部编版小学三年级上册期末复习-积累与运用

积累与运用期末复习积累与运用一、词语的积累与运用二、古诗的积累与运用三、名言警句的积累与运用四、课文内容的积累与运用积累与运用一、词语的积累与运用（一）ABB式海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄2.我会用其中一个词语造句：1.我积累的ABB式词语还有：（二）含有身体部位这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥1.我积累的含身体部位的词语还有：3.我会用其中一个词语造句：2.与“目”有关的词语：（三）描写秋天今天秋高气爽，我们相约一起去爬山。秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实1.我积累的描写秋天的词语还有：2.我还积累了描写春天、夏天、冬天的词语：（四）含数字他投篮几乎是百发百中。百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚1.我积累的类似的含有数字的词语还有：2.我会用其中一个词语造句：（五）拟声词（描写声音）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。哗啦啦唧哩哩吱吱嘎嘎叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚我积累的拟声词还有：（六）其他类型严严实实（AABB式）打扫打扫（ABAB式）秋风习习（ABCC式）闪闪发光（AABC式）成群结队（表示数量多）五彩缤纷（表示颜色多）一瞬间（表示时间短）积累与运用词语的灵活运用1.补充词语把下列词语补充完整。提（）吊（）（）（）发光（）牙（）爪手（）脚（）眼（）手（）果实（）（）五谷（）（）（）发（）中2.补充词语，完成练习把下列词语补充完整,再选择词语完成后面的练习。提（）吊（）（）（）发光（）牙（）爪手（）脚（）眼（）手（）果实（）（）五谷（）（）（）发（）中1.“担惊受怕”的近义词是_________。2.形容射击运动员技术高超的词语是_________。3.用“_____”画出描写秋天的词语，我还能再写一个：____________。4.我会选择其中一个词语造句：___________________提心吊胆百发百中秋风习习3.仿写词语照样子,写词语。1.亮晶晶（ABB式）：__________________2.披头散发（含身体部位）：____________3.天高云淡（描写秋天）：______________4.四面八方（含数字）：______________5.哗啦啦（拟声词）：________________6.银光闪闪（ABCC式）：________________二、古诗积累第4课：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》第17课：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》园地一日积月累：《所见》园地六日积月累：《早发白帝城》园地七日积月累：《采莲曲》课外，我积累的古诗有：积累与运用古诗的灵活运用一、连线春色满园关不住万紫千红总是春山重水复疑无路一枝红杏出墙来粉身碎骨浑不怕柳暗花明又一村等闲识得东风面家祭无忘告乃翁王师北定中原日要留清白在人间二、填空一年好景君须记，_______________。_______________，霜叶红于二月花。知有儿童挑促织，_______________。湖光秋月两相和，_______________。_______________，闻歌始觉有人来。两岸猿声啼不住，_______________。最是橙黄橘绿时停车坐爱枫林晚夜深篱落一灯鸣潭面无风镜未磨乱入池中看不见轻舟已过万重山三、根据意思写诗句1.忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。诗句：_______________，_______________。2.长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿的江水东流到此回旋。诗句：_______________，_______________。知有儿童挑促织夜深篱落一灯鸣天门中断楚江开碧水东流至此回四、根据语境填空1.人们常用诗句“_____________，_____________。”来赞美西湖的美景，西湖也因此有了“西子湖”的别称。课外，我还积累了两句写景的诗：_______________，_______________2.叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，_______________。”两句表达了他的思乡之情。淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子江上秋风动客情三、名言警句积累园地三日积月累：关于“理”的3条谚语园地四日积月累：与团结合作有关的俗语园地八日积月累：关于如何待人的名言课外，我积累的相应的名言警句有：积累与运用名言警句的灵活运用一、填空_______，不贰过。三个臭皮匠，____________。灯不拨不亮，_______________。一个篱笆三个桩，______________。_______________，万古胜负在于理。不迁怒顶个诸葛亮理不辩不明一个好汉三个帮一时强弱在于力二、根据要求写句子1.请写一句有关团结合作的俗语。________________________________________2.请写一句谚语送给那些做事不齐心、不出力的人。________________________________________三、根据语境填空1.“___________，无理寸步难行。”让我们明白了只要明理，走遍天下也不怕。2.妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“______________。”3.两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，“_____________，_____________。”4.言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中“________，暖于布帛；________，深于矛戟”说的就是这个道理。有理走遍天下爱人若爱其身二人同心其利断金与人善言伤人以言四、课文内容积累1.《秋天的雨》第2自然段2.《大自然的声音》第2、3自然段3.《司马光》全文积累与运用课文内容的灵活运用按课文内容填空1.它把黄色给了_______，黄黄的叶子像_________，扇哪扇哪，扇走了__________。2.众______，光_______破之，水_______，儿_______。3.所有的树林，__________________；____________，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。银杏树一把把扇子夏天的炎热皆弃去持石击瓮迸得活树林里的每片树叶所有的房子谢谢您的聆听！