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参考资料,少熬夜!班主任个人精编工作总结范文(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任个人精编工作总结范文(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!年度班主任工作总结【第一篇】班主任肩负着一个几十名学生的灵魂塑造工作,十年树木,百年树人。稍有闪失,便会给学生个人,学生家庭和社会带来不良的后果。本学年我挑起了本校六年级(3)班的班主任工作。认识到班主任工作的重要性,我便把各种教育力量组成有机的整体,以整体的力量去影响学生的整体发展,努力认真地进行一年的班主任工作,使之顺利完成。现对本年度班主任工作做一总结。一、对学生进行政治思想教育首先,我依据本班学生的实际情况来确定自己的施教力度、方法、时间,作到细而不乱,教而有度。着重做学生的思想品德教育工作,教育引导学生自觉遵守《中小学声守则》和《中小学生日常行为规范》,全面在德智体美劳方面加以教育,使本班形成一个尊师守纪勤奋好学团结向上朝气蓬勃的班集体。经过一年的师生共同努力,本班没有发现过学生斗殴或无故旷课和不守纪律的现象。二、引导学生学好功课近代教育心理学实践表明:智商高的学生,如果学习的方法不当,往往成绩低下,而智商能力不能得到充分的发挥,而智商中等的学生由于采用了科学的学习方法,取长补短,反而能取得好的学习成绩。由此可见,这些都是班主任智育工作能否顺利进行的必要条件。在本人当班主任的这一年,坚决反对学生死记硬背,提倡温故而知新,要求循序渐进,发展学生思维能力,提高学生的自学能力。并且本人经常与原班主任了解和研究学生的学习情况,在了解的基础上,采取了适当的措施,激发学生的学习兴趣,引导正确的学习方法,做到学生能够勤思,善问专心,刻苦地学习。经过一年的实践,学生的学业成绩明显提高。三、上好每一次的主题班会、写好学生的周记评语上好班会课,组织班组主题活动,组织好课外活动,有计划地认真设计、安排好班会内容。每周召开一次班会,到此为止,我召开的主题班会有:关于心理健康的、关于责任的、关于法律的、关于职业理想的、关于感恩的、关于尊重的、关于自立自强自尊自爱的……每次班会课学生都得到很多收获和感受。参考资料,少熬夜!每次学生交的周记,我并没从语法或者错别字上大做文章,而是从思想动态上把握,所以每次评语都很有针对性,而且都是正面的鼓励为主,真正做到了善于发现学生的闪光点,不仅如此,在期末的家庭报告书中的评语也是正面鼓励为主,所以每次学生们都很期待着老师的评语,每次的评语对他们来说都起着激励和鞭策的作用。四、坚持正面引导,加大情感教育,做到以德治班搞好班级管理,不能只靠空洞的说教和简单的命令。我结合班级实际和学校教师、学生成长的经历,对学生进行教育,起到了晓之以理、动之以情的教育效果。一是培养、保护学生的自尊心。二是与学生加强交流,做他们的良师和益友。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,走进他们的生活,让他们尊重我、理解我、喜欢我。三是组织有益的活动,让学生生活充实,充满自信。班主任个人工作总结【第二篇】今年,我作为刚从学校毕业的学生,来到_中学担任班主任。都说新官上任三把火,果真说的没错。面对这新__届的学生,很多时候我都显得有些手忙脚乱,但是在经过这两年的时间里,我也得到了提升,从最初的手忙脚乱,到现在的临危不乱,面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说,我带领的这__届学生,什么都好,就是科任老师换的有些频繁。在我刚担任班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成绩,但是中途,因为生物老师出于身体原因辞职,于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长,但是学生们对她的评价很高,在新一任生物老师来的时候,不少同学心里存在抵触的心理,能够理解,这也是不可避免的事情。在处理这件事的时候,难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了,另一方面还要和新一任生物老师进行讨论,共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物老师相处融洽了,临近期末的时候数学老师因为孩子要出生了,回家待产,所以学生们的情绪书包范文难免有很大的起伏。