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精编资料,供您参考幼儿园大班家长会活动方案(案例)实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大班家长会活动方案(案例)实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园大班家长会活动方案1一、目标1、有效整合家园力量,帮助家长树立正确的知识观。2、根据家长信息反馈,帮助家长做好自己孩子入小学的物质和心理准备。二、准备1、进行家长问卷调查及数据统计。2、与茶小教师座谈,并邀请茶小教师参加研讨会。3、关于“知识观”的相关资料阅读、整理。4、场地:音体厅二楼、横幅:“孩子入学前准备什么?”研讨会、音响记录照相三、过程开场白:“各位家长好,欢迎你们的到来。今天我们研讨的主题是“孩子入学前准备什么?”,再过几个月,幼儿将从幼儿园进入小学的大门。孩子从幼儿园进入小学,是人生的一大转折,从幼儿园做小朋友,变为小学的小学生,角色变了,要求变了,家长的期望值也变了,孩子就会有诸多的不适应。为了处理好孩子从幼儿向小学生转变的阶段,让幼儿很好的适应小学生活,做一名合格的小学生,甚至是一名优秀的小学生,目前我们做了很多前期工作。1、我们请每位家长都参与了问卷调查,了解了家长的想法,2、我们也与茶小的低段教师进行了座谈,从小学教师那里知道了刚成为一名一年级小学生的孩子有哪些不适应,3、我们进行了多次分析、研究关于幼小衔接的问题,今天,我们就‘孩子入学前准备什么?’和各位家长一起来交流和研讨,同时邀请了省级重点小学茶店子小学的周老师和宋主任和我们一起座谈。”2、抛出讨论话题“您认为您的孩子进入小学应该做哪些准备?”。家长自由发表看法,畅所欲言。3、分析调查问卷:“开学初,我们请家长参与了问卷调查,从问卷反映出家长对孩子能否顺利适应小学生活非常关注,很多家长也对孩子进入小学做了许多准备。例如这位家长说‘小孩已能认很多字,但拼音不怎精编资料,供您参考么会用,据说现在小学拼音教得很快,所以一定要在上学前打好基础。’对于这个问题,你是怎么看待的,大家可以谈谈。”家长讨论,茶小教师作解答。继续分析问卷:“这位家长在问卷中谈到‘孩子进小学前,应有良好的生活习惯,有一定的时间观念,有一定的协调、沟通、配合能力及活泼、开朗、上进的心态。’对此,大家又有什么看法?”家长继续讨论,茶教师作解答。4、解读“知识观”:刚才,很多家长都谈到了学“知识”,那么什么是“知识”呢?世界经合组织从经济学角度对知识进行了划分:一是知道是什么的知识,即关于事实的知识;二是知道为什么的知识,即指自然原理和规律方面的科学理论;三是知道怎么做的知识,即关于技能和诀窍方面的知识;四是知道是谁的知识,涉及谁知道某种信息的知识,即关于人力资源方面的知识,它包含了特定社会关系的形成。其中,第一类和第二类知识可以通过读书、听演讲和查看数据库而获得,第三类和第四类知识属于“隐含经验类知识”,是难以编码和度量的知识,它们的获取主要靠实践。这个分类生动地反映了当代知识体系的结构性变动。同时,知识还分为“小知”和“大知”,与传统的“小知”相比,“大知”的新含义主要表现在以下三个方面:第一,“大知”认为人类各种知识是一个有机的整体,一个现代人不应该把自己束缚在狭小的单学科天地里,做井底之蛙,而要在掌握一门专业的基础上,朝多方向发展,成为一个全面发展的人,以适应现代科学、经济、社会综合发展的需要。第二,“大知”还表现在不仅重视科学知识本身,同时重视知识产生的背景、发现过程、思维方式、运用方法等,换句话说,后者也是“大知”所包括的内容。第三,我们不是为“知”而知,而是为“创”而知。为此,我们的知识不能局限在可以言传的书本知识上,而且要把动态的意会知识包括在内,后者是创造过程中的重要因素。对于知识创新实践而言,交往、合作、组织、协调、能力、道德,都是不可或缺的构成要素。幼儿将来从事知识创新的真正基础不是什么具体的确定的知识,而是他们的好奇心、求知欲、批判意识、合作意识、综合意识等等。因此,我们主张幼儿在实践中学习,重视孩子知识的自我建构,为幼儿提供广阔的时空和最大的自由,使知识观念转变引起的学习方式、教学策略和课程设置的变革由观念变为现实。5、幼儿园在幼小衔接中所做的准备工作。①将幼小衔接工作作为核心工不断加以研究、实施。精编资料,供您参考②开展了调查、分析,准确把握幼小衔接工作的现状与问题。