物理备课组教学计划【热选5篇】

参考资料，少熬夜！物理备课组教学计划【热选5篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是网友为大家分享的物理备课组教学计划【热选5篇】，供您参考阅读。物理备课组教学计划【第一篇】一、筹备小组成员徐清江，留下来庆祝，杨清泉。二、本学期教学现状教学内容分析：本学期主要教学内容为：选修3-2和选修3-4。物理选修(3-2)的主要内容包括：1.电磁感应；2.交流电；3.波动与振动；4.光线；这学期的教学内容占了NMET物理试卷的很大一部分，难度很大。学生分析：通过高一高二上半年的学习，学生基本掌握了高中物理知识的主要内容，即力学和电学，同时也基本掌握了学习物理的方法，但有的学生学习成绩好，有的成绩差，导致两极分化；有些学生对这门课不够重视。三、这学期的重点工作和措施1、根据学校要求做好集体备课、资源共享工作，统一教学计划，统一制定教学进度，明确分工与合作，共同努力，并在每周四的教研时间制定下周的教学计划，并安排好每次实验，避免教学时间冲突。2.认真学习课程标准，在充分讨论重点、解决难点、设计问题系列的基础上，编制每节课的学习计划，提高物理教学水平，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性。在此基础上，每位老师进行第二次备课。利用现代网络技术整合资源，制作必要的课件。在课堂上，我们运用各种手段激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，增加计算能力和解题规范的培养，培养学生的思维能力和创新精神。3.树立全局观念，为成绩差的同学一起努力，努力不要让任何一个班或者学生落后。4.为准备高中第一次理科综合考试，徐副主任根据高考考点和“高考知识与试题”的思路，计划并组织各备考小组成员，对高中每本教材进行500题左右的命题，并在下学期对学生进行适当的复习辅导，为高中做好准备。其中，徐负责高中物理必修(1)和必修(2)的高考知识归纳和配套实践课题；主持人负责学习3-2和3-4参考资料，少熬夜！相关知识；清泉大师负责取3-1相关知识。5.将每章的练习卷和试卷的内容一起准备，让试卷能够满足学生在我校的基本学习条件，分阶段进行测试巩固，及时了解学生的掌握情况。6.优等生优秀培养：每班选5-10名身体基础好的学生，主要针对选修3-1的电场和磁场知识，符合高考的题型和难度。由于带电粒子在电场和磁场中运动涉及的知识点较多，很容易考察学生综合运用物理知识分析和处理实际问题的能力，所以几乎是每年高考必考的内容，大部分出现在中等或中等难度的高考试卷中。而这就是我们学生缺的地方。为了让个别有潜力的学生在高三充分发挥自己的潜力，有必要挖掘自己的潜力，为高三做准备。同时，我们可以更好地挖掘出一些优秀的学生，以达到一个提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力，提高运用逻辑辨证的思维能力，形成良好的科学素养。二、教材的重点、难点必修3-2中的《电磁感应》和《交变电流》选修3-5中的《动量》重点：《电磁感应》和《交变电流》《动量守恒定律》难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性三、提高教学质量的措施1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知参考资料，少熬夜！新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。5、加强训练，提高能力要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。物理备课组教学计划【第二篇】一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。三、具体做法1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，参考资料，少熬夜！要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生。物理备课组教学计划【第三篇】一、指导思想以学校高三备考指导小组制定的20xx届高三复习备考总教学计划为指导，认真学习领会20xx年高考考试说明和考试大纲，及时收集各地备考信息，紧密关注高考热点、重点、难点，根据学生备考的实际情况，加强教学研究和教学管理,发挥备课组的集体智慧，为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。二、学情分析1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束，学生对高考物理主干知识已经较为熟悉，对高考要求也有一定的认识。2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布，我们必须及时了解相关信息，尽早安排选考模块的教学，把握备考主动权。