连续换了两任老师的原因,他们的成绩有些起伏波动,数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要,因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样,不论如何优秀的老师,都需要学生一段时间的适应,否则很难跟上节奏。学生们情绪低落,作为班主任都需要及时的安抚,所以在每周的班会中,很多时候我都没重点提及期末考参考资料,少熬夜!试,那样会给学生带来更大的心理负担,当下抓住的点应该侧重于如何稳定他们的情绪,于是在班会上,我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教育方式。这群学生非常棒,没有辜负我付出的努力,他们及时调整了自己的心态,很快适应了新任数学老师,初一结束了,它们取得了傲人的期末成绩,我感到非常欣慰。到了初二下学期的时候,学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校秀的英语老师,不得不说她真的很优秀,也是我的榜样,她和学生们进行了正式的道别,并且鼓励着学生们继续加油。当时的班里哭成了一片,我能看出学生们的不舍,但是他们却很快进行了自我调整,连我都感到很惊讶,想必是因为有了前两次的经验,这一次_老师和他们正式道别,也给了他们充分的心理准备,所以才会这么快调整过来吧。总的来说,我的工作做的比较完善,但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的,但是这段时光,陪着他们一起学习一起成长,我觉得值了。优秀班主任工作亮点总结【第三篇】长期以来,转“差”问题一直困扰着不少教师,有时确实令人束手无策。这样一来,不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展,而且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我知道作为一个班主任,如果放弃了后进生,那么他的教育将是不负责任的,学生整体素质的提高也只能是一句空话而已。因此对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重头戏。我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效果的,那么作为班主任,我们只有用爱去转化他们,从他们身上发现闪光点。也许这才是教育的一条途径。那么,什么才是所谓的后进生呢?其实原因主要是由于学生的非智力因素、家庭心理因素和社会不良影响因素所造成的。除低能儿童外,那些学习上爱提“红灯笼”的学生,他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态,时而“心血来潮”,时而“心不在焉”,有的“三天打鱼、两天晒网”,有的“一知半解、囫囵吞枣”。而那些经常爱犯错误的学生,究其原因则是由于他们缺乏自制力而行为失控;由于缺乏分辨力而随波逐流;由于娇生惯养而懒散任性等等。掌握了后进生的心理,转化工作便找到了门路,因此我决心从以下途径开展自己的工作。一、给后进生“一份关爱”在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往容易被我们老师所忽视。而参考资料,少熬夜!他们最需要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱,每个孩子都需要老师的爱。为了转化这些学生,我经常有意识地去亲近他们,比如摸摸他们的头,对他们微笑,这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。后来,他们就尽量表现出最好的自己给老师看。二、给后进生“一个尺度”在教育后进生时,对后进生的要求应有一个尺度,过高或过低都是不利于教育转化的。作为班主任既要协调好各科教师的教育要求,又要保持学校和家庭教育的统一。特别要经常与学生的家长取得联系,全面了解后进生在家庭中的学习态度、行为习惯及家长的管教方式,从而使家庭教育与学校教育协调统一,相互配合。在这方面,我坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系,及时掌握他们在校外的表现。通过调查,我发现有的家长对子女的教育时间少而又少,他们只顾自己的“工作”,对于孩子的学习情况基本是不闻不问,漠然处之;而有的家长则对子女过分溺爱,娇生惯养,以至对孩子思想上产生的懒惰、任性、挑剔等不良现象习以为常,更谈不上什么正确的引导了。