③课程改革方面:A、在课程设置、组织与实施过程中,我们更加注重幼儿前阅读能力、前书写能力、数慨念等方面的培养,主要培养幼儿正确的握笔姿势和看书、写字姿势,注意倾听老师和同伴发言,爱护书籍与文具,正确阅读与书写的习惯。B、环境中孕育对幼儿的规则意识、合作意识、交往能力、独立生活等能力的培养。例如:规则意识,我们遵循幼儿的年龄特点,尊重幼儿,和幼儿平等对话,与幼儿共同商量一日生活各环节及游戏活动的规则,改变了以往老师制定幼儿遵守的传统方式。他们与老师讨论区域活动的规则,生活环节的规则,户外活动的规则等等。如建构区的规则:刚开始的时候人满为患,孩子们渐渐觉得空间不够,提出扩大地方。当空间不能再增加时,又有幼儿提出以脚印限制人数的方法。幼儿对规则的认识来源于他们在活动中的经验,所以更为他们接受!C、有意识对幼儿进行挫折意识的培养,如:在课程设置中适度增加困难,鼓励幼儿在遇到困难时积极想办法,自己解决或与人合作解决,而非畏难而退。④认真做好家园配合,有效整合资源,今天开这个研讨会也是这个目的。希望家长配合做到:首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境。给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁。为孩子选择好台灯:一般用光线柔和的白炽灯;15~25瓦,左侧取光,灯臂可调整,灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目,开关安全、方便。孩子作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报,给孩子以潜移默化地影响。重视孩子思维能力的培养,6岁的孩子,思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡,特别是入小学后,心理活动要求增高,因此,家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养,让孩子不仅知道某一事物的结果,还要了解事物变化的具体过程。提高孩子对语言的理解水平,有事可以和孩子多交精编资料,供您参考谈,多多陪护孩子,多沟通,多交流,了解孩子的想法。语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时,不要孩子一问就停下来解释,要让孩子能听过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇,多让孩子谈谈所见所闻,学习一个事物的多种表述方法。如爸爸、妈妈和我在家里。这是我的家,我家有爸爸、妈妈和我这座漂亮的房子就是我家……等不同方法表述。加强与学习有关的技能准备,在书写过程中,要提醒孩子保持正确的书写姿势:两腿与肩平宽、双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌一尺、手指离笔尖一寸。要善于利用周围的文字环境让孩子认识,激发孩子对文字的兴趣,使之对于抽象符号具有一定的接受能力,为其思维水平跃向新的高度创造条件。让孩子产生上小学的热情,孩子上小学,是他人生道路上的一个较重大的转折点。除了在物质上帮助孩子做好准备外,还要营造入学的情境,让孩子对小学产生向往,盼望早一点上小学。平时,家长在和孩子的聊天中,要不时传递这样的信息你长大了,就要上小学了,爸爸妈妈真高兴我们家要有小学生了,我们真开心,让孩子知道,父母为自己的成长高兴,为自己上小学自豪。6、结束:今天的研讨会就到这里,家长对于幼小衔接还有什么好的建议与想法,请与本班老师做具体沟通,再次感谢各位家长的积极参与,谢谢!幼儿园大班家长会活动方案2尊敬的各位家长朋友:你们好!首先,我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动,感谢你们一直对我们工作的理解和支持!光阴似箭,转眼一学期结束了,在此,我代表我们大班的两位老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合,让我们这学期的工作画上了圆满的句号!现在就家长们关心的问题简单说几点:首先是我们家长最关心的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步,这是与家长的努力分不开的。如:杨文硕、牛敬坤等小朋友,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能积极参加各项活动。