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精编资料,供您参考中考复习计划范例精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中考复习计划范例精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中考语文复习计划1复习考试的背景教育部关于《升学考试改革的指导意见》明确指出:“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。我市近几年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神,首先在内容上考试侧重于学生语文能力的考查,突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围,阅读部分主要选取课外材料,重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二,调整了主观型试题和客观型试题的比例,适当压缩客观试题,充分体现语文学科的特点。第三,试卷的结构板块明晰,分为“听说能力”、“积累运用能力”、“阅读能力”和“写作能力”四个部分。第四,中考语文试题体现一定的人文色彩,又联系学生生活实际,注重发挥学生的创新精神。第五,考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受,即人与文本的对话。为了能在20xx年中考取得比较好的复习效果,依据语文学科的特点,我就以往初三语文总复习的实践与体会,同时借鉴别人成功的复习经验,结合我校的实际情况,谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。复习考试的办法一、依据考试说明,确立复习目标《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习的效率,我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在老师的引导下,认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢。二、潜心钻研中考命题,探讨预测命题方向。近三年我市中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容保持相对的稳定,测试目的明确:从听说能力的测试,到课内外名言名句的积累运用,到名著阅读、综合性学习的考查,到课内外文言文的比较阅读,再到课外现代文的阅读,最后是写作。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近三年的中考试题,应该怎样分析?现就试卷的四大板块简单说明。精编资料,供您参考(一)听说部分。考查内容与题型主要有:第一类,考查语音辨识能力:听辨读音相近的词,听辨受方言影响易读错或混淆的词。考查时采用听记或选择等题型。第二,考查听记能力:播放课内外的文段,如格言警句、古诗词名句或一小段新闻、评论、通知、报告、对话,也可以是名著选段和体现地域特色的文段等,让考生在规定的时间内回答相应提出的问题。第三,考查对所听话语的理解能力。听话的过程,是听话者对听到的语音信息进行解读,从而理解含义的过程。这个理解既包含了对话语含义的理解,又包括对其说话意图、情感倾向的揣测。第四类,考查与听相联系的说的能力。内容有转述、听后评论或听后发表感想、特定情境中的说话能力等。(二)积累运用部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来,随着中考命题改革的不断深入,记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。因此,我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实(当然,对基础比较差的同学,老师要归纳出重点句,重点掌握),还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字,更要时时“温故”,明确地告诉学生评分的标准(每错一字该格即不得分),要求学生时刻牢记:一字出错,满“盘”皆输。(三)阅读部分。1、文言文阅读。我市文言文通常是采用课内外比较阅读,文段的内容往往是有联系的。课内文言文考试的范围以初中教读篇目为主。复习时一要抓好重点,拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍。一般考查文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语,虚词则考查常见的词,常以选择题的形式出现,既可以是文段中的虚词,也可以是中学语文课本出现的虚词,范围较广;对句子的考查侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果。近几年的中考课内外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显,课外考查内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用,答题精编资料,供您参考时要大胆根据语感猜读理解文意,抓关键词句,凭自己的生活经验理解作答。第三,让学生学会做答完整准确。比如翻译类。此类题解答思路是:(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)要注意词类活用、古今异义、通假等特殊现象及一些特殊的句式(如判断句、倒装句、省略句、固定句)。(5)若直译不通,则用意译。须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想。再比如启示类。解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句,联系实际从多角度、多侧面思考作答,结合与文段内容有关的名言警句回答可使启示谈得更为深刻,因此要注重名言警句的积累。2、现代文阅读部分。近几年的中考现代文阅读的选文大多是1篇偏重于抒情色彩的散文(时文名文)、另1篇是说明文或议论文。其中一段往往带有地方色彩,从05年的漳州皮影戏,到06年的芗剧,再到07年的土楼,这些文段都体现了鲜明的地域特色。这和语文课程标准中要求的“要开发地方教材,要培养爱国爱乡的感情”是一致的。因此,在最后复习中,应多关注地方报纸,在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。复习时,教师要教会学生掌握现代文答题技巧。