您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 地理教研组工作计划通用4篇
地理教研组工作计划通用4篇【导读】这篇文档“地理教研组工作计划通用4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!地理教研组工作计划【第一篇】2015—2016学年第二学期地理教研组工作计划一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据,努力适应新高考的要求,以提高学生素质为目的,充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育),加强教学研究,改进教学方法,提高地理课的整体教学质量,完满完成各项工作任务二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人.2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性.3、及时总结素质教育课题研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动.4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣;高二重点是方法能力培养,高三重点是迎接高考考试。.5、加强本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累.6、全组所有成员应努力将工作做到最优,使地理教研组成为优1秀教研组。三、工作措施1、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育看念,以适应教育改革发展的大潮.2、坚持集体备课制度,同年级同科教师要互相学习,相互借鉴,统一备课、练习、资料和考试,特别是对一些教法、疑难问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授.3、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验。4、坚定执行公开课制度,就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高.5、坚持作业教案定期检查制度。6、在学校教导处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生的综合素质和创新能力.四、教学人员安排高一地理:张伊贝、孔令慧、赵军高二地理:张静、李怡颖、马慧娟高三地理:王敏鲜、霍银银、田娅娅本教研组共设了三个备课组,高一备课组由张伊贝负责,高二备课组由张静负责,高三备课组由王敏鲜负责。五、教研活动安排1、第一周星期天:教研组计划工作会议。2、第二周起各年级备课组教研会(全体地理教师)定在每周星期一下午。3、以后每月安排一次大组教研会,每周备课组会不低于一次。六、教学科研工作本年度计划开展的教育科研活动①坚持在组内鼓励教师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每学期每人上一次公开课,尽可能使用多媒体进行教学。②加强地理前沿信息的收集,关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。总之,在今年的研究工作中,本组成员信心十足,争取在各级领导的关心、帮助下,各指导组成员的悉心指导下,相信我教研组的教科研工作能有更大突破,达到真正科研兴校兴组的目的。地理教研组工作计划【第二篇】2016—2017学年第二学期地理教研组教学工作计划章梦娇一、指导思想课堂教学的有效性是课堂教学的“命脉”,如何在有限的时间里完成课堂学习的确需要我们每一个教师潜心研究、积极探索。本着“为学生着想”的原则,发展学生的地理思维能力,形成良好的地理素养,既要追求教学过程的有效又要追求教学结果的有效。因此,教学教研显得尤为重要。二、常规要求(一)教学方面为了深入扎实地开展课堂有效教学,顺利完成每学期的教学任务,教师必须树立“深入学习,努力提高个人的教学水平”的意识,要求做到以下几点:1、认真做好教学“七认真”工作①认真制定教学计划。②认真备课。③认真上课。④认真和布置作业批改。⑤认真辅导。⑥认真考核和评定学生学业业绩。⑦认真教学工作总结。2、认真做好课堂组织教学工作、课堂管理工作。3、认真落实课改相关工作努力推动课堂教学现代化。落实课堂上师生互动、学生广泛参与、教师主导、学生主体的课堂基本素则。落实“禁止教师满堂灌、学生满堂抄、一讲到底”的课改基本原则。落实在抓课改的同时狠抓“双基”不放的原则。落实“目标教学”的原则。4、推动“分层教学式教学法”第一层自学反馈。精讲知识发生、发展过程、小结重点与难点。第二层知识迁移。精讲知识应用、解题思路、小结方法。第三层综合应用。精讲思维方法、小结学科思路、创设研究性问题或综合性问题,培养学生的创新意识和实践应用能力。坚持一层一练、一练一议、小结提高。坚持“小结”尽可能引导学生总结,教师概括,坚持“反馈与创新”力争在课堂内完成确保教学目标全面实现。(二)科研方面为保证教学工作有序深入开展,每位教师要自觉深入学习新课程新理念,要以“课堂有效教学”重要思想为指导,认真积极探索并构建不同课型的有效教学模式,提高教研水平的同时,稳步提升课堂教学的有效性。1、结合学期教学教研计划,制定教师个人发展规划。2、积极参加各级组织的教研活动,并做好教研活动记录。3、坚持集体备课制度,通过年级备课组集体讨论确立备课原则,然后通过教师自己的感受针对学生实际,备出详案。4、落实教师相互听评课制度每个教师每学期听评课不少于50节,并有听评课记录。②公开课。每学期每人至少一节公开课、每学期组内汇报课至少一节,由备课组长安排集体讨论备课、推选一人执教、一人执笔、校内开展、所有空堂教师必需参加,并邀请相关领导参加,课后组长组织组内成员评课。③汇报课。派出去听课学习的教师回来必须上一节汇报课,该教师申请上课时间、教导处安排学科组教师参加,课后组织成员评课。5、继续开展地理读书报告会活动,积极撰写论文,每人每学年度必交1篇。6、业务笔记。每学期至少5000字,内容除专业理论知识外,包括学习心得。7、培养青年教师方面。新教师与老教师结对子,老教师要发扬“传、帮、带”精神,及时给青年教师以指导,帮助不断提高其专业素质,尤其抓好典型人选的培养。