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参考资料,少熬夜!校长年度考核(述职报告)精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“校长年度考核(述职报告)精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!校长年度考核述职报告范文1自20**年至今,本人先后在xl区bj小学和zjs小学担任副校长,主管教学工作。无论在哪里,本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策,积极参加政治学习,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。在学校教学管理中,改革创新,推动学校教学工作在改革中不断发展,促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨,科学求实。一、坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观作为主管教学的副校长,我能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展。我学习国务院有关基础教育改革的文件,学习现代教育理论和教育专著,并组织全体教师学习有关教育的最新理论和教育的最新动态。根据基础教育改革发展的方向和本校实际,制定学校教育教学计划,组织学校教育教学工作。在教育教学管理中,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革1、聚焦课堂,打好课堂教学攻坚战为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,提高课堂教学的实效性,我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合,以立项课题为重点,以点带面开展活动。提出了“关注课堂,重塑行为”的口号,以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式,大大提高了课堂教学的实效,在全校范围内营造了较好的科研氛围,发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用,促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究,潜移默化中改变了教师的教学理念与行为,改进了教学方式,促进了“有效课堂”的形成。2、积极为上研究课教师提供技术指导。在教师上研究课前,我常常组织相关教师为执教者进行导课,分析教材、教法,提出指导意见;研究课后,我再次组织相关教师为执教者进行析课,以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展,促进教师教学业参考资料,少熬夜!务水平不断提升。三、引导教研组建设步入发展轨道,为教学质量提升推波助澜教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织,学校教学质量的高低,教学研究搞得如何,与教研组的工作质量有着密切的关系。教学管理中,我引导教研组建设步入发展轨道,为教学质量提升推波助澜。一是审核研究主题,帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初,我都要逐一指导审核各教研组研究主题、教研计划,做到每个教研组研究主题明确,计划制定合理规范,可操作性强。二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式,让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式,让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思,引导教研组及时记载研究过程,走实过程每一步,让研究服务教学,为提高教育教学质量推波助澜。三是提倡教师及时写教学反思,创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中,我积极提倡教师写教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研,与专家直面对话,把教学的困惑,教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流,将教育理论与实践有机结合,不断激发教师的职业热情和潜力,让教师享受教育的幸福。四、抓好教学常规管理,提高教学管理的效能1、将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行诊断。通过检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线,掌握第一手情况。每学年深入课堂,坚持听课近百节,了解掌握教学动态,适时指导。监控各年级教学质量,重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节。2、加强青年教师的培养指导制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会,并随时检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课,关注青年教师的提高与发展,对存在问题及时提出改进意见。五、准确把握角色位置,认真履行岗位职责作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体参考资料,少熬夜!力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。不足及努力方向:1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。2、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。小学教师职业道德心得体会2新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求意见,终于以今年形成了最后修订方案,和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中,我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,感触颇深。