一年级下册期末复习计划优秀4篇

好文供参考!1/14一年级下册期末复习计划优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“一年级下册期末复习计划优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学语文一年级下册期末的复习计划【第一篇】为保证在短时间内复习的质量，让学生在扎实掌握知识的基础上提升能力，特制定如下计划：复习目标通过复习，准确把握本册教材的重点、难点、考点，努力提高学生的期末成绩。复习内容汉语拼音、生字、词语、句子、阅读、写话复习重难点1、拼音：补充音节、区分前、后鼻音、平舌音、翘舌音及默写声母韵母2、生字：易错字的笔顺，如“衣、里、果、九、力、为、方、年”等；加一笔成新字，同音字形近字的辨析组词。3、词语：量词的准确使用、填上合适的词语搭配、反义词、积累“又又”、叠词等。好文供参考!2/144、句子：能正确使用“。？！”写句，会乱词组句、把句子补充完整，照样子写句子。5、阅读：会数自然段共有几句、标自然段，会根据问题思考，并按问题填空。6、写话时能写清四素句（什么时间？什么地方？谁？干什么），准确表达自己的情感，不会写的字能用正确的拼音代替。时间安排：12月13日——12月24日具体做到：一、两条线保证课堂复习的高效，上午侧重按课本的单元知识点儿每天一个单元指导学生归纳整理，读读背背说说练练；下午侧重综合练习，比比赛赛评评议议，做到每节课都有目标、有教案，堂堂清。二、通过开展同桌比赛、小组赛等形式让学生主动参与，提高复习趣味性。三、家校联手，作好个别学生的辅导。专项练习：12月13日：拼音部分1、生母、韵母、整体认读音节2、比较、归类形近的声韵母。（复习一我会写、好文供参考!3/14复习二、三我会读）3、分辨字母和音节。（语文园地一我会写）4、按顺序连线组成图形，复习声韵母。（复习四我会连）12月14日：拼音部分、生字部分（重点字写笔顺、加一笔成新字、读音节写词语）1、比较音节，认识事物，把音节和图画正确地连起来或判断正确的音节。（复习一、三、四我会连、读读连连）2、认读音节。（复习一、二、四在一定的情境中认读音节）3、字音：区别发音易混的字母、音节。看拼音，写汉字词语。拼音和汉字相连。（语文园地二我会连）区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、边鼻音、轻声、多音字等。12月15日：偏旁部首、字词部分1、偏旁部首认写2、字形（1）数笔画。（语文园地三我会填）（2）按偏旁归类。（语文园地二我会找，80页读读说说，语文园地三读读画画，语文园地四、五我会好文供参考!4/14认，语文园地六我会说）（3）把字形相近的进行比较区别，了解它们的异同点。（语文园地二读读比比，语文园地四、五比比写写）。3、写字：按笔顺规则、间架结构、字形相近的字进行练习。4、课外认字（语文园地一我会认，语文园地四我会读）5、掌握由生字组成的词语。12月16日：词语部分1、了解字、词的关系。（一字组多词：122页我会读，127页读读说说）2、数量词。（语文园地三看看读读，91页我会说136页读读说说）3、字义：看图写字4、反义词。（语文园地一我会连，60页我会说）12月17日字词部分、偏旁部首1、词语搭配。（68、70、110页读读说说，语文园地六我会连）2、动词、形容词的表达形式。（116、132页、语文园地六的读读说说）3、形近字组词好文供参考!5/144、叠词（AABB式如138页高高兴兴等）、又---又----（如：又大又圆等）越——越——12月20日：句子部分（乱词组句、补充句子、加标点、选字填空“呢、吧、吗、哪”）主要形式有：（1）某某干什么？（如：乐乐洗苹果。课本56页）（2）某某地方有什么？（如：72页我家门口有一棵小树。）（3）问句：------吗？-------呢？-------吧？（如：你去北京吗？我的书包呢？他就是你的朋友吧？118页）12月21日句子部分1、---越----越-----（如：雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。100页）2、把排列错乱的词语连成一句通顺的话。3、比喻句：如：弯弯的月亮像。（77页）4、----从-----（如：雨点从天上落下来。）12月22日阅读部分（出3篇典型短文：动物、人事、写景的）12月23日句子部分写话部分（出三幅图，要求明确，重点练习。善于启发孩子想象，清楚表达图意，符好文供参考!6/14合题目要求）12月24日课文背诵部分、翻看书本，查漏补缺。以上为每天上午复习内容，每天下午巩固练习外，完成学校下发的试卷。小学语文一年级下册期末的复习计划【第二篇】复习要求：1、抓好40分钟，强调复习课质量。2、把好练习关，提高复习的效率。3、定好时间表，协调复习的进度。复习重点1、要让学生掌握192个要求书写的汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。3、用学过的词语说句通顺的话。4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。复习类型好文供参考!7/14一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。二、识字写字１、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。２、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。３、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。４、按笔顺在田字格里书写、默写288个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。三、词语句子１、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句好文供参考!8/14子，初步地建立句的概念。四、阅读1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。五、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。六、复习措施：1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。好文供参考!9/143、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。一年级下册期末复习计划【第三篇】一、学生情况分析：本班共34人，这个班级学生比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。本班的王重午、张玉洁等几名学生在口算能力薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还欠缺，理解能力较差；张天浩理解能力较差，对于稍难的题目理解较困难；赵梦彤、王超等学生在口算和用数学这些知识还需及时补上；周宇等粗心、字迹潦草；付方明速度很慢；其他学生基本知识掌握的较为理想；尤其是王家美、王雨生、商梓若等学生还需多加一些拓展性的题目加以发展。二、复习内容好文供参考!10/14数和数的运算：1、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。空间和图形：用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。实践与综合应用：1、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。统计与概率：认识条形统计图（一格表示1个单位）和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。好文供参考!11/14三、复习的重难点复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识。复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识。四、复习阶段培优补差的措施1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。5、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，好文供参考!12/14使每个学生都得到不同程度的进一步发展。7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。一年级下册期末复习计划【第四篇】一、复习内容：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。6、会正确背诵指定的课文。好文供参考!13/147、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。二、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、训练看图，写几句话的能力。五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。好文供参考!14/142、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。