通用的暑期实践报告汇集8篇

参考资料，少熬夜！通用的暑期实践报告汇集8篇在经济快速发展的今天，工作报告发挥着重要作用。通常工作报告内容大，篇幅长。那么一般的工作报告怎么写呢？以下是网友整理的资料，希望对你有所帮助。暑期实践报告篇一范例——影响推进素质教育各种因素的调查分析随着7月暑期的来临，我又一次投身到了大学生暑期社会实践之中，这次的社会实践与以往很不同，因为这个暑期我和我的同学实习的地点很特别，那就是由包头市组织国家要求实施的中小学教师教育技术培训基地。实践的过程中给了我近距离接触各学科的教师的机会，从而使得我的调查能更更客观真实。下面我就此次社会实践的结果进行分析。现在全面推进素质教育已成为我国面向21世纪教育改革的主旋律，这场以全面推进素质教育为主题的教育思想、教育体系、教育管理模式的改革正在教育领域蓬蓬勃勃地开展。然而，就在素质教育已成为大多数人们共识的今天，教育仍呈现出许多不尽如人意的现状：（1）片面追求升学率的阴霾依然笼罩，“应试教育”仍有市场，时刻动摇着素质教育的根基；（2）学校与学校、老师与老师之间开展素质教育竞争的自觉性不高，直接阻碍着素质教育的进程；（3）教师队伍中的优秀人才“出多少入”，教师素质跟不上时代的步伐，教育规模不能满足教育需求、教育手段比较陈旧，严重影响素质教育的质量等等。为什么会呈现出这样的现状呢？是什么影响了素质教育的推进？我认为主要与以下因素的影响关系重大。一、评价体系制约着实施素质教育的根基人才观念、考试制度、用人制度是社会对人才的评价体系，决定着“应试教育”能否真正转化为素质教育，是实施素质教育的土壤，制约着素质教育的根基。1、人才观念对实施素质教育起决定作用。人才是通过教育培养的，社会识别人才的标准即人才观念决定着学校的教育目标。各级政府和教育行政部门对全面实施素质教育在目标设立、宏观监控、评估标准等方面起导航作用。目前，不少地方的各级党政和教育行政部门对学校设立诸如考试成绩，升学率等应试教育指标，评估学校时，只着重升学成绩，导致的后果是，很多学校平时根本没有按素质教育的要求去开展教育教学工作，而是在准备好一切档案资料素质教育假象，以最后中考、高考的升学率确保学校在社会上的声誉和地位，完成政府和教育行政部门下达的各项升学指标。至于培养出的“高分低能”或“高分缺德”的学生照样可被社会作为人才使用此可谓。学校和老师是人才的直接培养者，是社会人才观的直接实施者。因此，他们的人才观念直接关系到人才的质量。学校和参考资料，少熬夜！教师的人才观直接决定着“应试教育”能否真正转变为素质教育。2、考试内容对实施素质教育起导向作用。考试是社会和家长评价学校，学校评价老师，老师评价学生、学生体现或检验自我的工具，更是评定人才的手段，是教育的“指挥棒”。用升学比率评价学校没有错，值得改进的是升学依据的单一性。用教学效果评价老师没有错，值得纠正的是教学效果评定的片面性。教师的工作是教书育人，如果用所教学生中品学兼优、德才兼备的人数越多，学困生、后进生越少，作为老师的教学效果就越好的评价标准是不错的。但当前很多单纯以学生文化考试分数高低评定老师教学效果的作法是片面的，因为这校不可能不促使老师只重视学生文化素质的培养而忽视其它素质的培养。而无法扭转“应试教育”。3、用人制度对实施素质教育起导航作用。教育培养人才是手段，社会使用人才是目的，社会的需要最能推动事物的发展，正确的社会用人制度对教育具有推动作用。用人注重学历，将误导“应试教育”。产生“应试教育”倾向的一个重要社会原因是我国社会用人制度还不适应社会发展的需求。积极推进劳动人事制度改革，是实施素质教育的重要保障条件。用人注重综合素质能引导素质教育。用人注重综合素质是我国社会用人制度改革的方向，因为只有社会对综合素质人才的需要最能引导学校对综合素质人才的培养，最能推动素质教育的发展。二、办学形式制约着实施素质教育的进程全面实施素质教育的进程与三个因素有关：（1）整个社会环境是否有利于实施素质教育；（2）教育者自身的素质水平高低；（3）教育者实施素质教育的主动性。其中第（3）个因素与实施素质教育的进程之间的关系最为直接，那么，怎样才能充分调动教育者的积极性和主动性，使其自觉地实施素质教育呢？为此，我对民办学校和公办学校教师分别进行过调查、比较，结论如下：1、公办学校的生源稳定导致教育者被动竞争素质教育。2、民办学校的双向选择导致教育者自觉竞争素质教育。3、合理的办学形式能推动实施素质教育的进程。由公办学校与民办学校的对比可知：合理的办学形式能充分调动学校和老师自觉实施素质教育的积极性，从而推动全面实施素质教育的进程。同时也让我们明白了今后办学形式改革发展的方向：公办学校限于种种因素，虽不能完全取消“就近入学”制，但同样可以在一定范围内实行双向选择，尤其是高中录取新生可凭志愿录取，鼓励社会各界、家长和学生以适当方式参与对学校工作的评价。