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精编资料,供您参考小学辅导员工作总结范文精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学辅导员工作总结范文精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学辅导员工作总结1作为一年级班级辅导员,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好。一、我所做的主要工作一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自我肩负的职责重大,不敢有丝毫的怠慢。(一)尊重每一个学生,满足学生尊重的需要。承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,进取引导他们扬长改过,努力使其到达卓越。我班的__同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少进取发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。上课时,有意找他回答问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。经过这样的锻炼取得了必须效果。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的__同学学习习惯很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动进取于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩必须会取得大提高。对于他身上的每一点提高,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮忙他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。__同学主动承担起帮忙他的任务。经过大家的共同努力,有了很大的提高。(二)学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,异常是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,教师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。打扫卫生的习惯也已经养成,并且分工明确。让学精编资料,供您参考生自我去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也能够放心地把工作交给他们自我去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,可是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应当主动把垃圾倒了(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束本事。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表此刻一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。经过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。(四)此刻的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表此刻处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自我身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们明白教师不仅仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当辅导员应当做到以下几点:1、把微笑送给学生每一天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每一天的作业总是爱拖着不做,所以考试成绩总是不如人意。怎样办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次下课后他都帮忙其他同学拖地。另外他十分懂礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地精编资料,供您参考打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,之后还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。所以,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮忙学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,并且要具体体此刻实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都一视如仁,不搞特殊化,不偏见,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自带他们看医生;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情景,提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌,祝他生日欢乐。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。3、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!可是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向{}选举自我的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。这样能够最大限度地让学生发表意见,并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工,优化班委组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过教师的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的组织力。三、存在的问题精编资料,供您参考1、班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位教师请教。2、要“偏爱'学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当辅导员的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责,是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。小学辅导员工作总结2都说:时光如梭,岁月如歌,本想把日子过成诗,时而简单,时而精致,不料日子且过成我的歌,时而不靠谱,时而不着调,屏息听自己急促的脚步声,才恍然,这匆忙中透着失态的慌张!犹记得第一次听到自己接手的是辅导员的工作,心中是窃喜的,在无人的角落里无须镜子,我知道嘴角早已咧到耳根处,哪怕嘴唇紧闭,依旧不时可以听到从嘴角缝蹦出的几声张狂的不和谐的笑声,当时的我并未深想,只知道不当班主任,担子似乎可以不那么重:记笔记可以不那么拼命,不用生怕一走神错过哪一条;分配班级任务时,有我家顶梁柱啊萍姐姐在,刚好可以偷师一下;面对那群性格各异的娃,我正好心碎了一地,来不及捡起,趁这段时间,好好修补,不过切记要记得出黑板报,还有队会如何开展要问,认星争优怎么争也是门学问,这些应该没问题……就这样怀揣着美妙的梦上路了!时至今日写总结,迟迟未能动笔,这一学期班级中队辅导员工作,我到底做了什么?有的,材料有及时上交,队会有开,还有呢?还有认星争优的材料也快补完了……抬头望着天边的浮云,但我却望不到答案,问了下度娘,度娘告诉我“班级中队辅导员”的主要工作是学生工作,一个好的中队辅导员是少先队员的引路人,中队辅导员要变指令为启发引导,要有严谨的工作态度,要有少先队的奋斗目标,认真负责的干部队伍,良好的精编资料,供您参考队风,让队员们出创新的点子,在工作中不断改进工作方法等等。这耳根的阵阵发烫将我仅存的一丝侥幸灼伤得体无完肤,回首好像是遥远的事了,听完街道的微课中队回来,一路上评课老师令人醍醐灌顶的话语,早已在九霄云外的最深处,寻不到一丝踪迹,自己的豪言壮语,早已经不起寒冬的侵袭,凋零在来时的路上。返回来时的路上,寻寻觅觅,一堂堂与班会课相差无几的流于形式的中队课铺天盖地席卷而来,认星争优在争先恐后的举手中,粉身粹骨,只留下“你晚上要记得拍照给我”“字要写工整,黑色水笔,400格”在群魔乱舞;想要完整地说下严谨的队会流程,还得在脑海中东拼西凑;对了,还有那曾经跃跃欲试的10分钟队会,惭愧惭愧!直至总结才发现,我真正虚度了时光,自己形同虚设,已然成了材料上交的工具,原来自己制造的黑暗如此令人绝望!执时光之笔,深刻记忆之训,惟愿来年路上不管何事,切记且思且行且珍惜。不负他人,不负自己!小学辅导员工作总结320xx年9月,怀着对教师这一职业的憧憬和向往,我来到了宁波市实验小学,荣幸地成为了教师队伍的一员。刚到学校,就接到了领导交代的任务,担任104班的语文老师兼班主任。刚接到这个通知时,我的心里是惴惴不安的。毕竟对于刚毕业的我而言,这是一个艰巨的任务,班主任不同于别的任课教师,除了完成学科教学任务之外,更多的是对学生的日常管理,是对他们行为习惯的培养。带着校领导的殷切期望,我站上了讲台,一个我教书育人,展示自我价值的舞台。白驹过隙,岁月如梭,很快的一学期就过去了,这一期间有过迷惘,有过困惑,有过欢笑,有过泪水……下面我将针对我这一学期的体会与做法做个小结,以此促使自己今后的工作做得更加出色。一、行为习惯,常抓不懈。曾经有位名人说过:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”由此可见行为习惯的培养对学生有多么重要。因为我所教学的是一年级的学生,刚刚从幼儿园出来的他们单纯如一张白纸,对小学生活没有一点概念。比如怎么上课,怎么吃饭,怎么值日,都需要人手把手地教,这一艰巨的任务自然落到了我们班主任头上。于是,我给小家伙们制定了明确的行动指南,具体包括课前准备该怎么做,书该如何摆放,课桌椅该对哪条线等等。为了提高小朋友们参与的积极性,我给每个岗位设精编资料,供您参考立了小组长,比如“课前准备小组长”“午间纪律管理员”“眼保健操监督员”……让表现好的小朋友担任管理工作,根据小朋友的表现进行一定的奖惩。这些措施的出台,让我们班的常规有了很大程度的改善,多次拿到学校里的循环小红旗。行为习惯的培养贵乎坚持,这也是班主任最辛苦的一点,方方面面都不得忽视,因为你一放松,学生也会跟着松懈,只有不断地巩固,强化,才能使它变成学生的一种习惯。二、注重言行,示范引领。苏霍姆林斯基曾经说过:“人只能由人来建树。”小学生具有极强的模仿性与向师性,所以与他们朝夕相处的班主任自然而然成了他们学习的对象。班主任的一言一行、一颦一笑,都会对学生产生潜移默化的影响。记得前短时间,在与一位家长的谈话中她提到孩子懂事了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