3、经过一轮复习，通过模拟考试的分析，学生对基本知识掌握还是较为扎实的，但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强，需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则，力求在夯实物理基础的同时，增强学生考场应变能力。三、工作要点1、加强集体备课，发挥集体智慧，提高备课效益。将高考知识点分十二教学专题进行串讲，力求提高学生的综合分析能力。2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要，把握高考新动态，提高复习迎考的实效性。3、注重学情分析，重视模拟考试的试卷分析和讲评，及时发现备考盲点，提高教学的针对性。参考资料，少熬夜！四、教学计划说明:每周留有1节机动课,用于学科单项(选择题、实验题、计算题)限时强化训练;另外备课组教师将分担的教学专题素材按时交备课组长方升钱老师。物理备课组教学计划【第四篇】一、指导思想：继续深化新课程改革，推进素质教育，提高学生的综合能力和自身素质。以新课程理念为指导，以研究性学习为方法，以提高学生能动性为目的。二、教学内容：选修3—1和选修3--4的第二章内容。三、教学安排：1.本期有20周的教学时间，时间较充足，但任务重，主要学习电磁学内容。其中还有中秋节、国庆节和元旦放假，每学月阶段考试一次。2.本学期没有资料或练习册，要想达到学校下达的目标和成绩可能有一定的难度。因此，在教学过程中全组同仁要心往一出想，劲往一出使，齐心协力，共度难关。3.深化课堂改革，提升课堂效益，让学生主动学习，自主探究，自主交流，自主发展，从学会转变到会学。4.深钻教材，作好六认真。以集体教案为辅，个人教案为主，根据各层次班级的实际情况，采用不同的教学方式，积极发挥个人特长和优势。5.本期考试安排在第5周，12周（半期），17周，22周（期末）。6.坚持每周一次召开备课会。传达学校的教学要求和有关指示，作好中心议题和发言，全组老师共同探讨，及时解决教学过程中的疑难问题。7.老教师轮流上示范课，新教师准备说课和公开课，参加学校赛课。8.本期实验统筹安排，分组实验尽量一周完成。物理备课组教学计划【第五篇】我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的成绩，以最好的高考成绩迎接建校90周年，提出以下工作计划：1、以学生为本，加强对学生的了解，抓好学生的两头促中间。今年高三的学生编班方式与以前的不同，是近几年来所没有的方式，而任教教师今年又换了两人，因此，参考资料，少熬夜！我们教师有必要对班级学生的构成，学生的思想和学习情况进行全面分析和了解，使我们的教学更加有的放矢。我们看到，除实验班外其余的普通班的物理学习成绩确实“普通”，普通班中不但物理成绩好的学生没有低分的却很多。不过通过暑假补课教学的了解，我们欣慰的看到几乎所有学生的学习积极性都很高，他们都希望通过教师的帮助提高自己的学习效率，在高三阶段的复习中补缺补漏，完善自己的物理知识系统，提高解决物理问题的能力，在今后的高考中考出好成绩。“民心”可用，我们教师自然要不负学生的期望，要精心组织教学。根据学生的现有的物理知识现状，我们一定要抓好学生的两头，让实验班的学生好上加好，也要在普通班中培养一些物理尖子让他们成为教师的助手，同时我们也要花大力气抓好物理学习的落后生，我们要在思想上帮助他们端正学习态度，在情感上接近他们成为他们学习上的朋友和帮手，在学习方法上指导他们学会分析物理问题，解决物理问题，提高他们的学习效率。我们抓好了两头，中间部分的学生自然会被带动起来，这样的话全体学生行动起来今年的物理高考一定会与往年一样取得好成绩。2、强化物理基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解。物理高考中对基本概念，基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容，他主要考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念，基本规律和基本方法，并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。对此，我们在复习中应该按照物理《教学大纲》和《考试大纲》对学生五个方面的能力的加以严格要求，同时要让学生明白：理解能力是基础。只有理解能力提高了，其他能力才能较好的发展，而理解能力的前提是牢固的基础知识，扎实的基本技能和规范的基本方法，只有抓好基本知识，基本技能和基本方法的复习，对概念和规律的理解才能正确，深入，透彻。本学期是第一轮复习，他重点就应放在基础知识的复习上。对教材的基本内容，基本知识点要花精力，想办法，让学生想通，悟透，真正理解，学会应用。对概念，要引导学生认清其内涵，明晰其外延。对规律，要引导学生从规律的适用范围，适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练，让学生养成良好的复习，练习习惯。对一些特别易错的知识