幼儿绘画教学设计（5篇）

幼儿绘画教学设计（5篇）【导读】这篇文档“幼儿绘画教学设计（5篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿绘画教学设计【第一篇】活动目标：1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。2、练习用丰富的线条细密地分割背景。3、能大胆想象，大胆创造并体验成功的快乐。活动准备：1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。2、脸谱作品数幅。3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。二、图形刺激：1、欣赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。3、引导幼儿欣赏脸谱作品。三、创造表现：1、提出作画要求：（1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。（2）、造型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。（3）、背景分割稍细密些。（4）、涂色：脸谱（一个系列的颜色或五颜六色）背景（一个系列的颜色）四、作品赏评：1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？幼儿绘画教学设计【第二篇】设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的'语言环境，经过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自我的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。活动准备：1、材料准备：油画棒、白纸。2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出资料1、演示讨论，共同参与1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。教师问：“要怎样画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)2)、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到池塘里会怎样样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不一样的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名1)演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎样回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一齐来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?2、幼儿作画，教师观察指导：1)观察幼儿调换颜色画的情景。2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自我喜欢的东西四、结束部分：1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。幼儿绘画教学设计【第三篇】美术教案：美丽的雨伞[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自我的小小雨伞挡雨;艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和欢乐。在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。之后，孩子明白：在很早之前，人们一向用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上头会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不一样的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀!纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的!在工艺发展的今日，手工艺品已逐渐被机器代替。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自我去实践。当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。所以，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自我的方式去表现和创造美。在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。[目标预设]1.明白春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。2.能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。[活动准备]1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形;其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托;最终，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。导入语：你明白此刻是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看!变到哪去了?2.我们一齐来看看这把伞的伞面吧!3.它是怎样样的?评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画：明白春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?1.春天的花和草。它们是什么样貌的?2.春天还有哪些花?你会画一画吗?3.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一齐来看看吧!4.伞面上有什么?它们是怎样装饰伞面的?5.像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。6.听这是什么声音?(春雨)7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?8.还有什么好方法。9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢?评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自我想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这能够让孩子意识到雨的图案颜色能够是多种多样、多姿多彩的。三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。过渡语：春天里还有些什么?1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?2.我们一齐来变变吧!3.你用的什么图案?4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!评析：在幼儿作画的过程中，能够鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还能够用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。四、幼儿介绍自我的伞，并说说自我的装饰方法。过渡语：你觉得最美的伞是最美?为什么?1.春天的小花我也很喜欢。2.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?3.你有什么方法能够让自我的雨伞变得更美?适合的变化能够让我们自我不太满意的作品变美。4.你喜欢自我的伞面吗?为什么?结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都能够在伞上画下来呢。我们一齐出去找找吧!评析：春天是万物生发的，在最终激发孩子对春天的探索。此活动后，既能够继续让孩子继续绘画雨伞;还能够把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不一样等等。幼儿绘画教学设计【第四篇】教学目标：能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。教学重点：运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。教学难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。课前准备：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。每人准备一张和家人的亲密合影，或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片。教学过程：一、导入新课。请学生在实物投影仪上展示图片。1展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。2比赛：谁说出家庭成员生日多。3介绍动物家庭的感人故事。二、表演。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。内容：1、三人离很远。2、三人搂在一起笑的很开心。(通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用。)三、认识新材料。吹塑纸(是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹)。四、教师演示。1、在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，将纸张固定好，以免错位。2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问：还记得这种表现方法叫什么吗?(对印)3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓?五、提出作业要求：1、运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。2、欣赏一组表现人或动物间亲情场面的图片六、作业步骤：1、构思2、制版(用软铅笔或一次性筷子刻板，没有把握同学可以先用铅笔画稿)3、对印(颜色先前后深)七、自主创作。引导学生，巡视辅导八、展示评价。将画与图比较：在哪方面对照片进行了在创作，效果怎样?九、课堂小结。板书设计：亲亲密密一家子你的家里都有谁?感受到家庭的温暖和亲情。最温暖、最甜蜜的表情是什么?教后反思：备课时间：讲课时间：幼儿绘画教学设计【第五篇】活动名称：线描画自行车设计意图：结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了必须的积累，关注到的关于这一主题的资料也越来越高。可是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每一天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画本事，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。活动目标：尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。活动准备：ppt活动过程：一欣赏(感知不一样线条的连接组合)1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢(摩托车、自行车)2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。小结：我们能够用许多细细的线条表现自行车的样貌。二示范讨论(了解作画的要点)1、车轮上的钢丝怎样安装呢从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢需要一个斜杠(我们用两根线条连接起来)，我们还能够用两根线条画什么呢(车座底部)你觉得还需要什么呢(龙头车把，有几个呢)3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢(用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一齐变成衣包架)三幼儿作画我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车观察要点1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画2、线条画得深而不破四交流讲评你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改善一下呢