幼儿园音乐游戏教案（实用3篇）

好文供参考!1/5幼儿园音乐游戏教案（实用3篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园音乐游戏教案（实用3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园音乐游戏教案1活动目标1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备1、故事图片。2、音块、蛙鸣筒（教师准备）；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋（幼儿准备）。活动过程一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》提问：故事里小熊遇到了几个小动物？第一个遇到了谁，听到的是什么声音？好文供参考!2/5第二个遇到了谁，听到了什么声音？第三个遇到了谁，听到了什么声音？二、幼儿和老师一起配合讲故事选择各种自然物学一学故事里出现的声响。三、幼儿为故事配音幼儿玩为故事配音的游戏。幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。教学反思：幼儿园音乐游戏教案2目标：1、培养幼儿听信号做动作的能力。2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上、下、前、后、里、外等空间方位。准备：每人一块丝巾；大灰狼头饰一个；鼓一面；音乐磁带。过程：一、引起兴趣：教师做鸡妈妈，幼儿做小鸡。带幼儿四散跑入场。二、游戏：放气球。好文供参考!3/51、幼儿围在鸡妈妈身边。我们还可以用什么方法来表示高兴？2、幼儿练习“放气球”。为什么有的“气球”高，有的低。（把围巾变小就能抛得高）三、游戏1：我的围巾不见了。1、交代游戏规则：听鼓声练习跑步，鼓声快就跑得快，鼓声慢就跑得慢，鼓声一停就把围巾藏在身体的任何部位，最好不让鸡妈妈找到。2、幼儿游戏。围巾藏在哪里？为什么一个被我发现，也个没有被我发现？用什么方法可以把围巾变的更小？（团和折）3、两次游戏，鼓励幼儿想出不同的藏法。四、游戏2：小鸡和大灰狼。1、小鸡们去找食。（音乐起）谁来了？大灰狼来了怎么办？（马上用围巾把自己盖住）2、游戏数次。最后放气球庆祝。五、小鸡散步出场。幼儿园中班音乐游戏教案3一、活动目标：1、能够随音乐的节奏尝试用自己喜欢的方式做一些简单好文供参考!4/5的律动动作。2、幼儿积极的参与到活动中，体验到音乐游戏的乐趣。二、活动准备：蔬菜头饰、音乐磁带。三、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣。（二）复习歌曲1、说一说菜场里都有哪些菜？2、这些菜是什么样子或什么味道。（三）音乐游戏《菜场里的歌》1、幼儿随音乐做肢体律动。2、集体表演《菜场里的歌》。四、活动反思：这节活动贴近幼儿的生活，让幼儿感到很亲切，在整个音乐活动中幼儿能积极主动的参与其中。在鼓励幼儿用不同的身体部位表现节奏时，幼儿的表现欲望很强烈。当有个别幼儿处于茫然状态时，我及时的进行了引导，并鼓励他们到前面进行表演，认为关注了这些个体。但是没有起到实效性。感觉幼儿处于被迫的状态，只是无奈的做了做。现在想一想，觉得当时比较盲目，忽略了幼儿的情感感受，应该给幼儿留有余地。其实由“不做到做”幼儿在原有的基础上就已经有进步了。如果再往前推一把，非把他们拉到前面来，对于平日里沉默寡言的好文供参考!5/5他们来说势必适得其反。因此在教学中注重幼儿个性的了解是值得我深思的。在完成“能够随音乐的节奏尝试用自己喜欢的方式做律动”这个目标时，进行了分层开展。先让幼儿随音乐模仿老师做动作，然后鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现，（此处教师的干扰较多，不利于幼儿的自我发挥）。最后让幼儿根据不同蔬菜外形表现律动时，幼儿感觉比较困难。我认为一方面是前期对蔬菜的外形认识的不够，另一方面就是准备的蔬菜头饰没有突显蔬菜的特点，如果把它夸张些，不同蔬菜差异大些，可以穿在身上或挂在身上给孩子一种暗示可能这个难点就会分解了。因此我觉得无论是教具还是前期知识的准备及教师的干预都要能和教学过程有效的整合，有针对性的为目标服务。菜场真热闹真呀真热闹，蔬菜真新鲜真呀真新鲜，大番茄（间奏）、胡萝卜（间奏），青菜、白菜、卷心菜，（间奏），冬瓜、黄瓜、马铃薯，（间奏），品种多又多，营养好又好！