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参考资料,少熬夜!教师基本功的竞赛总结(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师基本功的竞赛总结(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师基本功大赛总结【第一篇】20xx年x月14日到x月19日,XX市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。参赛选手:四位选手分别是XX中学的莫XX老师、X中的XX老师、X中的沙XX老师和XX中学的杨XX老师。获奖情况:其中,参加课堂教学大赛的是莫XX老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。其余三位老师参加说课大赛,金XX老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙XX老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨XX老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《板块式与主问题》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。本次参赛,可以说是载誉而归。更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。心得之一:说课有什么注意事项?认识到课文的独特性。说课教师眼中要有篇的观念,即通过这1篇的教学,让学生有怎样的收获。要独立解读文本。教师独立解读教材的能力至关重要。语文教师没有独立解读教材的能力,就相当于数学教师不能独立解题一样。教学设计遵循的宗旨。教师在进行教学设计的时候,要努力做到教学活动化、活动语文化。不要总想着教师怎样去教,要想着如何让学生学,设计怎样的学生活动。教学活动设计原则。课堂设计要做到简单有效。问题最多不超过五个,三个或以内为最佳;学生活动要板块式,要富有变化、一以贯之、富有实效。心得之二:教师备课的自我定位是什么?师生阅读经验分享。教师是平等中的首席,作为读者,教师这一身份是特殊的。在遵循阅读规律和认知规律的情况下,教师只要把自己阅读文章的过程与学生分参考资料,少熬夜!享即可。1篇文章,只要生字生词不是过多,学生们基本上都会读得懂。引导学生自己读、自己感悟。一些结论性的东西,要让学生在阅读的过程中,自己得出来。教师不要把结论先告诉给学生,然后在让学生到文本中去寻找。现在教学中,有一个很怪异的现象是:教师告诉学生们这篇文章是怎样怎样的,学生负责到文章中把根据找出来。那么,这到底是谁为谁服务?朗读指导不要过于死板僵硬。学生已经具备一定的文本感知能力和语言表达能力。在他们对文本有感受的时候,教师可以说:请你用某一种感情把这段文字读一读。朗读指导不要过死,不要总是强调哪一个字、哪一个词要重读、要停顿什么的。留给学生空间。课堂上,提出一个问题,要留给学生充足的思考时间;师生对话要真实发生,如果学生只能单个字、单个词的往外蹦,说的都不是一句话,师生对话又从何谈起呢?注重语用。学生学了这么多年的语文,为什么课堂上语言表达和书面表达能力还不强?实际上,学生们课下的、生活中的语言是相当丰富的。这就涉及到一个语用的问题。教师在分析文本的时候,过多地关注文本说了什么,而关注文本是怎么说的这一问题的教师太少了。要有篇的概念。无论是阅读教学,还是作文教学,教师眼中都要有篇的概念。不要进行泛泛的思想教育,要和具体的语言学习结合在一起。思想教育,可以放在班会上或者思想品德课上进行。用语文手段安排学生活动。有的课堂学生活动看似丰富多彩,其实有多少活动是属于语文范畴的呢?听听音乐,看一段视频,欣赏一些画面这些,都是非语言手段。如果它们很好地辅助了教学,那还有存在的必要,否则就没有必要了。语文课,学习的是语言,采用更多的应该是语言手段,而不是非语言途径。心得之三:自己的语文教学该向哪里走?独立解读文本。语文课,不应该再是千篇1律、千人一面的了。不同教师不能互相重复,同一位教师也不应该重复自己。文本解读,应该是因人而异、常解常新的。语文教师,应该把绝大部分精力放在文本解读上。教师独立解读文本,再把心得与学生共享。