Java格式总结【汇编4篇】

Java格式总结【汇编4篇】【导读】这篇文档“Java格式总结【汇编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！《JAVA程序设计》课程教学模式改革的思考【第一篇】《JAVA程序设计》课程教学模式改革的思考[摘要]为适应职业教育改革发展需要，针对Java课程的教学做一些思考。在教学方法上做到灌输式教学向导向式教学的改变，并且在授课过程中体现项目驱动的方式，加强实践教学环节的实施和监控，切实做到对java应用能力的培养。[关键词]java教学方法实践教学应用能力中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1671－7597(2008)1020139－01Java是1995年由Sun公司组织开发的一种编程语言，其所具备的简单性、跨平台、面向对象、多线程等特点，已经成为当今世界面向对象程序设计的主流。目前，各大高校都开设了《JAVA程序设计》相关课程，考虑到Java语言的实践性强和开发环境的特殊，结合职业教育改革的发展需要，本人针对该门课程的教学模式改革做了一些思考。一、传统灌输式教学向导向式教学的转变在传统的教学过程中，大都是以理论知识灌输和教师为主体，学生学习非常被动。这种方式的教学在很大程度上限制了学生主观能动性的发挥，从而使得课堂气氛沉闷，学生上课走神，最终导致教学效果不理想。随着《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，“以学生为主体，以教师为主导”的新型教育模式被提了出来，这种教育模式要求学校和教师把学生放到应有的学习主体的地位上，充分地发挥教师教导与引导的主动性和学生自主学习的主观能动性，真正达到教学相长，师生互动，寓教于乐，学生自悟与自觉的高水平教育境界，培养德、智、体、美全面发展的具有行动能力和创造能力的高层次社会人才。“互动式教学”、“参与式教学”、“研究型学习”等新的教学方法应运而生。为了培养学生学习兴趣和积极性，切实培养学生使用java语言进行程序开发的能力，所以在教学过程必须打破传统教育教学方式，做好导向式教学。为了更好地体现导向式教学，我将整个教学环节进行了调整，授课过程中更多地增加了提问、小组讨论、实践练习等。例如在讲述java基础语法知识时，我采用与C语言进行对比的方式，列出问题，给出测试题目。引导学生带着问题，自己看书，并通过小测验，加强对理论知识的理解和掌握。二、项目驱动式方法贯穿整个教学过程项目驱动教学法作为教育领域中一种比较新的教育教学方法，近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法。结合职业教育特点和java语言在软件开发中的广泛应用，在此课程的讲授过程中，项目驱动始终贯穿其中。（一）准备阶段首先参照企业开发模式将学生划分成小组，确定组长后，由各组组长进行管理。然后根据学生语言基础能力和兴趣，确定企业实际项目。（二）实施阶段根据java程序设计大纲所规定的能力单元，将项目切分，渗透到各个相关知识点的讲授中。例如在讲授面向对象基础知识时，有了继承、封装、多态的概念继承，讲到类的定义，就可以要求学生将实际项目中所涉及的各个cla文件创建出来，为后期开发做准备。后面讲授多线程、I/O流、图形界面、网络编程、数据库操作等，在实践练习环节都引入实际项目的分模块开发，从而提高教学的深度和广度，在一定程度上也激发学生的积极性和知识扩展性，充分调动学生兴趣，提高教学质量。（三）检查阶段在整个教学过程结束后，一个较完整的项目就开发出来了。对此，小组组长要对各组员的项目结果进行检查，教师要对各小组的项目质量进行检查。工作结果要按照预定的目标来进行自我和相互的检查并判断达到的效果如何。此过程锻炼学生的责任心、质量意识及评估方法。同时，教师除对工作计划以内的内容进行检查外，还应对质量保证情况进行检查。（四）评估阶段最后，学生完成工作评定，教师完成最终评估。首先学生自己对所做的工作进行工作评定，包括项目的准备、项目实施过程中解决的各种疑难问题、自己所负模块的效果等各方面进行总结；然后指导教师进行最后的工作总结、成绩评定，并找出差距和改正办法。三、加强实践教学环节的实施与监控根据《java程序设计》课程的特点，在授课过程中，着重突出学生动手能力的培养，因此该门课程的理论和实践课时比为1：1，授课地点都在机房。但通过听取其他同事对java课程的讲授和对学过java课程的学生的调查，发现很多教师在授课过程中，虽然加重了实践课时的比例，由于对实践环节的落实和监控力度不够，最终导致学生的动手能力没有得到很大很好的提高和改善。因此在教学过程中一定要切实落实实践教学环节的展开，并在实践教学环节中加强学生实践练习的过程和结果的监控反馈力度。采取分组管理的方式，由教师对组长，组长对小组成员进行监督、控制的方式，切实保证教学实践环节人人参与的目标。最后组长要根据各组实践练习情况写出书面总结报告，教师根据各组情况针对集中存在的问题进行反馈。四、总结总之，Java教学一定要围绕提高学生实践应用能力展开，注重面向对象编程思想的培养，真正做到培养符合职业教育要求，符合社会需求的实用性人才。教学过程中注重导向式教学，以项目驱动贯穿整个教学过程，并加强实践教学环节的实施与监控力度，这是本人对Java程序教学的几点思考，希望能够抛砖引玉，最终取得良好的教学效果。参考文献：[1]郑莉，计算机入门语言讲什么？[J].计算机教育，2006(07)，25-26.[2]朱平，Java程序设计教学[J].湖北教育学院学报，2006，23(02)，46-48.[3]孙伟，《Java程序设计》课程的教学改革与实践[J].计算机时代，2005(11)，84-86.[4]张孝祥，Java就业培训教程[M].北京：清华大学出版社，2003.[5]张哲，陈桂生，在Java语言教学中实施“项目驱动”教学法的实践探索[J].教育与职业，2007年18期.