8、课题研究。积极进行课题研究,定期召开研究研讨会,撰写阶段性研究的论文。积累第一手资料,逐步完成科研成果。各课题组成员围绕有效教学的基本点,研究有效教学过程,全程记录,科学比较,优化评价,争取能打造符合个人特点和教学实际的有效课堂教学模式。地理教研组工作计划【第三篇】地理教研组工作计划杜丽兄一、指导思想这学期,以学校教学工作计划为指导,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总结实施初中、高中地理新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。在教学过程中,以普通初中地理课程标准和高中地理课程标准为指导,根据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教育的功能,在掌握基本地理知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强地理意识,汲取地理智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析1、课标分析:课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习地理课程必须达到的基本要求,以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。2、教材分析:本学期初一、初二和高一地理科都采用人教版教材,本学期教学内容是,初一中国地理部分,初二世界地理部分,高一人文地理部分。要求学生能独立或合作进行自然、人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的知识容量都非常大,教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系,特别是新的教学理念和信息的不断更新,更需要老师认真备课,不断更新自身的知识。3、学情分析:学生可能存在的学习问题:(1)初一、初二和高一学生,由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习,部分学生会感到有困难,不易把握知识点。三、学期教学目标本学期备课组要达到如下目标:1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时,要加大学生课外知识的补充,注重教学知识广度的推广。2、让学生获得比较完备地理基础知识,学习对学生终生发展有用的地理。3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力。四、具体工作1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。2、加强备课组的活动,发挥集体的智慧和力量,利用备课组活动的时间,重点研究解决教学过程中出现的疑难问题,对课堂教学工作进行回顾交流和改进,分享对新课程的教学体会,同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排,结合我校学生的实际,调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有具体专题内容,共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导,做到教与学的互动和协调发展。结合我校“先学后教、分层训练,跟踪指导”的课改模式,任课教师要做好对学生学法的科学指导,要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性,教与学要体现出一种师生的互动关系,充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息,及时调整教法和做好学法指导,让学生尽快适应新课程的学习。4、集体备课:做到“三定”――每周三上午1、2节为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,大家讨论补充,探究最佳方案;定活动室复新楼三楼教研活动室是集体备课地点。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量。结合学校“岗位大练兵”教学基本功训练活动的要求,本学期备课组内计划安排的交流、研讨公开课4节,每位老师都要上一节。5、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多,且教学时数少,故要对教学内容进行必要的调整和压缩,对教学进度抓紧抓好,力争在期末考前一周结束上课,以保证期末考的复习备考时间。地理教研组工作计划【第四篇】沂源四中2018——2019学年第一学期地理教研组工作计划韩春霞一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心,以现代教学观念为实践指导,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程改革,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,以继续创建优秀教研组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、本学期教研活动工作重点1、加强教研组建设。整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:每月召开一次全组教师全体会议;提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。集中全组智慧,进行集体备课,对每一节公开课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的教案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合
本文标题:地理教研组工作计划通用4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10363964 .html