这也是我们语文教师接下来要尽全力做的事。让语文课堂更加素朴。不用哗众取宠的方式讲语文,要用语文味道十足、十分质朴、素朴的方式讲授语文。让语文课堂使用更多语言手段而不是非语言手段。设计教学活动。在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。力争做到教学活动化,参考资料,少熬夜!活动语文化。把教学的关注点放在学生身上,每一节课后,教师都要进行自我反思:在这一节课上,学生是不是真有收获、大有收获的。外出参赛的经历一波三折,过程中间有思考、有成长,这一份收获和成长应该做到资源共享。一线语文教师,应该在脚踏实地的同时,仰望星空。专家的培训,语文高手们的说课、讲课,就是我们仰望星空的支点。过程中间,收获多多。每一样收获,都应该是接下来语文实践中应该好好实践和用心思考的问题。深入实践,才能让培训和竞赛的收获价值最大化。教师基本功活动总结【第二篇】根据“最美教师”评选活动方案,我校评选出了“最美教师”周津同志,认真组织教师学习周津同志的先进事迹,进一步提升全校广大教师的师德修养,努力营造学习先进、争当先进的良好风尚。各项活动扎实开展,取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下:一、高度重视,成立领导小组,制定学习方案。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、班主任为成员的学习宣传组织。结合学校和教师实际,对这次学习活动进行了整体的日程安排,要求学习中做到:安排学习有时间、有材料、有图片,教师学习有笔记、有感受、有反思、有收获。学n校决定,把学习周津老师的先进事迹作为学校师德建设的一件大事。要以这次学习活动为契机,将学习“周津同志先进事迹”与加强学校师德建设工作相结合,与提高教师思想政治业务素质、加强教师队伍建设和建设文明校园、争做文明师生活动结合起来,促进学校的发展,营造一个良好的校园文化氛围。二、精心组织,深入学习,营造浓厚学习氛围1、认真组织教师积极向周津同志学习。2、通过学校宣传栏、校园广播等广泛宣传周津同志的先进事迹,让广大教职工多渠道、多角度了解周津同志的先进事迹。3、组织教职工开展学习讨论,明确这次活动的目的、意义。4、深入学习,采取利用学校政治、业务学习和专题学习时间等进行集中学习,认真学习了周津老师先进事迹,并要求教师结合自身的情况做一次彻底的反思,以此来时刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教学行为。5、召开全体教职工座谈会,统一思想,统一认识、统一行动。6、全校教职工每人写1篇学习体会。以学习周津参考资料,少熬夜!同志先进事迹为契机,以爱岗敬业、弘扬高尚师德为主题,在全校集中开展学习先进、争当先进的教育活动,推动我校师德师风建设,提升校园文化建设的层次和水平。三、开展学英雄、找差距、争先进活动。学习周津关怀学生,资助贫困生,认真工作,勇救学生等先进事迹,比照张丽莉同志爱生如子,无私奉献,爱岗敬业的高尚情操,深入查找自身存在的主要差距和问题,开展批评与自我批评。在全体教职工中深入开展师德师风建设活动,坚持每月不定时督查教师师德师风,及时登记发现的情况,每月把教师师德师风考核结果纳入到学校绩效考核中,实行师德一票否决制。凡是师德考核不达标或有违教师职业道德行为的,取消本年度评优、评先、奖励、晋级的资格。四、活动取得的成绩。1、全体教师通过深入学习,从思想深处认识了师德建设的重大意义,切实加强了师德建设的自觉性,提高了我校教师队伍的整体素质。2、通过周津同志的先进事迹的学习,学校全体教师增强了服务人民群众的意识,提高了自身素质。决心以良好的师德,高尚的情操引导学生全面发展,努力争做让人民满意的教师、办人民满意的教育。3、通过学习,全体教师自觉地转变教育观念,把关爱每一个学生的发展作为工作的重心,在工作中牢固树立爱岗、敬业、爱生、奉献的精神。总之,通过此次学习活动,我校教师将发扬周津教师的高尚师德,在今后的工作中做到:爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法。努力形成让学生家长满意、领导放心、社会认可的良好教风。