？A、AmB、IsC、areD、be3、_________isLiLei、__