另外，国家还应大力提倡和鼓励社会办学，形成民办学校与公办学校相互竞争，平分秋色的局面。参考资料，少熬夜！三、教育投入制约着实施素质教育的质量增加教育投入可以改善办学条件和加强教师队伍建设，直接影响着全面实施素质教育的质量。1、可以改善办学条件，从教育环境、教育内容和手段现代化来提高素质教育的质量。增加教育投入，扩大教育规模，可以逐步实现“面向全体学生”。加强薄弱学校建设，可以逐步实现“平等受教育”。开展信息技术教育，可以逐步实现教育及其手段现代化。2、可以加强老师队伍建设，从教育者素质现代化提高素质教育的质量。增加教育投入，提高教师待遇，可以稳定教师队伍，提高教师素质。增加教育投入，加强教师培训，可以提高教师素质。增加教育投入，提高教师待遇，可以调动教师和学生的积极性。成功的实施素质教育最终都要通过教师落实到学生身上。以上就是我对影响推进素质教育因素的看法，此次社会实践要感谢无私给予我帮助的老师们，这次社会实践让我在自身专业的基础上对素质教育的推进又有了新的认识，获益匪浅。暑期实践报告篇二范例七月，是一个努力奋斗的季节。为了响应学院的暑期社会实践的号召，营销134班的同学们在暑期开展了“艰苦奋斗，自强不息”的活动，主题是以调查当代大学生暑期社会兼职的情况。在本次活动中，同学们认识到了艰苦奋斗、自强不息的良好作风是一个大学生在思想上、精神上的一面重要旗帜。在准备的过程中，同学们积极参与，由郭亮、陈丽等5位同学参与了本次的活动。走进无锡肯德基店内，你会听到响亮的喊叫声“可乐一杯......”，你会看到清晰的声影、灿烂的笑容。没错，这就是我们今天调查的对象—大学生。营销134班的同学们事先拿出了准备的调查问卷，对他们进行了问卷调查的形式，还有的就是现场访问，对在店内就餐的社会人进行了采访，比如“你在这里兼职了多长时间”、“你利用节假期兼职，家里人知道吗”、“您对大学生暑期兼职有何看法呢?”等一些问题，肯德基店的店员们也积极的配合同学们的工作一一回答。最后，大家以一张合照圆满的结束了本次的调查。通过本次的活动，同学们认识到了许多方面的清晰认识，一、认识到了父母的不容易，父母每天辛苦在外的赚钱，所受的那份罪是我们这些做子女所不能体会的，利用假期兼职，可以为他们减少一份负担，也同时增加了自己的生活费。二、更能锻炼能力，许多人都说90后是娇艳的花朵，打不得、骂不得。可在肯德基店内，更多的90后充分的证明了90后不是花朵，成长也是一点一滴换取而来的，流下的更多是泪水与汗水，沉默的是更多的委屈。没有这些基础，哪来的明天喜悦，拿来的人生第一桶金。三、更能充分认识到社会上的艰辛。没有规矩，不成方圆，参考资料，少熬夜！无论在学校，还是在家里，所受的一切苦难，都由父母来替你承担，解决后顾之忧。可当你走进社会，你学会的是看清社会上的黑暗，受委屈了，你只能忍。因为社会就是这样，只有你看不到的，没有你想不到的。在肯德基店内，有许多大学生在兼职。在工地上，有许多大学生在做工。在酒店内，有许多服务员，那都是大学生......随处而见，你都能看见一群大学生在兼职，他们的年龄平均不到20岁，他们也是青春的朝阳。在他们身上，我们更能读懂的是“艰苦奋斗，自强不息”的精神。他们是新一代的榜样，是我们这些还未走出大学校园的榜样。同学们，让我们站起来吧!在大学里，不要虚度光阴，我们要汲取海洋中的知识，传承优良的美德、自强不息的精神。只要我们保持了艰苦奋斗、自强不息的良好作风，才能一点一点美化世界，让我们生活的环境变的没有瑕疵!暑期实践报告篇三范例今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过参考资料，少熬夜！实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。建议暑期社会实践活动是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。但是，在实践中,我们是要真正走进基层,体会基层农民的生活,所以我们要放下学校里的纸上谈兵,放下家里的娇生惯养,虚心学习.既要对自己有只要我干我能行的信心,又不能自满自负,要踏踏实实一步一步地进行,急于求成只能是欲速则不达.虽然我们是受过高等教育的大学生,但我们了解的都是理论知识并没有实际经验,所以或许还不如未受过高等教育的农民,因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验.因此,我们要摆正心态,拥有一颗平常心,一颗谦虚求教的心,一颗乐观的心去面对社会里的人.在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,我们