小学的工作规划简洁版5篇

小学的工作规划简洁版5篇我们的工作又进入新的阶段，新的月份，新的开始，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写规划吧。那么该如何写呢?以下是网友为大家分享的“小学的工作规划简洁版5篇”，希望你喜欢。小学的工作规划简洁版1为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。一、明确任务、提高认识1、我们首先从安全教育入手，大力宣传安全教育工作，使得家喻户晓，人人皆知，安全责任重于泰山，生命高于一切。2、安全工作看是平常，却是一项十分艰巨的'工作，也是一项棘手的工作，安全工作是我们工作中的重中之重，我们充分认识到要抓好安全工作的重要性、必要性、紧迫性，我们要把安全工作时刻牢记心里，挂在嘴上，落实在行动上。3、从我们教师做起，时时讲安全，处处做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，给学生做个好典范。二、采取措施，常抓不懈1、充分调动全体师生的积极性，从思想上、行动上认识到把安全工作当作我们教育教学工作中的头等大事来抓，人人积极参与到安全管理这项工作之中，逢会讲安全，时刻做好安全教育工。学校要求各班主任、管宿舍的教师要制定出安全计划、安全预案上交校委会，要有安全记载的，以便备查，班主任要充分利用班会课向学生讲清校内安全、校外安全的各个方面的具体的细节上的应注意的问题。要求每位科任教师在放学前一分钟上好安全教育课，要求学生不断增强安全意识和自我保护意识，不断增强自我防范意识。教师要时刻观察每一位学生，注意他们思想动态的细微变化情况，多与学生交流，沟通了解他们的心声，及时做好学生的开导工作。2、学校领导和具体抓安全工作的教师一起，要经常对校舍周边环境的安全进行全面细致的检查，若发现有安全隐患之处，应立即召开校委会，采取补救措施，学校一时没有能力补救的，要上报上级主管部门，确实做到万无一失。3、每周一早操集会是值周教师对上周的安全总结汇报会，也是学校领导对本周安全工作的具体要求教育会。值周教师和管宿舍的教师要每晚对住宿生进行清查，不许校外人在校园住宿，若有那班学生不到，要立即与班主任联系，做到信息畅通，情况核实，安全到位。4、学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和“三无”食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。5、要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。6、各班主任、管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学校。三、奋斗目标全校师生应齐心协力、齐抓共管，抓好安全工作，实现安全事故为零的奋斗目标。小学的工作规划简洁版2一、指导思想以小学三年课程行动计划等为引领，以新优质示范校命名、学习规范项目校为契机，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，坚持“兴趣教育”、“分层教学”，以等第制评价为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，规范管理，努力提高学科教学质量。二、工作重点1）以区学习规范项目校为契机，着力打造一至两门实验课程，推出学科学习规范章程。在区教育局的协助下建设学习规范评价平台，并在四年级开展实验试点。2）学习课程标准，推进“邀请课”课例研究，举办第__届中年教师特色课评比及教师示范周活动。3）坚持“基于课程标准的教学与评价”，全面实施等第制评价方式。建立作业量常态监测机制，设计有效作业。作业设计、单元练习均体现“分层教学”，使“增效减负”落到实处。4）以“学习习惯”方案的制定为重点，继续有效落实“兴趣教育”、“分层教学”，结合学校教学工作，开展各种形式的教研活动，争创特色。5）抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制，确保教学工作规范化，努力实现精致化。6）注重家校合力，组织一二年级“家长开放日”活动。三、具体要求（一）规范教学常规工作，加强过程管理。1、备课1各学科以电子稿教案为准，根据学生实际，在教案稿上进行修改。教龄3年以内的手写教案为1/3；5年以内为1/4。教案一般用两轮。2注重课堂教学反思，对课堂教学的得失进行思考、分析，字数100左右，注明日期，手写在反思记录本上。5年及5年以下教龄20；6——19年教龄12，20年教龄以上83期末完成11000字左右的教学反思，挂在校园网上。2、上课教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。（严重拖堂视为教学事故）教师在上课时不能随便离开教室，应充分准备，运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学，注重学习习惯的培养，提高课堂教学的有效性。3、作业精心选择和设计作业习题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业及时批改，注重实效。重视作业的信息反馈，根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。以等第制评价为抓手，关注每位学生的发展。加强作业讲评，督促学生及时订正，并对部分学生进行面批面改。1各教研组在期初统一簿本编号，练习内容及批阅要求，做到规范批阅。二至五年级《阅读手册》：三——五年级完成12，二年级完成10。2落实“基于课程标准的教学与评价”，作业布置的目的要明确，年级组要适度统一作业量，各学科要协调兼顾，总量不得突破规定的上限。教导处将通过抽查、学生座谈会及家长问卷等形式对作业量（尤其是周末作业）进行监控。3备课组根据学生实际和教学目标精心设计课练卷、周练卷，认真批改，注重分析订正。（除期中阶段练习、期末考试外，试卷须体现分层评价，全面落实等第制评价）备课组长负责把关，控制本年级组油印试卷总量。