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中学一级教师述职报告【通用4篇】【导读】这篇文档“中学一级教师述职报告【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学一级教师述职报告【第一篇】竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除中学一级教师述职报告首先,本人在政治上积极要求进步,拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习,认真学习邓小平理论和十六大文件,以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德,严格遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习,为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中,我积极加强个人业务进修,努力提高业务素质,不断提高自己的业务能力。93年9月-95年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄,文化课基础差的特点,注重基础知识和基础技能的训练,采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作,稳定学生情绪,帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪,鼓励学生勇于参与,知难而进。在95年的高考中,全班十人有七人被艺术院校录取,剩余三人也于96年的高考被录取。95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,经常找孩子们谈话,做有心人,不放过孩子们的微小变化,好的予于及时肯定,不好的予于坚决制止,初步形成了礼貌待人,团结友爱的班风,抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师,及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成,抓小抓碎,健全学生的心理素质。特别是在目标教学中,认真学习有关理论,针对教学中的实际问题,改进教法。改变了以往重教而不重学的情况,在教学中注意调动学生的积极性。如在《宋定伯捉鬼》的目标教学公开课中,让学生参演课本剧,归纳出古汉语一些常有对话句型,同时扩展知识内容,引入《姜三莽捉鬼》一文说明鬼是不存在的。在《失败是个未知数》教学中引入《流浪科学家杨槐》的故事来印证课本上的道理,既开阔了学生的视野,又激起了孩子们面对困难的信心和勇气。在向素质教育的转轨中,注意培养学生的多种能力,开展多种形式的活动。多年来,一直坚持“自选时文”的推荐活动,既开阔了孩子们的视野,也锻炼了孩子们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学,变得大方自如许多。每人按座次顺序上台,把自己精心挑选的文章推荐给大家,并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的,说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练,也提高了孩子们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛,调动了孩子们学习语文的积极性,同学们选文编排能力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局素。每1篇课文都有它的情感价值,老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感,充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面,启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者行文思路,把学生引入情境之中,同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。初二年级我开展了飞翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会,指导他们写读书笔记,教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧,《羚羊木雕》、《花市》在学校课本剧汇演时获得了大家的好评,培养了学生多方面的能力。近几年来,力争在教学上有进一步的突破,积极总结教学经验,撰写相关论文,有德育工作的,《德育工作点滴谈》,《减负杂谈》《现代诗歌教学谈片》分别发表在乌铁教育,《课堂提问例谈》收入2000年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也积极参加,多次评为优秀论文。最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。谢谢支持!申报一级教师述职报告【第二篇】申报一级教师职称述职报告尊敬的职务评审委员会:我叫…,女/男,汉族,…年7月毕业于…学校…专业,获得…学位。…年取得…教师资格证。一直在…学校工作,任…教师。…年…月取得二级职称教师资格。自任现职期间年度考核都是称职,在德、能、勤、绩方面表现很好。根据职务晋升条件,我符合申报中学一级教师条件。以下是我的工作述职:一、师德素养方面作为一名教师,我非常感激党和国家对我的培养,倍加珍惜作为人民教师的荣誉,积极负责任地完成教育教学任务,奋勇进取;我特别注重加强自己的思想品德修养,有强烈的责任感和事业心,有良好的师德,以“爱岗敬业,教书育人”为已任,勇于迎接新挑战,具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。为人师表,爱生如子,教学方法得当,从没有体罚或变相体罚学生和乱收费乱办班现象。积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。尊敬领导,与同事团结协作,服从安排,与人为善。二、学识水平和业务能力方面本人从教几年来,始终积极探索和学习,教学相长,与时俱进,努力攻关,把成为学者型的教师作为自己的目标,在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知,要不断“充电”才能不断更新自我,超越自我。我树立起“终身教育”的观点,一直坚持阅读教育书籍,研习历年高考题等。