岗位设置方案（5篇）

好文档，供参考1/13岗位设置方案（5篇）【题记】这篇精编的文档“岗位设置方案（5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！综合部岗位设置工作职责1岗位职责:1、公文收发流转；2、文字材料拟稿、会议记录；3、内室、外室信息报道、编号；4、公司大事记管理；5、承接总公司企宣品牌管理工作；6、其他领导交办的。工作。人员要求:1、大学专科及以上学历；2、身体健康、品行端正、具有高度的工作热情和责任心；3、做事稳重细致，语言表达能力较强，有亲和力，具有较强的沟通能力；4、积极主动，具备较强执行能力；好文档，供参考2/135、有相关工作经验者优先。岗位设置方案2为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共西双版纳州委办公室、西双版纳州人民政府办公室《关于印发〈西双版纳州事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。一、单位基本情况（一）单位机构编制情况1、单位规格：事业单位股所级；2、单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位；3、经费形式：财政全额拔款；4、主要职责和任务：是实施小学义务教育，促进基础教育发展。5、人员编制总数80名，其中非教学人员编制不超过11名。内设机构7个，名称分别是：教导处、总务处、德育处、教科室、办公室、教研组、年级组。（二）现有人员情况1、实有人数77名。好文档，供参考3/132、专业技术人员73名，全部聘用。其中：35岁以下教师28人占%；36—49岁以下教师43人占%；50岁以上2人占%；现有中级职称50名，聘任32名；初级职称22名，聘任22名；不定等级1名。4、工勤技能人员4名，全部聘用，其中：35岁以下1人，占25%；36—49岁3人，占75%；高级工1名，已聘用1名；中级工3名，已聘用3名。二、拟设置岗位本单位拟设置岗位总量80个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位75个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的%。（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位1个，占单位岗位总量的%，为九级职员。（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术主系列是小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是74,占专业技术岗位设置总量的%。专业技术非主系列是卫生系列，非主系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的%。1、中级岗位50个，聘用50人，占专业技术岗位比例%，其中：八级岗位15个，占中级岗位比例30%，九级岗位20个，占中级岗位比例40%，十级岗位15个，好文档，供参考4/13占中级岗位比例30%。八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3。2、初级岗位25个，聘用23人，占专业技术岗位比例%。其中：十一级岗位11个，占初级岗位比例44%，十二级岗位11个，占初级岗位比例44%，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5；十三级岗位3个，聘用1人，占初级岗位比例的12%。（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的5%。1、技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例25%；2、技术工四级岗位3个，占工勤技能岗位总量的75%。三、其他需要说明的问题校长副校长属“双肩挑”人员，聘用在专业技术岗位。综合部岗位设置工作职责3岗位职责:1、根据集团公司的管理制度流程，协助管理处负责人组织eac管理处体系文件建设、优化。2、根据品质管理要求编制公司年度、月度品质检好文档，供参考5/13查计划，组织品质管理小组检查，并将检查结果反馈相关部门，总结品质检查执行情况。3、负责部门员工计划管理、培训、绩效考核。任职要求:1、本科及以上学历，行政管理、工商管理等相关专业；2、三年以上物业行业人力行政管理工作经验，熟悉物业管理模式；3、优秀的沟通协调能力，认真负责，具有良好的合作精神。岗位设置方案4为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据《乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知》（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。一、学校基本情况（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，好文档，供参考6/13专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。二、岗位设置的指导思想和主要原则（一）指导思想转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。（二）主要原则1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；4、坚持科学合理、精简效能的原则；三、拟设置岗位情况（一）我校岗位设置情况：1、岗位类别好文档，供参考7/13根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。2、岗位等级设置（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。四、组织领导及实施方法、步骤（一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜成员：羊俊煌、陈言语、罗树东（二）实施步骤1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。好文档，供参考8/132、制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过上报。3、岗位聘用：将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻）一秘●（执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。五、岗位条件（一）基本条件：好文档，供参考9/131、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、近三年年度考核称职及以上；6、具备相应层次的教师及任职资格。（二）优先条件：1、年度考核连续三年优秀者；2、获县及以上政府或主管部门表彰的。六、竞聘岗位经九所镇中心学校核准，现将我校单位教师岗位数设置如下：1、专业技术八级岗位2个。2、专业技术九级岗位2个。3、专业技术十级岗位2个。4、专业技术十一级岗位小学7个。5、专业技术十二级岗位小学6个。五、岗位聘任办法和程序。1、申报与审核：申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。好文档，供参考10/132、考评程序依次为：个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。七、竞聘细则以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准（以各种证书所署的时间为准），各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。（1）年度考核按年度考核打分，近三年年度考核为“优秀”一次计40分，“合格”一次计10分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。（2）教研活动个人代表学校每参加镇、县级公开课、优质课、教学论文评比等教研活动，一次加30分。获镇级奖的一次再加20分；获县级奖的'一次再加30分。（3）教学效果好文档，供参考11/13A、学期任教教学质量得分（分语文、数学）=30+。B、任教学生获镇级一等奖每人次加30分，二等奖每人次加20分，三等奖每人次加15分；获县级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖第人次加30分。（4）获奖情况教师个人因工作积极，任职期间近5年来表现突出获县级奖励的，每次计30分。以证书为准。（5）工作表现在学校教育教学工作中，能积极主动参与学校管理或在学校教育教学工作中起核心作用的，经领导小组讨论确定后，适当给予加20分。（6）学校业务骨干学校业务骨干、教学骨干教师每人加50分；（7）职务加分职务上，学校领导每人加10分，班主任每人加20分。（8）聘任时限分自聘任日期算起，任现职一年算1分，得分按个人任现职年限计算。八、岗位聘任办法和程序。1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、好文档，供参考12/13有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。2、公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由中心学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。综合部岗位设置工作职责5职责描述:1、负责完善公司行政管理体系，制定行政管理发展规划、计划与预算方案。能身体力行的组织和带领团队作实施；2、负责公司的各类外联关系的开发和维护，负责各类接待的策划、组织和实施；3、负责公司行政管理各项规章制度的更新修订、督促执行、考核评估；4、负责公司后勤支持和组织保障工作，含会议和活动管理、资产管理、办公环境、差旅管理、公章证照、合同档案等。好文档，供参考13/13任职要求:1、5年以上集团化公司或创业公司行政管理经验；2、擅长行政/综管的体系化管理、团队建设和管理；3、具备丰富的行政管理、外联接待、外地分支机构管理实操经验