4对于学生常见的作业错误，加强研究和针对性的训练。要求批改及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以提高教学质量。5规范各学科的作业格式，注重培养学生良好的作业习惯。6注重口头作业的研究，逐步规范口头作业的内容，提高口头作业的质量。4、辅导教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。（教师不得挤占各科教学时间补差，及占用午休、课余时间大面积补课）1午休：语数英教师相互协调，利用午自修安排好学生自习和部分辅导的时间与内容，行政每天巡视。（每班安排：语文2次/周，数学、英语各1次）2个别辅导：做好学困生的个别辅导。二——五年级语数英教师确定分层作业的对象及要求，帮助学困生树立信心，使他们在原有基础上有所提高。5、考试（考查）1备课组落实单元命题的常态管理，进行试卷命题的研究，对学生试卷评价要科学、客观、公正。单元练习须在备课组内进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。（单元练习控制在四次/学期）2加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小班级和学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。（教导处监控教学质量：第一学期反馈，一学年末考核）3语数英学科期中阶段练习、期末考试由教导处、教研组组织命题，跨年级流水批阅，在并分级在教研组、全教会上做学科质量分析。4综合学科研究期末考查的命题与评价，认真做好考查小结，并在教研组反馈。（二）聚焦课堂，加强教研，提高研修实效教研组坚持以“绿色评价”指标为引领，全面推进等第制评价，教师要关注学生学习兴趣、态度、能力和个性特长等因素，以改变教学行为推动学生学习方式的变革，力争相关指标高于全区平均水平，以促进学生全面健康快乐成长。1、以区学习规范项目校为契机，着力打造一至两门实验课程，推出学科学习规范章程。在区教育局的协助下建设学习规范评价平台，并在四年级开展实验试点。2、各教研组继续坚持“兴趣教育”、“分层教学”理念，以作业设计、试卷命题为切入点，以等第制评价为重点，做好“大手牵小手”、分层教学的各项工作，让每位学生学有所得、学有所成。（备课组落实分层作业要求）3、教研组认真学习《基于课标的教学与评价指南》，结合学科特点，研究符合各年段要求的评价方案，实践创新，探索评价的校本化实施。规范学生评价活动，在准确反映学生不同学习情况的基础上，切实减轻学生的负担。4、围绕“基于课程标准的教学与评价”，继续推进“邀请课”课例研究，举办第__届中年教师特色课和教师示范周活动。认真完成教师专业发展常规工作“六个一”（网上评课每人至少点评五节，含“四课制”及邀请课）。5、行政深入教研组、备课组参加教研活动，深入课堂听“邀请课”，了解各年级的教学现状，与教师一起研究改进课堂教学的方法，使学校的教学质量整体提高。6、注重家校合力，全面推进“基于课标的教学与评价”。7、重视“学科资源库”的积累与共享，不断完善“教研组工作”栏目的内容，上传资料做到正确，及时。8、结合学科特点，开展各年级的学科竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们学习积极性。（三）其它工作1、继续做好“随班就读”工作，医教结合，实施个别化教育，努力使他们树立信心，在原有基础上有所提高。2、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥《阅读手册》功效，倡导自主阅读、主动阅读的良好风气，深化“书香致远”活动。3、加强教学用书及教具的管理，规范出借制度。小学的工作规划简洁版3一、学生基本情况分析小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。二、教材分析以义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。（一）社会安全教育1、了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。2、认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。3、了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。（二）公共卫生安全教育1、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2、了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3、了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。（三）意外伤害安全教育1、认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。2、初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。3、初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。4、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（四）自然灾害安全教育1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。（五）校园安全教育1、与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。2、学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。三、学期教学目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。四、教学措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。4、在教