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一级数学教研组工作计划3篇【导读】这篇文档“一级数学教研组工作计划3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!一级数学教研组工作计划1一年级数学教研组工作计划范文1:一年级数学教研组工作计划一、指导思想:本学期,我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量。二、工作目标:(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。(二)加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养。(三)以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。(四)以创建品牌教研组为契机,积极开展教学研讨,营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师。三、工作要点(一)深刻领会课程标准的精髓与要求。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。(二)研究新课标、新教材,优化课程实施。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。(三)加强教学常规管理。1、要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。四、活动安排9月份:(一)学习一年级数学教学研究工作计划。(二)制订本校数学教研组工作计划。(三)积极参加学校举行的数学教研活动。10月份:(一)进行集体备课,组织全组数学教师教研活动。(二)积极参加学校教学开放日听评课活动。(三)学科教学衔接主题教研。11月份:(一)进行常规检查,迎接上级视导评估。(二)期中数学教学质量检测。(三)做好家长会的准备工作。12月份:(一)研讨数学教学中存在的问题。(二)进行数学实践活动研究。1月份:(一)制订复习计划,研究复习方法和方式。(二)期末工作检查。(三)期末质量检测与分析。(四)教研组工作总结。范文2:一年级数学教研组工作计划一、指导思想。以学校提出的以雅育雅,自主发展为指导,围绕学校的工作重点从愿意到明白,聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作,完善相关管理制度和机制,使得教研组团队建设专业化,教师专业发展自主化。用任务驱动,使教研组内每位成员明明白白上好每节课,明明白白做好每个研究,明明白白搞好每次活动。二、关键词:常规,研究,质量,活动三、工作策略:想实招,做实事,求实效四、工作要点。配合班主任抓好德育工作,尤其是好习惯的坚持,因为习惯决定成败。搞好教研工作,做到务实教研,教研务实。坚持每单元集体备课,而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点应该是:认真组织教学活动,以提高学生的学习质效。以高度的责任心,热忱的服务态度,强劲的服务力来做好一切常规工作:(1)坚持做好教学八认真;(2)认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;(3)让学生继续适应教师的课堂教学,(4)认真做好课前修改,课中灵活有效地实施,课后认真细致的总结反思工作;(5)认真上好组内的研究课,并做好评、说、反思工作;(6)坚持提前两周备好课,每个单元检查签字。(7)认真参加各级各类的培训,以提升自身的能力和素养。(8)初步培养学生养成错题记载的习惯。(9)开展年级组内的数学竞赛(如:口算比赛)。(10)配合年级组搞好年级的特色活动,并在活动中突出体现数学学科的特色。五、本学期特色工作:1、建立一年级学生情况记载表。2、加强和二年级的联系,高效地开展一年级的数学教学工作。3、培养学生各种良好的数学学习习惯,收集相关资料。4、辅导学生参加数学比赛。5、落实课堂观察的研讨工作。6、开展富有特色的教研组活动,促进组内每一位教师的发展。六、各学月工作重点安排:第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,尽快顺利开展新学期的教学工作。第二学月:继续加强新课程理论的学习,开展课堂观察研究活动。第三学月:积极参加专家听课日活动。第四学月:培养学生各种良好的学习习惯,开展年级特色的口算比赛。第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析等期末工作。七、组内集体备课安排:第一、六单元、整理与复习(一)主讲谢第二、四单元、整理与复习(二)主讲赵第三、五、七单元加与减(一、二、三)主讲任第八单元、总复习主讲钟八、组内研究课题:《组织教学对学生学习质效的影响》范文3:一年级数学教研组工作计划新的学期,新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人,有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下:一、指导思想:以教育的“三个面向”为指针,以学校教导处工作计划为指导,坚持以教学为中心、质量为生命,深化内改,细化管理,加强教学研究,提高教师素质,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习,积极开展教学活动,全面实施素质教育,培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念,使学生学会学习,使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二、工作目标:1、加强现代教育理论学习,不断更新教学理论,优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览,做读书笔记,进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周四下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。