认真比较两次修订后的条款,我们不难发现既有形式上的八条变为六条,更有内容上的与时俱进,如“依法执教”修订为“爱国守法”;“热爱学生”修订为“关爱学生”等。除此之外,一些新增加的内容或表述相当醒目,包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。认真阅读,回味无穷。四处醒目的“人”字词语:“甘为人梯”“教书育人”“为人师表”“塑造人格”,引起了我深深的思考。一、甘为人梯,爱奉献新师德第二条:忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”,被后人称之为师的楷模。今天,新师德规范以“甘为人梯,乐于奉献”八个字写出了为师者的师德底线。回顾历史,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。奉献,使爱岗敬业,努力工作,不求名不求利,讲究贡献,不求索取。奉献,是为人民服务和集体主义精参考资料,少熬夜!神的最好体现。奉献,表现于对教育事业的热爱。奉献,表现于对学生的热爱。奉献,还表现于对名利的淡泊。作为教师,我们享有最大的名,那就是“光荣的人民教师”,与目前社会上某些人相比,教师职业也许是清贫的,但却拥有其它行业无法比拟的富足与快乐。一个一个的人,正是在我们勤备工作下,离开学校,走向了社会,走向了成功。的确,我们因为奉献而富有。二、教书育人,爱学习新师德第四条:教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引着我们游离的目光。我工作中逐渐感悟到人生的哲理。这不禁让我想起了培根说的一句话:“我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。”因为,我们所从事的已不再是一种职业而应是一种专业,我们要与新课程一起成长。为此,我们应在工作实践中不断学习和丰富自己,不断改善自己的知识结构,掌握获取信息的先进手段,从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时,不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色,要不断反思自己的教学工作,深刻理解新课程的教育价值,要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”,并根据自己的实际,特别是学生的实际,创造性地开展工作。只有我们不断学习,用新知充实自己,才能在教育改革中找到自己的一席之地,才能真正做到教书育人,才能成为一名真正的师者。三、为人师表,爱事业新师德第四条:为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。为人师表这是教育事业对教育工作者的要求。鲁迅说过“从喷泉里出来的都是水,从血管里出来的都是血。”自己不具有的东西,当然也就无法给予别人。教育学生,不是演戏,假象逃不过学生的眼睛,只有真正做到言行统一、表里一致的美好品德,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化的作用。让学生受到感染,引起共鸣。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,参考资料,少熬夜!以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。像魏书生说的那样:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。这时,你的回报定然是学生“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。四、塑造人格,爱学生新师德第三条:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。新师德第四条:培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。传统意义上的师德规范,大多要求教师“爱岗敬业”、“为人师表”、“乐于奉献”等等,一般都从教师从业的态度上做文章,只要教师珍惜教育岗位,对学生关怀无微不至,对各项教育教学任务能不折不扣的予以完成,态度是端正的,行为是积极的,大多数领导就会认为这是一名不错的老师,最起码是师德合格的老师。然而,今天的新师德规范却两次提出了“人格”这个词眼儿,认真品析,不能发现新规范对新时期的师德应该是又提出了更高的要求,将师德定位于了师德师风和师能的完美结合。教师在完善自己人格修养的同时,塑造学生健全人格,并且做到完全尊重学生人格。只有一种老黄牛的精神是不足以成全一个优秀的教师的。一个师德高尚的教师,其职业道德中的应有之义还应该包括丰富的学识、渊博的知识、过硬的专业基本功和高超的育人技巧以及堪为人师的高尚风范,亦即教师的学识魅力和人格魅力。学识魅力和人格魅力是师德的最高境界,要想得到全社会对教育、对教师的尊重和认同,教师们必须在自己的人格魅力和学识魅力上下功夫,走内涵发展之路,追求师德发展的最高境界,真正做一名智慧型人民教师。“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切都在意料之中。”这是青年诗人汪国真的两句诗,可谓是道出我们老师的心曲。相信,只要我们认真履行了教师这份神圣的职责,认定我们心中的目标,教育的蓝天我们会撑起,明天的太阳同样会在我们手中托起。校长年度考核述职报告范文3各位领导、老师们:大家好!在党和政府的支持和领导下,我们坚持“文化艺体,全面育才”的办学特色,坚持“变思路、抓细节、重落参考资料,少熬夜!实”的管理理念,坚持深化改革,坚持以“发展人”为第一要务,把促进学生健康成长成才,培养“博学、善思、和谐、创新,做有益于社会之人”作为学校工作的出发点和落脚点,促使学生全面发展、特色发展,学校办学水平稳步提升。现就今年工作述职如下:一、狠抓党建廉政建设,构建和谐文明校园。首先,加强党建廉政建设学习。班子成员深入学习实践科学发展观,学习xxx系列讲话,学习“xx大报告”,坚持“三会一课”制度,全方位开展大讨论学习,自觉践行“三严三实”;全面落实党风廉政建设各项工作,以党建工作为契机推动学校各项工作开展。其次,加强党风廉政建设及行风建设,为学校发展引领方向。组织教师学习《廉政准则》,签订《廉洁承诺书》、《师德师风承诺书》,开展党员干部“两学一做”活动,开展党员示范活动,全校教职工严格遵守各项法律法规,认真执行“八项规定”、坚决反对“四风”,学校领导干部、教师均无
本文标题:校长年度考核(述职报告)精编4篇
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