因此我们应设法统一家长教育子女的要求,使学生能在统一要求的尺度下端正学习态度,将必要的常规付诸于具体的行为训练,从而端正不良的思想和行为。三、给后进生“一股压力”从心理学角度分析,外在的教育要求如果转化为学生的内在需要,就可以促进学生思想行为的积极转变。班主任要在明确对后进生教育要求的基础上,通过具体的行为训练,使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性,从而使外在的积极压力战胜学生内在的消极因素,成为学生自身的渴求和需要。为了强化后进生的良好行为训练,我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度,让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒,给后进生一股外在的压力。在学习上,如果哪位后进生遇到了困难,可以及时地得到其他学生的帮助,但是作业的完成一定要及时,绝不能敷衍了事,更不允许抄袭别人的作业;在纪律方面,要求后进生严格按规定做事,对于违反纪律的学生,每次都要做出检讨和自我批评。同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的“达标活动”考核,班委会每周都会对这些学生进行一次集体评价,表扬先进,激励后进。通过这种外在的教育强化,使后进生内心逐步形成一种持久的自我压力。这样可以使他们实现从“要我学”向“我要学”,“要我改”向“我要改”的思想飞跃。四、给后进生“一次机会”参考资料,少熬夜!也许后进生在每位老师的印象中都不是太好,因此他们参与提问和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之,他们就失去了自己在集体中的责任感,集体意识也就日渐淡薄,从而会做出背离集体利益的行为来。因此,我们应当多给后进生提供和创设一些参与活动、锻炼能力的机会,肯定和尊重他们在班集体中的地位和作用。让他们在具体的活动参与中发现自己的价值,品尝成功的滋味。在教学中我非常注意为后进生提供朗读发言、思考交流的机会。虽然有些问题很简单,但对他们的点滴进步我同样给予了肯定和表扬,从而使他们在集中课堂注意力的同时体验到学习的乐趣,使他们在动脑动口动手的参与中,在老师信任的目光和集体的鼓励中,产生自尊自爱、自信自强的驱动力。五、给后进生“一种迁移”学习成绩差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的积极性和自信心。教师除了要关心和鼓励他们,更主要的是善于捕捉他们身上的“闪光点”,使他们能扬长避短,产生积极的迁移。例如我们班有一个孩子,她的学习成绩基本上每次都是来年感红灯。我发现,她的字写得比较工整。于是,我就经常在课堂上对她进行表扬。通过潜移默化的教育,这位同学渐渐对语文课的学习产生兴趣,上课举手的次数增多了,作业也能及时完成了。像这种有意识地对后进生实行积极的迁移,不但可以增强他们的学习信心,而且可以调节他们的思想言行。学生的思想网络是一个积极与消极的结合体,消极因素一旦占了上风,那么就会做出不良的行为。因此,教师要帮助后进生激活积极因素,抵抑消极因素。学期班主任工作总结【第四篇】这段时间以来的工作已经结束了,对于这一阶段的工作而言,我觉得自己还是非常充实的,作为一名班主任,我认为自己在这样的状态下面确实是有一定的进步的,在这样的状态下面,这段时间我也充分的意识到到了这些细节,对于这一个学期的工作,我认为我需要总结一番。在这样的环境下面还是应该要落实的更好一点,在学生的学习我是比较上心的,平时多喝学生们沟通,建立起联系,这一点是毋庸置疑的,作为一名班主任,这也是我的职责所在我应该自主去安排好,现在回想起来确实是非常有意义,和学生们拉进关系是工作第一步,只有这样才能够更好的去了解学生,虽然这次期末考试的时间已经结束了,但是在这方面我还是要做的更加认真一点的,期末考试到现在也告一段落了,平时督促好学生们按时上课,保证每天的到课率百分之百,这一点参考资料,少熬夜!是非常重要的,在这一点上面,这是非常重要的,期末考试到现在,我作为一名班主任,这也是我应该要去遵守的,现在会想起来我也是做出了很多决定,管理好一个班级需要花心思和时间,这很重要。再有就是学生们平时在学习方面的情况,我也会定期的和任课老师了解,通过了解心理也清楚每一位学生在这个学期的以来的情况,有必要的时候也是应该反应给家长,哪些学生需要加强管理,在学习方面需要加紧,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