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精编资料,供您参考幼儿园秋游主题活动方案(案例)优秀5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园秋游主题活动方案(案例)优秀5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园亲子秋游活动方案【第一篇】活动目标1、亲子同游,伙伴相随,增进亲子同伴的感情。2、快乐游戏,爱心野餐,感受集体活动的乐趣。活动策划:小一班家委会活动地点:_X活动时间:20_年10月20日(周日)上午9:30—12:30(如遇下雨,活动顺延)活动费用:门票费(幼儿免票,成人20元/人,军人凭军官证免费)和其它园内游玩费用均自理。活动说明1、此次活动家长和幼儿自愿参与。2、此次活动不提供车辆,家长带幼儿自行前往公园。3、因公园有几个门,有车的家长会从侧门进入,有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入,家委会不方便给大家集体购票。活动准备1、宣传和报名:博客QQ通知2、方案准备:活动方案、安全预案3、游戏材料:口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品。4、家长自备野餐用具和食品(不组织烧烤)5、幼儿准备一幅画或者一个小手工作品(用于同伴间互相交换)具体安排1、活动前,老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望,并强化安全要求。2、家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。3、当天早上9:30分,家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。4、9:40——-10:30集体玩亲子游戏、交换小作品。5、10:30——-11:30家庭自由结伴游玩。6、11:40——-12:30集体野餐、互相交流、自精编资料,供您参考由结束活动延伸布置活动照片展板附亲子游戏内容:1、抢椅子2、抱团3、踩气球4、夹球比赛5、布袋跳比赛(家长游戏)6、家庭小表演幼儿园秋游亲子活动方案,秋天到了,秋高气爽的日子里,家长和孩子一起去感受一下秋的气息,可以增加幼儿与家长之间的了解,也可以让家长与孩子身边的同学更加熟悉。幼儿园秋游活动方案模板【第二篇】一、活动目的:1、让学生走进自然感受大自然的美丽风光,丰富学生课外生活,开拓学生视野,激发学生热爱大自然的情趣;2、强健学生体魄、旺盛学生精力,坚强学生意志。3、经过实践、体验,进一步培养团结、合作、友爱的精神,增强同学之间的凝聚力。历练永不服输、永不放弃的精神,培养真正意义上的坚强的人。二、时间:20__年11月13日(星期五)三、地点:乐成镇城北四、人数:学生:446人;教师:30人;共476人。五、负责及跟班教师:具体负责:包冰仇明帮龚林艳金锐各班班主任负责管理本班学生,跟班教师协同管理。六、注意事项及要求:1、各班必须对学生进行安全教育、礼貌礼貌教育、环境卫生教育,以体现育英人的风采。2、11月13日早餐后进教室,班主任进行临行前的各种教育指导。3、11月13日早7:40分到教学楼前集合,早8:00从学校出发,前往乐成镇城北。4、行走路线为:育英学校→清远路→南大街→环城西路→上灵山→飞云道观。5、时间安排为:8:00(出发)→11:00(到飞云道观)→12:30(从飞云道观回到)→14:00(回到学精编资料,供您参考校)。温馨提醒:1、学校统一发放矿泉水、麦饼一份。2、严禁任何学生在行进期间掉队和开小差,出现违纪事件将给予严肃处理,各班负责人进取关注学生安全。幼儿园秋游活动方案【第三篇】活动时间:20xxx年11月16日活动地点:苏州乐园参与人员:部分幼儿及家长、两位班主任老师设计思路:《纲要》当中明确指出:幼儿园要与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。正如陶行知所说:生活即教育,生活即学校。陈鹤琴先生所说:大社会、大自然是我们活教材。秋天来了,孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化,外出活动是他们最喜欢的,这也是孩子们第一次外出活动,在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。活动过程一、签到准备1、幼儿家长签到,做准备工作。2、个别幼儿以及家长服用晕车药。3、老师简单提秋游要求,让家长做幼儿的示范:●环保教育1、不乱扔垃圾2、爱护花草树木●礼仪教育1、乘车礼仪2、行走规则3、礼貌用语●意志力的培养我长大了,自己走二、秋游活动1、有序上车,互相谦让,照顾晕车的家长和小朋友坐前面。2、注意乘车安全,跟好导游和老师,遵守时间,听清集合地点。3、分享食物,体验快乐。4、在秋游中谦让、互助。5、不乱扔垃圾,自己走。三、活动反思在本次秋游活动中,老师均以幼儿为中心,带领幼儿和家长一起游戏,时刻关注幼儿,能正确引导幼儿。我们参观了欧美城镇、儿童世界、未来世界、苏格兰庄园、威尼斯水乡、百狮园、皇座广场等九大景区,无论是集体活动还是自由活动,我们的家长都能给幼儿以文明公民的示范,遵守七不规范。整个活动井然有序,自始至终体现了安全、文明的主题的活动氛围。适合幼儿园的秋游策划方案【第四篇】精编资料,供您参考一、活动目的:为了开阔学生视野,让学生走出课堂,组织学校全体学生到植物园举行秋季课外实践活动,检验公民教育成果。二、活动主题:带着五美出发,探寻最美秋天三、活动具体安排:1、10月27日至31日,宣传阶段。