高中物理必修一教案优秀4篇

好范文解忧愁1/11高中物理必修一教案优秀4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“高中物理必修一教案优秀4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！高中必修一物理教案【第一篇】§4—2光的反射一、知识和技能1、了解光在物体表面可以发生反射。2、认识光反射的规律。3、知道光路可逆。4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？二、重、难点：1、理解光的反射规律的内容。2、利用实验现象探究光的反射规律。三、教学课时：2课时四、教学过程：1、、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。好范文解忧愁2/112、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，这说明了什么？2、、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？五、进行新课：1、任何物体表面都可以反射光。2、探究：光的反射规律角i角r第一次第二次第三次器材：有什么器材？如何使用方法、步骤：如何做？结果：填入左表结论如下：3、光的反射规律：（1）、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。（2）、在反射现象中，光路是可逆的。练习：物理套餐P30作图题4、试验：两种反射，得到定义如下好范文解忧愁3/11（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，作图证明）漫反射也遵守光的反射规律。5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）6、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。六、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。七、教学后记：在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。前、后的练习要补充。八、完成时习在线作业，并做好训练题。高中必修一物理教案【第二篇】§4—1光的直线传播教学目标：1、知识和技能好范文解忧愁4/11了解光沿直线传播及其应用。了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。2、过程和方法阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。3、情感、态度、价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。重、难点：1、光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。教学器材：激光源、玻璃杯、水、烟雾、教学课时：2课时教学过程：一、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。②学生探讨：光线是如何传播的？好范文解忧愁5/11二、进行新课：1、能够发光的物体叫光源。例如：……………………学生举例上面的光源能分成几种类型？(1)、自然光源(2)、人造光源2、探究：光的传播演示试验①：图片……阳光穿过树林演示试验②：激光在水中穿过演示试验③：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。应用：影、排队、射击、日食、月食……（可以让学生先讨论，部分现象要解释）3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大）在真空中，光的传播速度为c=3×108m/s，是宇宙中最快的速度。利用对比说明：34页图示。在其他介质中的速度都比在真空中小4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。5、影子与像的不同：三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难好范文解忧愁6/11点。四、课后活动：1、完成物理套餐内容。2、课本后练习。高一物理必修一优秀教案【第三篇】教学目标1、知道力是物体间的相互作用，在具体问题中能够区分施力物体和受力物体；2、知道力既有大小，又有方向，是一矢量，在解决具体问题时能够画出力的图示和力的示意图；3、知道力的两种不同的分类；能力目标通过本节课的学习，了解对某个力进行分析的线索和方法。情感目标在讲解这部分内容时，要逐步深入，帮助学生在初中知识学习的基础上，适应高中物理的学习。教学建议一、基本知识技能1、理解力的概念：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。力不仅有大小还有方向，大小、方向、作用点是力的三要素。好范文解忧愁7/112、力的图示与力的示意图：3、要会从性质和效果两个方面区分力。二、教学重点难点分析（一）、对于力是一个物体对另一个物体的作用，要准确把握这一概念，需要注意三点：1、力的物质性（力不能脱离物体而存在）；2、力的相互性；3、力的矢量性；（二）、力的图示是本节的难点。（三）、力的分类需要注意的是：1、两种分类；2、性质不同的力效果可以相同，效果相同的力性质可以不同。高中必修一物理教案【第四篇】教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重难点好范文解忧愁8/11声可以传递信息，声可以传递能量。现代技术中与声有关的知识的应用。教学工具多媒体教学过程学情预设：学生举例：听天气预报，知道天气情况；听老师讲课，获得知识；碎石；楼道声控开关；声呐。这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢？可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用设计意图：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。二、学导并举、约26分钟为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:（一）声在生活中的应用学情预设：举出生活中利用声的例子。在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。好范文解忧愁9/11设计意图：让学生养成勤于观察的习惯。学情预设：观看图片，了解超声波加湿器原理。（多媒体展示）超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度。设计意图：拓宽学生的知识面。学情预设：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量。提问：超声波加湿器是用来传递信息吗？总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。设计意图：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。（二)声在医疗上的应用(多媒体）（1）学情预设：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子。设计意图：学生了解声音在医学上的应用。（2）学情预设：观看图片了解原理。B超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。（3）除去结石：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外。好范文解忧愁10/11（4）药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效。设计意图：通过学生举例子，提高学生的参与度，通过老师补充，扩大学生的知识面，使学生知道声在医疗中的重要作用。上面应用，哪些是传递信息的？哪些是传递能量的？设计意图：进一步区分传递信息和能量。（三）在军事上的应用学情预设：学生看书，了解回声定位。蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢？设计意图：培养学生阅读能力。（1）学生做动手动脑学物理第2题。学生计算。声呐：根据回声定位，发明了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图。设计意图：掌握回声测距，进一步理解声呐原理。（2）雷达——根据回声定位原理，判断目标位置。（四）在工业上的应用（1）超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量。(2)清洗钟表等精细的机械。把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把上面的污垢敲击下来而不损坏被洗物体。好范文解忧愁11/11（3）学情预设：自学书本p9—p10，学生举例，有困难可以小组讨论。利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光洁度很高。设计意图：学士自学能力的培养，声在工业上的应用，学生较陌生，通过老师的补充，利用多媒体视频辅助教学，有助于学生了解工业上声的应用。课后小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）声在日常生活中的应用。(2)声在医疗方面的应用。（3）声在军事上的应用。(4)声在工业上的应用。板书在日常生活中的应用：超声波加湿器在医疗上的应用：B超、雾化、超声波碎石在军事上的应用：声呐在工业上的应用：钻孔、切削、清洗