再比如何佳萍、宋思琪等小朋友刚来时总是哭,现在也不哭了。夏永奇、齐文婷等小朋友,一开始总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。宋欣娣、宋铭达、宋梦婷、宋玥萱等小朋友,总是积极的回答问题。杨亚霏、宋珂妃等,都非常喜欢表精编资料,供您参考现一下自己。李明阳小朋友虽然年龄小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么课她都认认真真的学。每个孩子都希望得到别人的鼓励和认可,所以,无论是老师还是家长,都应该多发现孩子的优点;并给予鼓励。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子毕竟是孩子,你不能强迫他学什么,如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注重对孩子能力的培养,以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多学多少东西,而是应该让孩子多动手多思考,发挥想象力……总之我们要做好家园共育,共同携手教育好孩子,还需要你们的积极配合才行!这半年来,在你们的积极配合下,在我们两位老师的耐心引导下,孩子们都有了很大的进步:孩子们能高高兴兴上幼儿园了;有礼貌了,能和老师打招呼,能和父母告别了;会和老师一起学习和游戏,能在课堂上大胆回答老师的问题了,会画画了,会唱歌跳舞了,会念儿歌了;孩子们会自己吃饭了;孩子们自己能够安静的睡觉了……这学期我们大班开展了好几次活动,都邀请了各位家长参加,多数家长都参与了,在这几次活动中,孩子们的出色表现,受到了园内领导、老师和各位家长的高度赞扬。这学期我们大班还举行了一次亲子联谊活动,活动非常成功,孩子们在活动中充分体验到与家长一起游戏的快乐,增强了孩子与家长之间的感情。幼儿园老师的工作是琐碎的、繁杂的。因为孩子小,什么都要靠老师帮忙:吃饭的时候要老师喂,还要不停地鼓励孩子吃完自己那一碗饭;上厕所的时候要给孩子脱裤子,提裤子;活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心,及时给他们隔背;午睡的时候,随时观察孩子的被子盖好了没有,及时为幼儿盖好被子;有的孩子生病了耐心给孩子喂药;经常有小朋友遗屎遗尿,我们及时给他们冲洗,换好裤子……。虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好,但还是难免有遗漏和疏忽的地方,请家长谅解,同时及时和我们老师沟通。我们大班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下,已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识(教学成果展示)一、特色活动展示:1、诗歌连诵:《咏鹅》--------齐文婷、何梦薇《登鹳雀楼》----------杨文硕、何佳萍精编资料,供您参考《静夜思》----------牛敬坤、夏永奇《寻隐者不遇》--------宋铭达、李梦茹《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫《回乡偶书》--------董俊豪、宋欣娣《梅花》---------杨亚霏、宋珂妃《明日歌》-------宋欣萌、李明阳2、手指游戏:包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。二、展示教材内容(1)参观幼儿作品(请家长朋友参观幼儿自由墙作品)(2)歌曲大联唱:《我爱我的幼儿园》-------李岩、杨文硕、宋欣萌等《鱼儿好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇《苹果歌》-------宋欣娣《玩具进行曲》---------全体幼儿《找小猫》--------宋铭达、董俊豪、李梦茹《新年好》--------全体幼儿(3)故事展示:(教师找几位口才好的幼儿来演讲)(4)儿歌联说:洗手歌-----开火车-----咕噜噜------小白兔------爬山-----小雪花-----
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