从中我吸收了不少的先进经验,在理论与实践结合的层面上,我的视野也逐渐开阔。同时,我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水,让我的备课方式、教学手段有了新的起色,用多媒体教学,我力争让每堂课都能“有声有色”,达到更为理想的教学效果。三、一线实践工作经历参加工作时,我接了…班。教学过程中遇到很多问题,学生的学习也会出现间断,经过我耐心的教导和沟通,不仅成绩不错,而且师生关系融洽,得到了学校和学生的认可。后来的教学中,连续几年都担任…个班的…科教学,一直坚持在教学第一线。教学过程中,对学生管理严格,注重学生自学能力的培养,授予其学习方法。坚持督促背单词,加强学生的阅读和听说写的能力,不断鼓励,激发兴趣,让学生保持学英语的热情和努力的尽头。避免“满堂灌”,切实提高学生灵活学习的有效性。另外,十多年来的教学中,我一直精心备课、上课,向课堂要质量。因材施教,勤辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习用心性,减轻学生过重的课业负担。正由于我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,我所担任的班都取得了不错的成绩。由于对教育事业的满腔热情,工作以来基本不请假,除非家里有急事。学校分派的各项任务也从不推脱,均能圆满完成任务。在本值岗位任劳任怨。四、教学业绩从教以来,在较好的完成教学工作的同时,还努力进行教学研究,积累教学经验。几年来,积极参加教师的继续教育培训学习,成绩优良。教学过程中,一直努力提高教学成绩,努力维护良好的师生关系,得到学生和家长的一致好评。以上是本人教学工作期间的述职表现,符合申报一级职称资格,请尊敬的各位评委给予关照和批准。在今后的工作中,我将一如既往的努力,争取把工作做的更好。述职人:…中学一级教师述职报告【第三篇】述职报告本人1996年3月至2007年8月任职于广州市白云区技工学校担任计算机专业教师兼团委委员,2007年8月起在广州市白云行知职业技术学校担任计算机专业教师。从教以来,忠实履行岗位职责,工作主动踏实,热爱关心学生,积极参加教育教学改革工作,具有高度的责任感和锐意进取精神。2009学年工作人员年度考核和2010学年年度专业技术人员考核的考核结果均为“优秀”成绩要加以充实,起码让评委承认你,可以列举文章获奖情况,所带班级成绩等等。现申报计算机中学一级教师资格,具体述职如下:一、倾心教育,为人师表身为教育工作者,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。一直以来坚持正确的政治方向,拥护党的领导,具有崇高的品德修养,认真贯彻教书育人的思想,积极践行“三个代表”和“科学发展观”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。2011年6月,我光荣地加入了中国共产党。二、精心施教,形成特色任现职以来,我担任过从职一到职三各年级的计算机课程教学工作,每学期工作量在12节/周以上。先后承担了《计算机网络》、《计算机应用基础》、《计算机网络技术与应用》、《网页制作》、《文字录入处理》等课程的教学工作。针对职中生学习自主性差、文化基础知识比较薄弱、动手实操能力强的特点,在教学过程中,本人坚持以生为本,依据学生的实际情况与特点,敢于对教材进行大胆的处理,结合专业特点,积极采用任务引领教学、案例教学、分层教学、项目教学等现代职业教育方法,充分调动学生的学习兴趣,教学效果明显。例如在我担任幼师专业的《多媒体技术》课程时,将教学内容与她们的专业课程《教学活动设计》结合起来,布置项目任务让学生自主完成。并根据学生的基础将学生划分为兴趣、中等生、后进生别用“后进生”这样带歧视意味的字眼,改个名称,后面的也是三个组,设立了三个不同层次的教学目标,每一节课对不同层次的学生分配不同的任务,提出难易不同的训练目标:对于后进生组的学生对电脑操作以模仿学习为主;对于中等生则指导她们顺利完成任务;而对于兴趣组的学生,对其提出教学任务后让他们自己去学习并探索完成任务的方法。项目完成后,进行分层次的检查和考核。通过这样的分层任务驱动,分层检查学习效果,使学生的学习更有弹性,让各类学生都能“能吃下”,又可以“吃饱”,调动了学生的积极性,使学生主动参与课堂教学活动,提高了学生的操作技能水平和职业能力,取得了良好的教学效果。在学校组织的评教评学活动中获得的满意率每学期均达90%以上。任教班级参加省、市劳动部门职业鉴定中心组织的全国计算机高新技术考试考证通过率均达到100%,优秀率在33%以上,超出当年同类班的平均水平。此外,教学中能重视尖子生的培养,认真辅导学生参加广州市职业学校学生技能竞赛,取得不俗的成绩:欧阳许伦同学2010学年荣获广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类图形图像处理比赛二等奖;张瑞和同学荣获2010学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机基础比赛二等奖;唐凯同学荣获2010学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类工业品设计比赛二等奖;2009学年08金融⑴班樊永威同学参加我校计算机专业技能节《文字录入处理》竞赛中获得全校第一名。三、潜心教研,完善自我本人积极参加市、区、校各级教研活动,完成了继续教育任务。参与课题研究,努力探索教育教学改革,不断提高自己的教学水平。积极参与学科组组织的各项教学研讨活动,主动承担了以《Word2000图文处理》、《幻灯片动画效果设置》、《If条件函数的应用》等为题的五次公开课,都被评为“优秀”;2009学年参与计算机专业部组织的项目教学法说课比赛,所说课题《幻灯片动画效果设置》受到了同行的肯定和好评,获得二等奖;参与了科组承担的“分层教学的实践研究”课题研究(尚未结题),进行分层教学实践研究,学习和收集有关研究资料,撰写分层教学反思与论文。为了拓宽知识面,提高专业素质及综合素质,我积极参加继续教育,通过面授或远程学习多门专业课。在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文《中职计算机应用课程有效教学的探讨》在“广州市中等职业学校信息技术第四届(2011年)教育教学年会”宣读并获得三等奖;论文《项目教学法在计算机课程中的应用》在《现代交际》2011年5月刊(总第310期)发表。2010学年度,我开设了选修课《个人形象设计》,受到广大师生好评。同时,本人能积极帮助青年教师成长。青年教师肖华刚老师
本文标题:中学一级教师述职报告【通用4篇】
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