小学数学教师（述职报告）【汇集4篇】

小学数学教师（述职报告）【汇集4篇】日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？需要认真地为此写一份述职报告。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？下面是网友为大家分享的“小学数学教师（述职报告）【汇集4篇】”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。小学数学教师述职报告【第一篇】本学年，我继续担负着二年级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命发展”为教学理念，根据学生情况，积极采取有效措施，激发学生的学习兴趣，保护他们对数学知识的好奇心，培养他们学习数学的良好习惯，力求让全体学生参与到数学学习的过程中，经历数学思考，感受到自己的课堂存在。现就本学年工作总结如下：一、常规工作我将精心准备每一堂课，细致批改每一次作业，耐心做好每一次辅导，客观评价每一个学生作为我工作的准则。1、积极参加教研组活动，根据学校要求进行集体备课，认真钻研教材、教参，虚心向同年级组的教师学习、请教，确定教学思路。考虑到低年级学生的学习特点，充分利用网络资源，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识性和趣味性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的兴趣，唤起学习的热情。2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教学，讲课时间控制在15—20分钟，然后进行精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最后尽量让学生自己小结学到的知识与方法。3、作业做到全批全改。鼓励学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看学生的学习成绩，更重要的是了解学生知识掌握情况。在讲评试卷时，我打破按顺序讲解的模式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一改变，让学生学会利用同一知识点解诀不同的问题。4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简单的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特别指明优生和他们结对帮扶，及时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，逐渐培养他们的自信心，提高他们学习数学的兴趣。二、个人学习我从事数学教学工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教学水平，我除了经常听同组教师的课外，还积极参加学校组织的各种教师培训，抓住每次学习的机会，认真观察，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课堂教学模式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视，对数学课堂教学进行了深入思考。正是这一次次思考让我认识到自己的差距，所以我在学习学校指定的书目外，还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。三、课题研究1、小组合作小组内学生学习能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思考，依赖别的小组成员，最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个学生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言，然后给小组计分，我发现这部分学生的积极性有了较大提高。2、小课题研究对于学生倾听能力的培养也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果，首先教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的？”、“现在，你是怎样想的？”“你能评价一下他的发言吗？”等提问方式，让发言的`学生以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我及时进行评价，如：“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听得真认真。”“这位同学总结的真全面，他刚才一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用奖励、游戏或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣比较浓厚，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。在做好各项教学工作的同时，我还接受了学校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作，我都尽自己能力做到最好，为学校发展贡献自己的一份力量。小学数学教师述职报告【第二篇】本学期、我担任一（1）班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入、学习习惯还未养成、再加上家庭及学生智力的差异、我努力根据学生的实际情况、采取有效的措施、激发学生的学习兴趣、培养学生的学习习惯、引导学生参与学习的全过程、取得了一定效果。现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初、钻研了《数学课程标准》、教材、教参、对学期教学内容做到心中有数。学期中、着重进行单元备课、掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学、学生将会产生什么疑难、该怎样解决。在备课本中体现教师的引导、学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用、设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境、激发学生思考。然后、放手让学生探究、动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点、选择学生的探究结果、学生进行比较、交流、讨论、从中掌握知识、培养能力。接着、学生练习不同坡度、不同层次的题目、巩固知识、形成能力、发展思维。最后、尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣、参与性高、为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律、新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此、我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习、以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理、形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链、一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程、既形成了知识网、又学到了方法、容易产生学习迁移、给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误、教师面批、指出个性问题、集体订正共性问题。批改作业时、教师点出错题、不指明错处、让学生自己查找错误、增强学生的分析能力。学生订正之后、仍给满分、鼓励学生独立作业的习惯、对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因、改进教学、提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度、允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣、提高他们的学习自信心、对学生的回答采取扬弃的态度、从而打破了上课发言死气沉沉的局面、使学生敢于回答问题、乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何、更重要的是了解学生学习的心理、作为教师改进教学的依据。在测试卷中、增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据、而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。在评讲试卷时、打破按顺序逐题讲解的模式、尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变、能让学生从不同角度掌握、运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想、树立与素质教育相适应的教学观念、改变以知识为本的传统认识、树立以学生发展为本的新观念、紧紧围绕学生的探索与创新活动展开、呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动、都极大的激发了学生的兴趣、解放了学生的眼睛、嘴巴和手、创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会、使学生能保持良好的心境、始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊、思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研、摸索教育教学特点、为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、走出去、请进来。到其他学校听课、自己上公开课、大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境、逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力、明确方向、促进教学。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻、对数学教学工作还缺乏经验、对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了、对学生的要求还不是很到位、更重要的是没有充分调动家长参与教育、学校家庭的教育不能形成合力、以致于成绩上不去。在今后的教育教学中、我将努力逐步树立素质教育的观念、通过课堂教学主渠道去实施、以期为学生今后的发展服务。小学数学教师述职报告【第三篇】尊敬的领导：您好！认真回顾这一个学期以来的工作，我觉得自己也是做出了一些成绩，这让我也是深有感触的，在工作当中我应该要对自己更加有信心的一点的，现在做出辞职这个决定，我真切的体会到了这一点，作为一名数学教师我也是感觉非常的有意义，对于这一阶段的工作我也应该做出一番述职：在这个过程当中，我对自己还是很有信心的，作为一名数学教师，我对自己各方面还是很有信心的，做出辞职这个决定我也是维持了很好的状态，作为一名数学教师我也是应该做出更好的判断，我能够非常客观的看待自己各方面的能力，在这个过程当中我也是学习到了很多的，我更加希望能够在这方面做出好的判断的，所以我也是在这方面维持了很好的状态，这一点是毋庸置疑的，作为一名教师我平时也是在不带的学习好业务知识，在这个过程当中，我也是很有信心的，我真的是深刻的体会到了这一点，在这个过程当中，我应该要做出好的调整，而且希望能够在今后的工作当中，做的更好一点。在此之际，我也是深刻的体会到了这一点，现在回想起来的时候，确实是很有意义的，我相信接下来我还可以做的更好一点，只有在这个过程当中坚持去做好才能够得到更多的锻炼，作为一名数学教师我对自己还是很有信心的，对此我也是感觉自己进步了很多的，我也和周围的同事相处的很好，有很多老师的教学方式都是值得我学习的，在下一阶段的工作当中，我也是做好了充分的准备，对于自己在接下来的工作我始终都能够保持好的状态，我也一定会让自己做的更好一点，希望能够得到各位同事们的认可，得到家长们的认可，让孩子们能够在这样的环境下面做的更好一点。当然我也是有一些做的不够好的地方，在这个过程当中，我是也是出现了很多问题，新的一年还会有更多的工作等着我去做好，这当然也是非常重要的，我也知道在这个过程当中我能够学习到更多的东西，为我们xx学校美好的明天奉献自己的一份力量，让孩子们能够有一个好的学习生活环境，提高自身各方面的能力，做一名优秀的xx数学教师，在这个过程当中，我也确实是深有体会，希望能够得到更多的锻炼，如有不足之处，请领导指正。此致敬礼！小学数学教师述职报告【第四篇】大家好，我是xx，是小学一级教师，年被评为县数学教学能手，现在中心小学任六（2）班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著现就将工作情况作如下总结。一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打无准备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经验。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。二、教育教学方面：教学理念：三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我努力构建和谐的课堂教学环境，关注且尊重每一个学生，在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。课堂教学风格：追求自然而不随便，规范而不死板，自然之中见规范。教育格言：自主、合作、创新，让每颗金