五年级下学期教学教学工作计划（5篇）

参考资料，少熬夜！五年级下学期教学教学工作计划（5篇）光阴如水，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是网友收集分享的五年级下学期教学教学工作计划（5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级下学期教学教学工作计划【第一篇】一、教学目标（一）情感态度与价值观1.对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。（二）知识目标1.了解人体内部的秘密，人为什么要呼吸，心脏是怎样工作的2.了解我们怎样看到物体，怎样保护眼睛3.了解春夏季节的星空。4.了解生物的生长与繁殖5.认识生活中的机械（三）能力培养1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。二、教学重难点培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见三、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其参考资料，少熬夜！它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、机械等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。四、学生情况分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。五年级下学期教学教学工作计划【第二篇】一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析我担任五年级3个班级的教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来参考资料，少熬夜！确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。2提高音乐感受与鉴赏的能力。3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的基本要求：1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。2演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。4识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生参考资料，少熬夜！上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。五年级下学期教学教学工作计划【第三篇】一、班情分析（包括同学数、同学原有成果、知识掌握情况、学习态度和作业习惯以和差生情况等）五年级有四个班，共140多人，经过二年的学习，同学已有一定的科学知识，据说这届同学大局部学习比较自觉，但不够稳定，尤其要抓好几个调皮的同学，才干维持好课堂纪律，保证教学目标的完成，上学期的考试成果，除了四班不和格的较多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情况基本平衡，所以抓好学习态度不放松，锲而不舍，应该能教好。科学进入课程实验的新阶段,通过两年的学习，同学有了自身的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求同学有耐心、细致的学习态度。新教材中局部知识比较笼统，和同学以前所学相比，难度较大。二、教学要求（按大纲要求，结合本班同学的知识基础实际，制定一学期切实可行的教学总要求）过程和方法：了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。能对自身或小组提出的问题做出书面计划。能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录。能制作简易科学模型。能浓度用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以悼念到的事实证据为基础，证据的悼念可以有、实验等多种方法。知道猜测或推测与经探究证实的结论是不同的。参考资料，少熬夜！知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。会根据需要，从更多渠道查阅有关资料。能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自身的探究。能提出某项探究活动的大致思路。会查阅书刊和其他信息源。能用自身擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以悼念到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。在探究过程的环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；根据需要，从更多渠道查阅相关资料。了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一局部，了解合理怀疑是科学进步的动力。会查阅书刊和其他信息源。能尝试用不同的方式分析解读数据，对现象做合理的解释。能考虑对同一现象做不同的解释。能用自身擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。知识与技能：知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是用力。力有大小和方向。懂得怎样才干让天平和杠杆料理平衡。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。能用感官判断物体的特征。能根据特征对问题进行简单分类或排序。能将资料的特征与它们的用途相联系。知道繁殖是生命的一起特征。列举常见的败类动物的不同繁殖方式。关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式。能捆常见的岩石特征，如颜色、颗粒、软硬等。能列举岩石的功用。参考资料，少熬夜！知道岩石主要是由各种矿物组合而成的，知道铜、铁等金属的来源。了解感觉器官的作用，知道人体的各种感官是对外界的反应。知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，它是人体生命活动的“总指挥部”了解影响健康的各种因素。能认识到养成良好习惯的重要性。意识到个人对自身健康负有责任，能积极参与锻炼，注重个人保健。情感、态度与价值观的要求：尊重证据。愿意合作与交流。认识到科学是不时发展的。关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科技有关的社会生活。想知道，爱提问。在学习和解决问题中注重证据。愿意合作与交流。认识科学是不时发展的。喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。乐于试用日常生活中的科技产品，关心与科学有关的社会问题。能参与较长期的科学探究活动。愿意合作与交流。珍爱生命。关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。感受并体验人与自然和谐相处的重要性。喜欢用尝到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能发生负面影响。愿意合作与交流。珍爱生命。关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。三、教材分析第一单元采用总－分－合的思路进行建构。先总的介绍什么是机械，接下来是用四课的篇幅分别引导同学研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮，最后，课文从自行车的链条传动引入机械传动装置，由力和能量的传送角度论述机械是简单机械的组合，使同学获得对机械的一个整参考资料，少熬夜！体认识。第二单元就是在同学已经学过了常见资料、常见力的上，通过别有洞天的制作活动，引导同学了解形状与结构的初步知识，掌握科学制作的初步技能，培养同学的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过同学寻找形状与结构在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。第三单元围绕繁殖后代这个话题，比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列活动，使每位同学认识到繁殖是生命的一起牲，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。第四单元的活动，试图让同学通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益减少的矿物资源的讨论，使同学知道矿产资源是不可再生的有限资源，让同学懂得珍惜资源的重要性和紧迫性，维护我们赖以自下而上的环境。第五单元从趣味性、适合性、系统性、发展性、探究性几方面原则动身，再一次选择同学所熟悉的事物――自身的身体作为研究对象，围绕本年级探究过程技能训练重点――交流与质疑这条主线，布置大量的探究活动去体会、理解大脑