(1)记叙类阅读,题型主要有:n选词填空n概括文意或段意n欣赏分析题n分析理解词语、句子的深刻含义n延伸探究体验感悟比如欣赏分析题,①修辞的角度赏析,技巧:修辞方法作用+结合具体语境+表达的感情。因此各种修辞手法的作用要熟记于心。②富有表现力的词语赏析(动词、形容词)③选择景物描写的句子赏析。技巧:环境描写的作用主要是:交代背景;衬托人物;渲染气氛;暗示中心等。从这几各方面分析,再结合语段的内容,就可以。……(2)说明文阅读,题型主要有:n分析说明方法及其作用n理解说明文的内容精编资料,供您参考n理解说明文语言的准确性n说明顺序n开放性试题比如分析说明方法及其作用,其技巧是:说明方法的作用+具体语境;理解说明文语言的准确性其技巧是:解释词语+带词解句+去词解句+使说明语言准确。(3)议论文阅读n理解文章的中心论点n理解论证方法及其作用n分析议论文的语言特色n补充论据n论证结构n论证方式(四)作文部分。“话题”作文应该还是今年考查的重点。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。中考复习计划220XX年地理复习工作已全面展开,面对今年教学时间短,任务重,要求高的情况,如何提高地理总复习的质量和效益,特别是基础差的学生,是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定计划如下:一、指导思想以落实素质教育精神为基准点,紧扣课标和考试说明,夯实双基,优化教学过程,提高教学质量,全面提高学生素质。二、时间安排20XX年3月—————20XX年6月。根据近两年来我校的实际,本学期一周课时1节,每两周一个早自习,加上一节中午自习,时间非常紧迫。三、复习内容复习内容包括:地球和地球仪、地图、海洋与陆地、气候、认识大洲(亚洲)、认识区域(东南亚、西亚、欧洲西部、日本、俄罗斯、美国和巴西)、中国的疆域与人口、中国的自然环境与自然资源、中国的经济与文化、西北地区、台湾省及四川剩共4本教材:广东版七年级上下册和八年级上下册。四、复习重点1、七年级上册第一章地球和地图2、七年级上册第三章天气和气候精编资料,供您参考3、七年级下册世界区域地理复习4、八年级上册第二章中国的自然环境五、复习难点1、七年级上册第一章地球和地图2、七年级上册第三章天气和气候六、复习策略1、紧扣课标,坚定不移地抓好基础知识的教学。通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容,了解命题趋势,准确把握复习方向,有针对性地把握复习内容,提高复习效率。第一轮复习,尽量不要打破教材的章节顺序。所以复习时,首先要把基础知识砸牢,在砸牢基础知识的基础之上,再培养学生的能力。例如:一个连东西半球的分界线都记不住的学生,要是能根据经度判读东西半球,那50%是猜的。2、渗透学法,培养学生的解题能力。分析近几年的中考题,发现考查学生学法的题目逐渐增多。这就要求复习时,必须渗透学法。如:复习国家时,要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习,其中,位置和地形往往影响气候,地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布,资源往往影响工业等等。3、加强直观性教学,培养学生的读图析图能力。读图析图能力的考查比重在中考试题中比重很大,而学生在这方面恰恰比较薄弱,这就要求在平时的教学中必须加强直观教学,多使用多媒体,培养学生的读图析图能力。如学习经纬网和等等高线地形图时,把各种形状的都画出来,让学生观察数据变化特点总结规律;学习世界气候的分布,画出世界轮廓简图,在这幅图上画出极圈和回归线,热带、温带、寒带就一目了然。4、快步走,勤回头,扎扎实实上好每一堂课。所谓“快步走”,就是要向45分钟要质量,要增加复习课的容量,要提高复习密度。所谓“勤回头”,就是在复习后边的知识时,对前面已经复习过的重难点要经常提及,避免学生忘记。七、复习进程与具体安排上期已过完一遍知识点,本期倒着回来复习,在后期侧重重点、难点的复习,具体安排如下:1、八上第一章中国的疆域与人口(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)2、八上中国的自然环境和自然资源(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两部分知识点及相关地图3、八上中国的经济发展(2课时)精编资料,供您参考(讲1课时、中午自习练1课时)4、四大地理单元及西北地区(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两部分知识点及相关地图5、八下四川盛台湾省(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)6、七下亚洲与欧洲西部(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两部分知识点及相关地图7、七下东南亚和西亚(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)8、七下日本、俄罗斯、美国和巴西(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两部分知识点及相关地图9、七上地球和地球运动(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)10、七上地图(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两章知识点11、七上陆地和海洋(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)12、七上天气与气候(2课时)(讲1课时、中午自习练1课时)早自习记忆两章知识点及相关地图第二阶段:中考综合训练,4课时——做综合训练题。第三阶段:中考适应性训练,4课时——做中考模拟题。第四阶段:学生自主复习,4天——原则上不讲不练,学生背考点。中考复习计划3今天我受教研员姜老师之命,和大家谈谈英语中考复习备考这个令我们教师感到非常棘手的工作。怎样对自己所教学生根据实际情况组织比较科学、有效的复习,让大多数学生在中考中取得理想的成绩,也是每个教师面临的主要课题。我有幸参加了全市初中英语学科中考复习教学培训会,结合几年的教学积淀,本人有了下述认识和收获。现将其奉献给诸位教学一线的同行,请不吝赐教。这一学期是初中阶段最为关键的一个学期,我们除了要继续学习英语知识外,还要对已学习过的知识进行系统性的总复习,
本文标题:中考复习计划范例精编4篇
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