2、加强数学课改组成员的研究意识,把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点,并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校,帮助广大教师解决教学中的实际问题范文5:一年级数学教研组工作计划一、指导思想:本学期我一年级数学组教师将以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为工作标准,以学校工作计划为依据,构建“精诚”为核心价值的课程文化,实践“精诚管理”造就“快乐教育”氛围,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,加强教学研究和教学管理,整体提高教学质量和水平,团结互助、互帮互学,继续以新课程理念为先导,立足课堂教学,以“三十五分钟课堂的研究”为活动主题,组织本组教师进一步学习数学课程标准(2011版)理念,认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作,在求实、高效上下功夫,从而有效提升我组数学教师的课程理解力和课程实施力,促进一年级学生数学素养的提升。二、主要工作1、以“三十五分钟课堂”为主题开展教研活动。2、“三十五分钟课堂”教学竞赛。三、具体工作和措施(一)组织加强理论学习1、认真学习数学课程标准(2011版),以及各类理论书籍、经验论文。2、集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。(二)落实教研组常规管理1、提高教师备课的实效性。OA电子备课系统在个人主备、团队备课的前提下,形成个性化的设计方案,从“他组织”走向“自组织”,使备课过程成为课程创新与开发的过程。教学之后,要及时写好教后反思或教后记。2、设计科学有效的练习,合理设置作业。合理使用《补充练习》,有针对性的选择一些题目进行练习,对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必须要做,对于一些重复设计的机械操练题,教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。3、紧抓教学质量不放松。本学期,我们要继续狠抓平行班的教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:⑴平时做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析,有的放矢地做好补差工作,并做好追踪记录。⑵重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研”活动,提高学生参与意识,注重评研的有效性,每次利用单元机动课进行评研,教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好漏补缺工作以提高教学质量。(三)开展学科活动,营造校园数学文化气息。解决问题是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:解决问题能力的培养要从低年级抓起。本学期的数学学习中有大量解决问题的内容,因此本教研组的教研活动更应紧紧围绕“三十五分钟课堂的研究”为主题来展开,平时加强日常训练,学期中认真组织全体学生参与“解决问题能力竞赛”。(四)积极开展教研组课题研究本学期本教研组的专题教研活动是《小学低年级解决“实际问题”教学的实践与探索》。为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。围绕研究主题,每位教师在学期内学习相关理论文章,并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研讨,骨干教师的研究课题可与本课题结合起来,共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究,对自己的教学行为及教学结果进行反思,不断研究和解决教学问题,提高教育教学能力。3、开展《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究》。通过《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究》,缩小教师教学水平之间的差距,提高小学数学课堂教学的有效性,促进学校名师队伍的建设和学校教学质量的提升。4、发挥组内骨干教师的传帮带的作用,挖掘本组优秀教师,为组内青年教师搭建发展平台。三、具体工作安排:二月份:1、制定本学期教研组工作计划。2、第一次组内集体备课、研讨。(主备:《第一单元:20以内的减法十几减9》)3、第二次组内集体备课、研讨。(主备:《十几减9》)4、组织理论学习,完成读书摘抄。三月份:1、学习《溧水教育》2013年第12期的文章《提升教学品质的思考和探索》。2、第三次组内集体备课。(主备:《第二单元:认识图形》)3、组织教师参加学校“三十五分钟课堂”系列教研活动。4、教研组组内教学工作自查。5、组织理论学习,完成读书摘抄。四月份:1、组织学习课程标准(2011版)。2、第四次组内集体备课。(主备:《第三单元认识100以内的数》)3、期中质量调研。4、撰写、上交教学案例或叙事。5、第五次组内集体备课。(主备:《第四单元100以内的加法和减法》)6、组织理论学习,完成读书摘抄。五月份:1、第六次组内集体备课。(主备:《第五单元元、角、分》)2、组织教师参加学校“三十五分钟课堂”系列教研活动。3、教研组组内教学工作自查。4、第七次组内集体备课。(主备:《第六单元100以内的加法和减法》)5、组织理论学习,完成读书摘抄。六月份:1、第八次组内集体备课。(主备:《第七单元期末复习》)2、组织学生参加学校“解
本文标题:一级数学教研组工作计划3篇
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