大队部收集最美秋天的图片、美文、树叶贴画等作品,周5班队会与学生分享,激发学生热爱大自然、保护大自然,迫切走入秋天的美好愿望。2、11月3日—11月5日,学生报名阶段,了解活动要求,争做五美小明星。活动前期要求:(1)各班分好活动小组,并选出小组管理人员。如:小队长、生活队长、卫生队长、纪律队长、安全队长等。(2)各组人员协调分工与合作。如野餐垫、塑料袋等。(3)每个孩子的食品不能超过三样,并能主动与同学进行分享。(4)各班进行“五美小明星”评比,各小队民主投票,每队可申报一名,每班不超过8名,授予五美小明星专用徽章。五美小明星条件(一)仪表美。穿戴方面不宜赶潮流、追时髦,做到衣着整洁,朴素大方。红领巾佩戴好;衣服、鞋袜干净无污;头发、面部、手指等无黑印、气味、泥尘等。(二)语言美。在公共场所能用礼貌用语请求帮助、询问,并能较好的用语言为别人的询问带去方便。对别人的不文明行为能用文明、礼貌的语言进行制止。在景区不宜大声喊叫,使用不文明的语言。(三)、就餐美。能按照需求就餐,不暴饮暴食,走到哪吃到哪。能分享自己的食物。不浪费食物(四)、行走美排队上下车,先上车的往里走排队入园、排队进入游乐场地在景区内不追跑打闹,不去人多拥挤处凑热闹(五)、环境美爱护环境,不乱丢乱扔,随地吐痰。精编资料,供您参考爱护花草树木,不攀枝折桂。3、11月6日,早上8:00,集中教育,8:30准时从出发,9:00抵达植物园北门。4、9:00由导游发放门票,入园。欣赏向日葵,感受植物的生机,前往蝴蝶谷,游客可以到蝴蝶谷观赏万千蝴蝶飞舞,欣赏40多幅精美的蝶翅画作品,带您走进“花伴蝶,蝶恋花”爱与浪漫的艺术天堂,前往桂花园,占地60亩的桂花园有三十几个品种,醉人的桂花香气一定会让你流连忘返。来到乐林游乐园,三十几种先进的游乐设施,琳琅满目任你选择,根据自己的身高体重,喜好在工作人员的带领下,开始游玩。8、13:30结束愉快的行程,带着尽兴和满足去北门集合,此次旅游完美结束。四、说明28个游乐分两组,14个项目一组一组所含项目:1、欢乐旅行2、水陆大战3、立环跑车4、遨游太空5、奇妙旅程6、儿童城7、摇头飞椅8、旋转木马9、海盗船10、丛林飞鼠11、5D影院12、迪斯科转盘13狂呼14、手摇船二组所含项目:1、快乐飞船2、魔幻脚踏车3、太空船4、逍遥车5、三星转椅6、自控飞机7、大摆锤8、摩天环车9、蘑菇转盘10、体能乐园11、神州飞碟12、激光战车13、森林探险精编资料,供您参考14、手摇船幼儿园秋游主题活动方案【第五篇】一、活动目标:1、透过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的潜力。2、让幼儿在感受到大自然完美的同时,丰富知识,开阔眼界,体验群众活动的快乐。3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。二、活动准备:1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与幼儿商量活动中就应注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。三、活动过程:1、到目的地分班集中。2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录;b、完成《秋天在哪里》表格)。3、游览__广场。4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。四、活动延伸:1、幼儿口述日记这天我们秋游,家长记录。2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念,我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新潜力的测试。经测试发现了大部分幼儿各方面潜力比上半学期有明显进步,如:有的在数学方面进步很快,有的在绘画方面进步很大,还有一种状况比较多,就是个别幼儿在某一方面进步大了,而另一方面却并不理想,如:小奇小朋友,他能根据音乐有表情地唱歌,却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。但是,从五大领域的测试结果来看,整体水平还是比较满意的,其他方面也不错,如:幼儿都喜欢这个群众,幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好,人人都有群众荣誉感,在每次竞赛中,师生都能一条心,勤学苦练,都获得了较好的名次。另外,幼儿的自我服务意识潜力较强,乐意为群众做好事。根据以上状况,我们仔细分析了原因,主要是:1、透过创设各个区域活动,根据本班幼儿的基本发展水平,拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。透过活动区的活动提高幼儿的动手操作潜力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往潜力和精编资料,供您参考解决问题的潜力。使得幼儿有了自我表现的机会,在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中,幼儿有了自信,渐渐地就敢于表现自己了,因此,在测试中不再腼腆了,能大胆地回答问题和完成操作活动了。2、与平时的学习方式有关。透过参观、观察、操作等实践活动,幼儿掌握的较好,容易理解,记得牢。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的用心性和主动性,个性是在计算方面体现。
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