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学前班语言教学工作计划【最新5篇】【导读】这篇文档“学前班语言教学工作计划【最新5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!学前班语言教学工作计划【第一篇】一、语言课的教学思想以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习儿歌,认识汉字,提高语言的表达能力,为今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析语言课本内容有儿歌、故事、散文,故事内容较长,这对于学龄前幼儿来说,学习会有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,爱做小动作,如果不注意方法,很可能会导致他们对学习语言不感兴趣,所以在语言教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。学前班语言教学工作计划【第二篇】一、学生基本情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习,幼儿具备一定的语言基础。但是个别孩子发音不准,胆小,不够自信,缺乏语言学习兴趣。同时,注意引导幼儿认真倾听别人讲话的习惯。二、教学内容学前班语言包括语言和拼音两部分,语言言划分城若干个启迪思想、小朋友干兴趣的栏目引导他们掌握语言的听、说、,教材里包括儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等;“汉语拼音”共安排15课,分5个单元。每课一般包括5个部分:(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节。三、教材分析1.学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。2.幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。3.通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。四、教学目的1.在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。2.引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3.注意倾听对方讲话。4.能理解日常用语的意思。5.能清楚地说出自己想说的事情。6.喜欢听故事、看图书。7.能听懂和会说普通话。8.对学生的语言能力进行综合性开发。9.有感情的背诵古诗。10.会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。11.学会书写30个汉字。五、教学重、难点本册教材的重点是培养良好的学习习惯,让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。六、教学措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。七、教学进度(附)学前班语言教学工作计划【第三篇】新学期,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的安排外,要着重对教学的薄弱环节做适当的调整,根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕学校下达的中心任务,认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,是幼儿各方面都能得到全面的发展,为进入小学打下基础。1、接待工作,做好晨间的幼儿来校的活动安排,热情接待家长和幼儿来校,与家长交流谈心对幼儿的学习方面的了解,与家长保持正常的联系。2、发展幼儿的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力,促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确、发言主动、积极认真的完成课内外的作业。3、在语言教学过程中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿的学习兴趣,从课堂型转向游戏型发展,把语言教学内容贯穿到幼儿生活中去,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。4、在校参加的游戏、节日活动、课间活动和亲子游戏时,可组织开展讨论,让幼儿“人人动脑、个个开口、敢说、想说”引导学生乐于交谈,讲话要有礼貌,学会会礼貌用语,讲出自己的感受,增加自信心和表达获得成功后的喜悦心情。5、提倡赏识教育,在课堂上抓好课堂纪律,适当的鼓励和表扬幼儿,激励他们认真听课和独立完成交代的作业。学前班语言教学工作计划【第四篇】时间过得飞快,转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里,我将结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习,本学期班级工作主要从以下几方面开展:(一)、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段,学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活,必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力,自主学习能力做为主要培养。1、第一周没有正式上课,专门训练养成习惯与常规。2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如:饭后,阅读活动课等),让孩子养成读书的好习惯。3、课间时间多与孩子沟通,了解孩子的想法、增加师生间的感情。4、一周安排两次看故事片或动画片,培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。5、训练幼儿礼貌用语,做个文明礼貌的好孩子。6、对行队列的训练及健身操的加强。7、午休时间的作息要严格遵守,养成午睡的良好习惯。(二)、卫生保育管理1、做好消毒工作,确保教室及宿舍的通风对流,让幼儿在舒适的环境下健康地成长。2、做好每天的晨检检查,做好预防工作。3、随时注意幼儿的玩具用品,检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。4、培养幼儿的卫生习惯:能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动,比如:擦桌子,洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事,周一向老师汇报。5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。6、让幼儿学会自我保护的意识,比如:不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。(三)、教学目标与要求数学:1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法,外扩长新知识。如:二十以内的连加连减,二十以内的竖式加法等。2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。科学常识:1、认识海洋世界,自己动手描画出一幅海洋世界图画,了解一些在海洋生存的动物。2、进入动物世界了解它们的特征与生活。3、了解人体一些器官的用途与特点。4、学习简单的电路,让孩子们认识与了解一些简单的线路。美工操作:1、让幼儿利用平时对人物的影响,自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。社会情感:以幼儿身边的事进行教学活动,加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。(四)、家园沟通工作随着社会的进步,少生优生的观念也越来越强。独生子女居多,娇生惯养。其实家庭的教育很重要,可现在的孩子父母都特别溺爱,饭来张口衣来伸手的,舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为,使之父母希望把这重任交于老师,那么教师必须要做好家园沟通的工作,多与家长沟通了解孩子在家的情况。1、家园沟通是双向的,电话与面聊经常沟通,结合每个孩子的不同与需要与家长交流,让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。3、父母是孩子最好的榜样,应以身作则,让孩子有样学样。学前班语言教学工作计划【第五篇】经过小中班语言能力的培养,我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流,能够围绕一定的话题进行谈话,能够表达出自己的个人见解,能够清楚的讲述,能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中,我将根据我班幼儿的这些特点,进行进一步的发展。一、学期总目标1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;2、能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;4、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;二、阶段目标和措施(一)第一阶段(1—7周)1、目标:①能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息;②能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;③能围绕话题谈话;2、措施:①我是小记者②小熊你长大了吗?③游戏:他在说什么?④小兔逃跑⑤秋天的雨⑥月亮船⑦各种图书(二)第二阶段(8—14周)1、目标:①会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;②乐意与人交谈,讲话有礼貌;③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;④在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情;2、措施:①我是小记者②花瓣儿风车③面包房里的猫④社区地图⑤我居住的地方⑥欢乐总动员⑦游戏:词语接龙(三)第三阶段(15—20周)1、目标:①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;②喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;③初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触各种体裁的作品;2、措施:①我是小记者②我自己的书③说声谢谢④小鸟落落⑤开心礼物⑥我是设计师⑦游戏:斗智⑧小火车来了;本学期,首先是要培养幼儿的倾听能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养,使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼;首页12尾页
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