作者简介：李桂珍，女，汉族，山东德州人，北京工业大学在职研究生，新疆农业职业技术学院软件技术学院助教，研究方向：软件技术；李欣，北京工业大学工程硕士，在读，助教，软件技术方向。JAVA(15)总结【第二篇】JAVA(1-5章)知识总结第一章初识JAVA一、什么是程序1.概念为了让计算机执行某些操作或者解决某个问题而编写的一系列有序的指令的集合编写程序的工具，计算机语言，java就是其中一种。2.JAVA发展史1995年5月23日，Java语言诞生；1996年1月，第一个JDK-JDK1.0诞生；1996年4月，10个最主要的操作系统供应商申明将在其产品中嵌入JAVA技术；1996年9月，约8.3万个网页应用了JAVA技术来制作；1997年2月18日，JDK1.1发布；1997年4月2日，JavaOne会议召开，参与者逾一万人，创当时全球同类会议规模之纪录；1997年9月，JavaDeveloperConnection社区成员超过十万；1998年2月，JDK1.1被下载超过2,000,000次；1998年12月8日，JAVA2企业平台J2EE发布；1999年6月，SUN公司发布Java的三个版本：标准版、企业版和微型版；2000年5月8日，JDK1.3发布；2000年5月29日，JDK1.4发布；2001年6月5日，NOKIA宣布，到2003年将出售1亿部支持Java的手机；2001年9月24日，J2EE1.3发布；2002年2月26日，J2SE1.4发布，自此Java的计算能力有了大幅提升；2004年9月30日18:00PM，J2SE1.5发布，成为Java语言发展史上的又一里程碑。为了表示该版本的重要性，J2SE1.5更名为JavaSE5.0；2005年6月，JavaOne大会召开，SUN公司公开JavaSE6。此时，Java的各种版本已经更名，以取消其中的数字“2”：J2EE更名为JavaEE，J2SE更名为JavaSE，J2ME更名为JavaME；2006年12月，SUN公司发布JRE6.0；2009年4月7日GoogleAppEngine开始支持Java；[8]2009年04月20日，甲骨文74亿美元收购Sun。取得java的版权；2010年11月，由于甲骨文对于Java社区的不友善，因此Apache扬言将退出JCP；2011年7月28日，甲骨文发布java7.0的正式版；2014年3月19日，甲骨文公司发布java8.0的正式版。太阳微系统(2010年被甲骨文公司收购3、java的体系结构：JavaME--微型版适用于手机，无线设备的开发JavaSE--标准版使用开发客户端程序javaEE--企业版适用服务器端程序4、java语言的特点1.面向对象java是纯面向对象的语言2.跨平台针对每个操作系统，java都有特定的虚拟机jvmjava虚拟机什么是jvm？运行的过程字节码-----》类装载器---》字节码验证器---》解析器----》执行java虚拟机3、java安全性比较高4、java是简单化的5、计算机语言机制解释型：同声翻译，写一句解释一句c++Basic语言编译型：利用专门的编译器针对特定的系统将源文件一次性编译C语言java语言两种同时兼备java语言先将java的源文件编译成.cla文件,此时可以说是编译型。在jvm运行的时候，先将字节码加载到内存中，读出一条指令，解释一条指令，执行一条指令。解释型6、JDK和JREJDKJavaDevelopmentKitjava开发工具包JREJavaRuntimesEnvironmentjava运行时环境7、java的环境安装：下载JDK安装完成：会生成JDKJREJDK目录：bin目录:常用的jdk工具lib目录：类库include：一些与C链接时用到的文件src.zip:源代码的压缩文件配置环境变量：指明java的安装路径JAVA_HOME:C:ProgramFilesJavajdk1.7.0_21可以不设置(有可能你把java的安装目录改了)指明java虚拟机要用到的类库CLASS_PATH：%JAVA_HOME%libdt.jar;C:ProgramFilesJavajdk1.7.0_21libtools.jar指明系统在任一路径执行java的命令PATH%JAVA_HOME%bin批处理文件：.exe测试是否配置成功出现的问题:找不到无法加载主类解决办法在cla_path中加上.;.表示当前目录..表示上一级目录8、java的运行机制：1、编写源文件.java2、编译源文件.cla3、运行java平台上运行9:、常见的错误：1、类名与文件不同2、引号、分号......10、注释java注释：单行注释：//dhsajdal多行注释：/*dsajdksajdksad*/文档注释:/**dsadada*/第二章、JAVA基本语法1、变量？电脑使用内存来记忆数据内存是如何存储的？会根据不同的数据类型申请不同的内存空间变量：一个数据存储空间的表示不同的数据存入具有不同的内存地址，相互独立的2、堆栈结构java中内存分为两种：一种叫栈内存堆内存定义的基本数据类型都是在栈内存中，引用类型的变量ps:Scannerin=newScanner(System.in);堆内存中存放的是new创建的对象或者是数组2、数据类型基本数据类型8种：整型byteshortintlong1个字节2个字节4个字节8个字节1byte=8b2~82^16655362^322^64-2^7---2^7-1-2^15----2^15-1-2^31---2^31-1-2^63---2^63-1字符型charu000空格浮点型floatdouble4个字节8个字节2^322^64-2^31---2^31-1-2^63---2^63-1布尔型booleantruefalse8种数据类型的默认值整型全部是0，boolean为false引用数据类型-----------》所有的引用类型的默认值为：null3、变量的命名规范1、必须以：$_字母开头2、不能是用关键字3、不能有特殊字符4、首字母最好小写5、区分大小写6、驼峰命名ps：helloW