教师基本功活动总结【第三篇】九月,这个忙碌而又丰收的月份,一个新学期的开始,我们能让新生老生安定情绪,通过家长交流了解孩子生活情况的同时,也让孩子感受到我们老师的关爱和亲切,平时加强班级常规、稳定幼儿情绪、孩子们很快适应了大班的集体生活,现在我将本月工作总结如下:本月中,孩子们学习了新的早操,孩子们学习的非常认真,简单、可爱的动作得到了孩子们的喜爱,特别是《亲自恰恰恰》这个舞蹈,孩子的积极性很高,他们都能很好的和自己的舞伴配合,虽然刚开始做的有点乱,但每个孩子都在很主动的参与,很快便掌握了动作。一、教育教学教学中,我们以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等、宽松的教育环境,教学活动中,发挥良好的教参考资料,少熬夜!育教学方式、锻炼幼儿自主操作、自由想象力,加强师生互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极的参加教学活动。每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书,进一步培养了幼儿自主阅读的能力,同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师,为幼儿领读,这样不但锻炼了孩子的领导能力,还引起了幼儿的高度兴趣,为幼儿营造愉快的阅读气氛。二、常规工作以及保育工作一日活动中,我们逐渐对幼儿提出各种常规要求,组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育,大班幼儿运动量大,特别是天热容易出汗,所以我们教育幼儿懂得适时休息,口渴及时喝水,每天做好班里的卫生工作,对幼儿进行了多方面的安全教育,让幼儿在幼儿园形成自我保护的意识。我们两位老师的密切配合下,我们顺利完成了自己本月的工作,但也存在着一定的不足,在下月中,我们定会再接再厉、取长补短、更好的工作,信心百倍的迎接下月的挑战。教师基本功大赛活动总结【第四篇】教师基本功大赛活动总结教师基本功大赛活动总结**区教育局于2015年6月份下发了《**区新时期首届教师基本功大赛暨第五届教师论坛活动方案》,接到方案后,我校积极行动起来,结合区教育局方案要求及我校实际情况,认真谋划、圆满完成校级练兵、比赛、选拔等事项。校级活动已于近期结束。现将相关活动开展情况总结如下:一、积极宣传,广泛动员围绕教师基本功比赛的内容,通过年级组、教研组、教职工会议、教研组会议等多渠道进行广泛宣传和发动,以比赛为契机,组织教师开展教学基本功大练兵活动。学校要求全校45岁以下教师全员参与,欢迎45岁以上教师参与,学校将在此基础上推荐5—6名选手参加区级竞赛。二、以练促教,重在实战根据区级基本功比赛的要求,9月份开学伊始,学校就鼓励教师在2015-2016学年度采用电子备课,学校以教研组为单位形成备课组,组内教师发挥集体的智慧,分工协作,资源共享,以分工和集体备课的方式形成电子教案,并上传至安徽基础教育资源应用平台。近几年来,得益于区教育局的大力投入,学校已经实现了班班通,学校要求自本学期开始,原则上所有的参考资料,少熬夜!教师上课时,大部分采用班班通、白板进行教学,在电子备课的基础上,逐步推行课件进课堂。通过电子备课和白板上课这两个措施的实施,广大教师教育教学的现代化应用水平稳步提升,白板教学得到了大规模的应用,优化了课堂教学。三、精心组织,优中选优本学期以来,各教研组加大了对组内教师在电子备课、课件制作、白板运用上的教研力度,各教研组形成了积极、竞争的氛围,组内教师互相学习,相互评课,无论是电子备课、课件制作还是白板运用都有了很大的提高。各教研组也通过组内活动的开展,优中选优,推荐出了本组的区级比赛候选人,学校择优组织上报。教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力,推动我校教学质量的整体提高,下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度,争取在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功水平,真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。希望通过本次活动,广大教师真正认识到教师基本功的重要性,树立“学高为师,身正为范”的良好意识。
本文标题:教师基本功的竞赛总结(4篇)
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