职业生涯规划概述(新)(1)

大学生职业生涯规划概述大学生活与职业生涯历届高校大学生就业情况一览时间（年）毕业生总数（万）就业人数（万）毕业半年后就业率（﹪）200855986200961086201063189第一手调查数据采样地点：北京航空航天大学招聘会现场采样方式：电脑答题，现场互动参与样本数量：483名应届毕业生调查目的：获取应届毕业生就业心态的第一手资料组织单位：北森盛世公司、劳动及社会保障部劳动科学研究所高校毕业生就业分析--之一问题：在你的求职过程中，最大的困惑存在于：状态一：成绩一般，证书不多，经验太少，简历难以吸引人事主管的眼球状态二：无法有效推销自己，不能使面试人员在最短时间内把握自己的长处状态三：适合自己的工作太少，求职无从下手状态四：专业与兴趣不对口37.318.231.413.1020406080100状态一状态二状态三状态四020406080100求职过程中最大的困惑结果：68.7%的学生由于不能把握自己的特点，因而难以在简历中突出自己的特色、在求职过程中无法使面试人员了解自己的潜质！状态一：证书不多，经验太少，简历难以吸引人事主管的眼球状态二：无法有效推销自己，不能使面试人员在短时间内把握自己长处状态三：适合自己的工作太少，求职无从下手状态四：专业与兴趣不对口高校毕业生就业分析--之二问题：对你而言，最理想的人生之路应该是状态一：做稳定踏实的工作状态二：做与自己专业方向吻合的工作状态三：做能发挥自己潜质的工作状态四：做与自己兴趣吻合的工作期望的人生方向7.76.266.419.7020406080100状态一状态二状态三状态四020406080100结果：66.4%的学生期望做能发挥自己潜质的工作！状态一：做稳定踏实的工作状态二：做与自己专业方向吻合的工作状态三：做能发挥自己潜质的工作状态四：做与自己兴趣吻合的工作问题：对于职业生涯规划，你状态一：毫无概念状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态四：深入了解高校毕业生就业分析--之三6.869.819.93.5020406080100状态一状态二状态三状态四020406080100结果：76.6%的毕业生对‘如何规划自己的职业生涯’毫无头绪或仅有初步了解！对职业规划的认知状态一：毫无概念状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态四：深入了解搜狐——麦可思2009年和腾讯——麦可思2010年大学新生月度跟踪调查•2009级有52.2%、2010级有59.6%的新生认为自己入学后遇到的最主要问题是“学习问题”；•在新生遇到的学习问题中，排在首位的是“缺乏学习动力”，其次是“对所学课程内容没有兴趣”。大学生就业调查问卷•1、你对自己今后的就业状况持怎样的态度？•①很乐观；②有难度，但能克服；③很悲观，不知如何是好？④其它•2、你认为决定自身就业成败的重要因素是什么？（可选二项）•①平和的心态；②名校及高学历；③具备多项技能证书；④经历过较多的实习；•⑤人际关系；⑥运气；⑦其它•３、你做过个人的职业生涯规划吗？•①有，而且很具体，是我今后求职的重要依据；•②以前做过，但有些空泛，感觉有些不切实际，似乎对就业的意义不大；•③现在求职这么难，个人规划是否太自我了，有实际意义吗？•④其它•４、你在进行职业选择的时候，最看重的要素是什么？（可选二项）•①经济收入高；②职业稳定；③体面；④挑战性强但成长空间大；⑤先有活干，解决生存问题；⑥能学到东西；⑦其它•５、你的职业定位是什么？列出三条以上的选择理由。•①政府机关公务员；②大型国企；③事业单位；④外企；⑤民企；⑥其它社会组织；⑦自主创业；⑧自由职业者；⑨其它•６你对自己的第一份工作持怎样的态度？•①非常看重，应该精挑细选，不能委屈自己；•②干什么都行，先实现自食其力，并尽早积累实践经验；•③在哪工作不重要，但干什么很重要，毕竟这是自己职业生涯的开始啊；•④我并不急着挣钱，但很在意第一份工作对我职业之路的积极意义，它能够让我学到东西，享受职业的快乐。因此，我更关注单位的文化氛围。•⑤其它•７、你现在进行着怎样的就业准备？（可选二项）•①在完成学业的同时，参加各种职业培训，拿到了若干职业技能证书；•②关注社会就业市场动态，随时调整自己的就业策略；•③很焦虑，很茫然，觉得自己的就业竞争力没有明显的优势，处于困惑和无奈之中；•④没有特别的准备，但相信“车到山前必有路”，顺其自然吧；•⑤多方寻求实习机会，弥补经验不足的缺陷，增强求职的自信；•⑥有自主创业的想法，并进行了相应的准备，争取自己主导自己的命运。•⑦更新就业观念，不去参与一些热门职位的竞争，准备相应政府号召，去社会底层锻炼；•⑧其它。•８、你认为在就业的问题上除了自身努力之外，应该寻求哪些人的帮助？•①父母及家人；②老师及同学；③社会咨询机构；④网络上的热心人；⑤其它•９、你觉得自己面对就业挑战最需要哪方面的帮助？（可选二项）•①清晰的就业理念的疏导；•②直接介绍一个具体的工作机会或求职方向；•③协助分析和纠正就业准备过程中的误区和盲动；•④获得对自己职业生涯规划设计的指导；•⑤评价自己的就业准备与心理状态；•⑥其它•10、你赞成怎样的就业观？（可选二项）•①就业的成功与否关系到一辈子的幸福，自己当然要全力以赴了；•②就业无非是人生所面对的又一次考试，认真准备、平和以对就好；•③就业是对自己十几年学生生涯的一次总结，也是一个新学习的开始，在这个过程中，学习的心态最重要；•④就业意味着自己不再依赖别人、可以自食其力、回报父母了，因此不惜代价找一份收入高的职业最重要；•⑤用心对待每一次求职，体验过程、看淡成败，这是一次真正的职业心理测试；•⑥只有被人轻视的职业，没有人会真正得不到工作的机会。思考并回答下列选项：•我看重教育，希望实现我成为一个受过大学教育人士的目标；•我希望利用大学的专业优势，为将来在自己感兴趣的领域成为专家打下良好的基础；•我希望毕业时能找到一个好工作，有很好的社会地位而且收入不菲；•我希望不断地学习新理念和新技能，迅速成长；•我希望不要过于依赖父母，更加独立；•我希望结交更多的朋友；•我希望有新的体验和经历；•我希望将来在社会上找到最适合自己能力发挥的位置和职位。