2021年幼儿园中班以下教案设计方案

幼儿园中班以下教案设计方案以中产阶级孩子的年龄特点，可以在他们可以接受的范围内玩新游戏，那么这些教案(纸盘)怎么写呢？这不是一个普通的纸盘，是一个神奇的圆盘，是我们锻炼身体的好朋友。2.我们用纸托盘锻炼，做纸托盘练习。二、基础部分1.个人玩纸盘。(1)你能想出各种玩纸盘的方法吗(2)多人合作玩纸托盘，重点引导孩子前进，用脚跳。3.游戏：红旗赢赛。(1)孩子们，我们将有一场红旗比赛。你想参加吗2.现在老师要帮你们两个好朋友变成三尺。(老师帮忙绑)绑好后，自由练习。3.老师集中精力解决问题：你刚才遇到过什么问题(先从绑脚开始，两个人嘴里可以喊密码1和2，第一步的密码是1，第二步的密码是2。)4.把孩子的好想法拿出来自由实践。第三，儿童竞赛1.天气变冷了，所以我们要去运输一些谷物。哪一组先运完对面粮，哪一组赢。2.听口令，开始比赛一两次。四.结束活动1.老师给获胜的孩子颁奖。幼儿园二中下教案设计方案设计意图：根据中产阶级孩子的年龄特点，在他们可以接受的范围内，玩新游戏难度适中，让孩子学得快，玩得开心。同时，本地的切果游戏简单有趣，需要大家共同努力。它还测试孩子的敏感度，在下一次切割的时候可以绕着圈子跑回来。游戏过程：切水果不仅需要苹果、橘子、西瓜，还需要很多可以用刀切的水果。这里涉及到丰富孩子的生活经验，可以多了解一些平时不常吃的水果。在传统游戏中，一个孩子可以追逐，一个孩子可以奔跑。在这里的新游戏中，略有变化。与其相互追逐，不如让自己跑得更快，回到原点。如何玩：(1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站着不动，请一个孩子做水果切工。(2)问孩子想切什么水果。决定后，孩子们开始读儿歌：切，切，切。这里又大又甜，全切成两半。(3)念最后一个字的时候，切到哪个孩子身上，两个牵着手的孩子会围成一个圈跑回去，看谁先跑到原来的位置，就算谁赢了。游戏反思：孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏中仍然存在一些问题。问题一：如何让孩子反应更快试了一下，发现切水果的时候总是一个圆队打游戏，长此以往会让孩子觉得没意思。不知道团队是否可以根据水果的形状进行改编。比如香蕉排成两排。切水果时，两个孩子一起切。切的时候两个并排跑的孩子同时跑到第一排，就像抹泥一样，看谁先跑。或者可以排列成椭圆形、正方形等。这让孩子更难排队，也让孩子对游戏更感兴趣。适当增加1~2种新的玩法，让“跑步”不简单，有一些小创意。可能有很多新的玩法，我也在玩的过程中找到了改进。如果孩子们参与到虚拟游戏的新玩法中，可能会有更多好的玩法。幼儿园三中下教案设计方案活动目标：1.学习大喊大叫和抱团的游戏，并知道如何玩。(知识、能力、技能)2.在玩耍的过程中，培养孩子的适应能力，增强群体意识。(情感技能)活动准备：对游戏的初步认识。活动过程：解释如何喊和抱团老师：今天，张老师要和孩子们玩一个有趣的游戏——喊数字，分组。你知道这意味着什么吗？(小朋友一个个讲自己的想法，激起他们的热情，渴望游戏的乐趣。)老师：喊数字，抱团，其实很简单。老师讲某个数字宝宝的时候，比如3，你得找成员抱在一起组成一个小组。等等。(在本练习中，儿童的计数和反应能力)在游戏中老师：在圆圈的线上找好自己的位置，一起绕着圆圈走，听到指令就举起来，组成一个小组。最后，通过计数来检查它们的正确性。找不到他们的孩子会受到一定程度的惩罚。(多弹几次，如上)(三):游戏结束，放松练习结束老师：老狼老狼什么时候结束比赛？反思：大喊抱团这个游戏是一个很有意思的游戏，不仅把孩子限制在一个特定的范围内，还把他们从这个环境中隔离出来。在把握的过程中，要目光敏锐，人多的时候学会寻找新的目标，人少的时候学会填充。数字的应用就体现在这里。找到好的群体后，孩子要互相抱紧，增强团队意识。幼儿园4年级中班以下教案设计方案游戏目标：1、训练孩子快速连续跳跃的能力。2.提高孩子参与竞技游戏的积极性。游戏准备：孩子自己。游戏过程：一.筹备活动：1.老师引导孩子们从一列站成六列，为游戏做准备。2.孩子们练习队形和队列，从一列走到六列。3.练习_:立正、放松、站好等。培养孩子遵守规则的意识。二、游戏活动1.向孩子介绍游戏的名称和玩法。(1)今天，我们要玩一个非常有趣的游戏。游戏名字叫“脚尖跟跳”(2)老师：孩子们，为了让我们的游戏更有趣，请按照老师的要求做事，听老师的要求。老师吹着口哨，让孩子们按照小组之间的顺序围成一个圈。第四，老师讲解游戏规则。(1)老师：孩子们被画成一个圆圈，从其中一个开始，从右向左数，每个人记住自己的号码，当游戏开始时，每个人都手拉手跳起来。(2)我们跳的节奏是这样的：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚后跟跳，第三拍用左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚后跟跳，四拍一个周期。大家又跳又唱：“脚尖跟跳。”到了1号报，然后单独唱：“脚尖跟跳”，请和1号一起唱，然后一起唱：“脚尖跟跳”。(3)然后老师报的号然后独自唱：“”大家又唱：“脚尖，脚跟，脚尖跳。”然后被叫到号码的人独自唱道：“我的号码来报告了。”(4)带孩子玩相应的游戏。5.这样进行。打电话的人没唱歌，就在圈子中间表演了一个节目。然后从这个人开始，游戏继续，唱歌和跳跃的节奏可以逐渐加快。第六，带孩子回到老师身边，让孩子放松筋骨，放松心情，然后结束活动。第二部分：猴子爬山1。引导孩子学习_看折叠双三角形的方法。