初中英语教学浅谈

初中英语教学浅谈初中阶段学生已经有了一些英语基础，但是学生在小学时大多是只知其然不知其所以然的状态。所以初中的学习尤为重要。下面我将从学生语音和单词方面说一下自己的体会。首先是语音。在初中阶段要重视学生的发音，因为这一阶段的学习有着承上启下的作用。初中学生的发音练好了，学生在高中以及大学的学习才能把精力放在英语其他方面的学习。要教学生认读国际音标。在教音标的时候，一定要保证每个学生读的音标是正确的。遇到比较难的音标，可以给学生讲解发音技巧，示范如何发音。也可以把英国BBC的发音教程发给学生，让学生在课外模仿发音。关于单词方面，主要是记忆以及运用的问题。单词记忆的方法比较多。我比较推崇的是通过音标记单词。因为学生大多是知道单词的发音，但是不会拼写。教给学生如何通过音标记单词，学生记忆单词才会更快更牢。另外也可以通过归类的方法记忆单词。一些单词属于水果类，可以放在一起记忆。一些单词是关于方向的，可以放在一起记忆。也可以采用画图的方式记忆单词。比如：on、behind、infrontof等。可以画一个盒子，在盒子的上面写on，在盒子的后面写behind，在盒子的前面写infrontof。这样更加形象，学生往往对比较形象的东西记得快且牢。在运用单词前，学生要先了解单词的词性。由于最近几年语文的教学不太推崇词性及句子结构的教学，所以很多学生对于词性和句子结构不是很清楚，这就给英语教学带来了一些困难。英语老师在教学时一定要给学生补充这方面的知识。让学生了解词性及句子结构。学生知道单词的词性后，知道什么时候用名词，什么时候用动词，才能把单词放在正确的位置上。其次要多练习。可以通过课堂口语以及练习题来练习。英语是一门语言。语言的学习是长久的。打好基础才能越学越容易。语音和单词是基础的基础，一定要多重视语音和单词的教学。初中英语教学浅谈鲁新萍南照九年制学校2018.1.10