未来可以规划吗？未来需要规划吗？目标与理想•人生应有目标，否则你的努力将属于徒劳。——彼特斯人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德愿望和梦想•高薪、多多的money!•高的社会地位•权力！！！•幸福和睦的家庭•工作轻松，易如反掌！！•有挑战性•对工作的兴趣Money！Money!!地位大学生就业所面临的困境•严峻的就业形势，大学生求职缺乏目的性、计划性•扩招的原因，生力军的不断增加，加深了供需之间的不平衡。•竞争激烈、僧多粥少的局面十分严重。•错误的就业观•盲目的求职观，信心的失落。你做了什么？•考研?——专业一般！•出国?——英语不好！•找工作——看看什么地方可以收下我~~•自己创业？——不敢冒险~~~•让老爸老妈帮我拿主意吧——责任他们来负！•不急，看看再说——我还年轻！种瓜得瓜,种豆得豆!资源的浪费：忙碌VS盲目•盲目地参与社团活动，却并不清楚这些活动对自己究竟有何益处；•盲目忙着考托福GRE，但是事实上根本就没有想清楚自己是不是要出国或者出国究竟是为了什么；•忙着考这个证那个证，而对自己的特长和爱好并不清楚……一句话•人生犹如大海行船，对于没有目的地的航船来讲，任何方向的风都是逆风。四条起跑线•第一条起跑线：出生伊始•第二条起跑线：进入小学和中学•第三条起跑线：考入大学•第四条起跑线：进入职场的第一份工作我们在第四条起跑线上的位置，对个人职业发展和国家的发展都具有重要的意义•没有什么是你们无法实现的，只要你们胸怀大志，只要你们愿意努力，只要你们专注于学习，你们的未来掌握在你们手中。除了你们自己，没人能书写你们的命运。•中国和印度的学生比以前更加努力地学习。你们将来要和他们竞争，你们在学校的成功不仅仅决定了你们的未来，也决定了21世纪美国的未来。•大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学后你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习和背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。职业生涯和职业生涯规划基本理论职业、生涯•1、职业是劳动者参与社会分工，利用专门的知识技能为社会创造财富，并获得合理回报的社会劳动，是一系列有内在关系的工作的总称。•工作：经过努力产生某种结果的过程。•事业：值得个人投入一生心力以获得最大人生价值的生涯目标。•1999年我国颁布《职业分类大典》•2、生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发展形式。职业生涯的特征•1．独特性•2．发展性•3．阶段性•4．终生性•5．整合性•6．互动性职业生涯规划（careerplanning）•职业生涯规划是指在对一个人的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。•职业生涯规划分成不同的阶段，每一个阶段都是为了最终目的的实现而服务的，大学生的生涯规划也只是整个规划中的一个环节。大学生职业生涯规划的意义•1、有利于明确未来的切实可行的目标•职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，有助于准确定位职业方向，提升成功的机会。2、有利于更好的了解自己，进行自我定位•①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；•②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；•③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；•④引导你评估个人目标与现实之间的差距；•⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；3、提升竞争的能力•以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。•职业生涯规划的根本意义在于：寻找适合自我发展的职业，实现个体与职业的匹配，体现个人价值的最大化。职业生涯发展阶段•施恩的职业生涯发展阶段论•金斯伯格的职业生涯发展阶段论•格林豪斯的职业生涯发展阶段论•萨珀职业生涯发展阶段论施恩的职业生涯发展阶段•1、成长、幻想、探索阶段。一般0~21岁处于这一职业发展阶段。主要任务是：•（1）发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础；•（2）学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实；•（3）接受教育和培训，开发工作世界中所需要的基本习惯和技能。在这一阶段所充当的角色是学生、职业工作的候选人、申请者。•2、进入工作世界。16~25岁的人步入该阶段。首先，进入劳动力市场，谋取可能成为一种职业基础的第一项工作；其次，个人和雇主之间达成正式可行的契约，个人成为一个组织或一种职业的成员，充当的角色是：应聘者、新学员。•3、基础培训。处于该阶段的年龄段16~25岁。与上一正在进入职业工作或组织阶段不同，要担当实习生、新手的角色。也就是说，已经迈进职业或组织的大门。此时主要任务已是了解、熟悉组织，接受组织文化，融入工作群体，尽快取得组织成员资格，成为一名有效的成员；二是适应日常的操作程序，应付工作。•4、早期职业的正式成员资格。此阶段的年龄为17~30岁，取得组织新的正式成员资格。•面临的主要任务：•（1）承担责任，成功的履行与第一次工作分配有关的任务；•（2）发展和展示自己的技能和专长，为提升或进入其他领域的横向职业成长打基础；•（3）根据自身才干和价值观，根据组织中的机会和约束，重估当初追求的职业，决定是否留在这个组织或职业中